下列物質(zhì)的用途只體現(xiàn)物理性質(zhì)的是（　�。�
A、氮?dú)獬淙氚谉霟襞輧?nèi)
B、氫氣作燃料
C、冰塊保存食物
D、紅磷做火柴頭
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
解答：解：A、氮?dú)獬淙氚谉霟襞輧?nèi)，是利用了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定性．
B、氫氣作燃料利用了氫氣的化學(xué)性質(zhì)可燃性．
C、冰塊保存食物利用了冰的物理性質(zhì)融化時(shí)吸收周圍的熱量．
D、紅磷做火柴頭利用了紅磷的化學(xué)性質(zhì)可燃性．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解物質(zhì)的性質(zhì)，只有理解了物質(zhì)的性質(zhì)才能確定物質(zhì)的用途．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“蜂窩煤”比煤求更有利于煤的完全燃燒、提高燃燒效率，這主要是因?yàn)椋ā　。?br />
A、增大了煤與氧氣的接觸面積
B、升高了煤的著火點(diǎn)
C、提高了氧氣的濃度
D、降低了煤的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)的是（　�。�
A、Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
B、CuO+2HCl═CuCl2+H2O
C、Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O
D、AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖標(biāo)中屬于節(jié)水標(biāo)志的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列相關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）木炭燃燒取暖
 

（2）含硫的煤燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種有害氣體，形成酸雨
 

（3）鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
 

（4）鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，通常做照明彈
 

（5）磷在臭氧（O3）中燃燒與在氧氣中燃燒產(chǎn)物相同
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了書寫和學(xué)術(shù)交流的方便，化學(xué)上通常用一些化學(xué)符號(hào)表示物質(zhì)、粒子等，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）空氣中含量最多的元素
 
．（2）“雪碧”中的一種酸
 
．
（3）最理想的清潔燃料
 
．   （4）能進(jìn)入人體血液中的亞鐵離子
 
．
（5）石灰石的主要成分
 
．   （6）天然氣的主要成分是
 
；
（7）2個(gè)硫酸根離子
 
．      （8）稀鹽酸的主要成分
 
．
（9）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素所形成的化合物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在體育比賽中，舉重運(yùn)動(dòng)員常用白色的“鎂粉”做防滑劑．“鎂粉”的有效成分是堿式碳酸鎂，他不可燃，300℃即分解．其分解的化學(xué)方程式是：Mg5（OH）2（CO3）4
加熱
5MgO+X+4CO2，則X的化學(xué)式為（　�。�
A、O2
B、CO
C、H2O
D、Mg（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）請(qǐng)把下圖中錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的后果填寫在相應(yīng)的橫線上．

A．
 
．
B．
 
．
C．
 
．
（2）如圖是初中化學(xué)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，按要求回答問題：

①若實(shí)驗(yàn)A測(cè)定出的空氣中氧氣的含量小于五分之一，則造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是（寫一點(diǎn)）
 
．
②實(shí)驗(yàn)B是電解水的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)得出水是由
 
組成的．
③實(shí)驗(yàn)C是探究燃燒條件中的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

消防隊(duì)員常在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)用高壓水槍滅火，在滅火中水的作用是（　�。�
A、水分解出不能助燃的物質(zhì)
B、降低可燃物的著火點(diǎn)
C、隔絕氧氣
D、降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下

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同步練習(xí)冊(cè)答案