【題目】“空氣中氧氣含量測(cè)定”再研究
【回顧歷史】1774年,某科學(xué)家通過(guò)用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實(shí)驗(yàn),第一次明確得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論。
(1)上文中這位科學(xué)家是 (____________)
A.諾貝爾 B.居里夫人 C.門(mén)捷列夫 D.拉瓦錫
(2)以下微粒示意圖可簡(jiǎn)單表示金屬汞與氧氣反應(yīng)的過(guò)程,請(qǐng)?jiān)诜磻?yīng)中方框內(nèi)畫(huà)出正確的圖示 (____________)。
【重溫教材】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如下圖),寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________________。理論上實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的現(xiàn)象是:_____________。實(shí)際上用該方法測(cè)得的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于理論值。
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中裝置內(nèi)部的情況是怎樣的,用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】查閱資料后,學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)將數(shù)顯設(shè)備(電腦等)、三種傳感器(壓強(qiáng)、溫度、O2濃度)、測(cè)量裝置(反應(yīng)容器為蒸餾水瓶)按下圖所示進(jìn)行連接。
(2)打開(kāi)導(dǎo)管活塞,向燒杯內(nèi)加入適量的水,雙手緊貼蒸餾水瓶外壁,_____________,則說(shuō)明裝置氣密性良好。
(3)打開(kāi)瓶口橡皮塞,加水并調(diào)節(jié)使蒸餾水瓶和燒杯內(nèi)液面相平,關(guān)閉活塞,打開(kāi)并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備。用酒精燈將足量的紅磷點(diǎn)燃,立即將燃燒匙伸入瓶中并賽緊橡皮塞
(4)燃燒結(jié)束后,裝置冷卻到室溫,打開(kāi)導(dǎo)管活塞,待瓶?jī)?nèi)液面不再上升后再向燒杯內(nèi)加入一定量的水,使燒杯和瓶?jī)?nèi)的液面相平。在數(shù)顯設(shè)備上得到的曲線圖(縱坐標(biāo)為O2濃度,橫坐標(biāo)為時(shí)間,壓強(qiáng)和溫度曲線僅表示該段時(shí)間內(nèi)對(duì)應(yīng)的變化情況)如下圖所示
【數(shù)據(jù)分析】
(1)壓強(qiáng)曲線A點(diǎn)表示紅磷開(kāi)始在集氣瓶中燃燒,主要判斷依據(jù)是:____________;
(2)壓強(qiáng)曲線CD段降低的原因是___________________________;
(3)壓強(qiáng)曲線EF段略低于OA段是因?yàn)?/span>________________________________;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】用紅磷燃燒的方法不能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是_______________;
【反思拓展】甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該將蒸餾水瓶液面上的容積劃分為5等分并加以標(biāo)記,乙同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要,理由是__________________________________________。
【答案】 D 圖略 略 打開(kāi)止水夾后水進(jìn)入集氣瓶占集氣瓶容積的五分之一 導(dǎo)管口有氣泡冒出,松手后導(dǎo)管內(nèi)側(cè)吸形成一段水柱 A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧氣濃度開(kāi)始降低 溫度下降(裝置冷卻) 燒杯內(nèi)液面低于蒸餾水瓶中液面(燒杯和蒸餾水瓶中液面不相平) 紅磷燃燒不能將空氣中的氧氣耗盡 氧氣的體積含量可在數(shù)顯設(shè)備上直接顯示(或氧氣的體積含量可根據(jù)壓強(qiáng)變化數(shù)值計(jì)算)
【解析】【回顧歷史】(1) 1774年,拉瓦錫通過(guò)用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實(shí)驗(yàn),第一次明確得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論;(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)中原子的個(gè)數(shù)、種類(lèi)不變,可推知: ;【重溫教材】紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:磷+氧氣 五氧化二磷,當(dāng)打開(kāi)止水夾后水進(jìn)入集氣瓶占集氣瓶容積的五分之一說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功了; 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(2) 打開(kāi)導(dǎo)管活塞,向燒杯內(nèi)加入適量的水,雙手緊貼蒸餾水瓶外壁,導(dǎo)管口有氣泡冒出,松手后導(dǎo)管內(nèi)側(cè)吸形成一段水柱,則說(shuō)明裝置氣密性良好;【數(shù)據(jù)分析】 (1)紅磷開(kāi)始在集氣瓶中燃燒時(shí),氧氣開(kāi)始消耗,A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧氣濃度開(kāi)始降低; (2)紅磷燃燒消耗完氧氣后,裝置冷卻,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減; (3)紅磷燃燒消耗完氧氣后,裝置冷卻后,水會(huì)從燒杯進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi),會(huì)導(dǎo)致燒杯內(nèi)液面低于蒸餾水瓶中液面(燒杯和蒸餾水瓶中液面不相平) ;【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】過(guò)量的紅磷燃燒消耗氧氣,不能將氧氣全部消耗盡;【反思拓展】此裝置連接著數(shù)據(jù)分析系統(tǒng),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,氧氣的體積含量可在數(shù)顯設(shè)備上直接顯示(或氧氣的體積含量可根據(jù)壓強(qiáng)變化數(shù)值計(jì)算) 。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課外興趣小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:
(1)【假 設(shè)】1、H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時(shí)間。
(2)【進(jìn) 行 實(shí) 驗(yàn)】下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖。請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________________________________。在B位置最好選用_________ 法來(lái)收集氧氣(選填“向上排空氣法”或“排水法”),長(zhǎng)勁漏斗下端管口應(yīng)插在______(選填“液面上”或“液面下”)。
(3)【 實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 |
時(shí)間 | 165秒 | 46秒 |
(4)【 結(jié) 論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是__________________________________。
(5)【 反 思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的 ____________________是否改變。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源。請(qǐng)回答:
(1)下圖為我國(guó)新千年啟用的“國(guó)家__________標(biāo)志”;
(2)城市飲用水經(jīng)下圖所示過(guò)程處理后,質(zhì)檢必須達(dá)到國(guó)家飲用水標(biāo)準(zhǔn)。
上述凈水過(guò)程中,能消除天然水臭和味的是________,能將固體不溶物分離出去的是________;
(3)天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+等離子,當(dāng)Ca2+、Mg2+總含量超過(guò)飲用水硬度標(biāo)準(zhǔn)時(shí),稱(chēng)為不合格。2012年7月1日起全面實(shí)施新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》,該標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,一般生活用水的硬度指標(biāo)為:≤450mg/L (以CaCO3計(jì))。經(jīng)測(cè)定某地區(qū)1L自來(lái)水中含鈣元素0.1g,鎂元素0.06g,若按24g鎂元素相當(dāng)于40g鈣元素?fù)Q算成硬度,判斷該水樣____________(填“符合”或“不符合”)我國(guó)飲用水標(biāo)準(zhǔn)中的總硬度。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,錯(cuò)誤的是
A. 鐵在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B. 磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
C. 硫在氧氣中燃燒,火焰呈明亮的藍(lán)紫色,生成有刺激性氣味的氣體
D. 木炭在氧氣中燃燒時(shí),有能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某載人飛行器中的空氣更新過(guò)程如下圖所示:
⑴ 座艙中消耗氧氣時(shí)__________(選填“放出”或“吸收”)熱量。
⑵ 裝置甲中發(fā)生的變化屬于___________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。
⑶ 裝置乙中在催化劑和加熱條件下反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:____________。
⑷ 裝置丙中反應(yīng)發(fā)生時(shí)一般所需條件是_________。
⑸ 裝置甲、乙、丙主要是將CO2和H2O轉(zhuǎn)化為O2,在自然界實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的途徑是________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳家族是是化學(xué)世界里最大的家族,一直受到人們關(guān)注。
(1)甲烷(CH4)— 最簡(jiǎn)單的含碳化合物。
①化學(xué)家在較低的溫度和壓力下,用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜,該變化屬于_____(填“物理變化”或‘化學(xué)變化”)。
②已知在相同條件下,相同體積的氣體所含的分子數(shù)目相同,CO、CH4燃燒的化學(xué)方程式分別為:2CO+O22CO2;CH4+2O2CO2+2H2O。據(jù)此分析,在相同條件下,分別燃燒1米3的CO和1米3的CH4,消耗氧氣的質(zhì)量比是________________。
③常溫常壓時(shí),由甲烷和另兩種氣體組成的混合物中,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%,則另兩種氣體可能是__________(填字母序號(hào))。
A.H2和C2H6 B.H2和C2H2 C.CO和C2H6 D.C2H2和C2H4
④甲烷和水反應(yīng)后可以制成水煤氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示,根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是_________(填字母序號(hào))。
A.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變 B.反應(yīng)后所得的水煤氣是混合物
C.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種 D.該反應(yīng)中分子的種類(lèi)不變
(2)CO2 — 常見(jiàn)的含碳化合物
①造成大氣中CO2含量增加的主要原因是________(填字母序號(hào))。
A.動(dòng)植物的呼吸作用 B.實(shí)驗(yàn)室逸出CO2 C.化石燃料的大量燃燒
②汽車(chē)尾氣中的CO和NO,在催化劑作用下能轉(zhuǎn)化為CO2和N2,該反應(yīng)中CO和NO的分子個(gè)數(shù)比為________________。
③實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,用下圖裝置檢驗(yàn)氣體是否是CO2,瓶?jī)?nèi)裝入的物質(zhì)是____________,若用右圖裝置收集CO2,CO2應(yīng)從______通入。
④學(xué);瘜W(xué)興趣小組同學(xué)為測(cè)定本次實(shí)驗(yàn)中所用石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱(chēng)取一定質(zhì)量的石灰石樣品,把50g稀鹽酸分5次加入樣品中(假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶解),得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
稀鹽酸的用量 | 剩余固體的質(zhì)量 |
第一次加入10g | 4.0g |
第二次加入10g | 3.0g |
第三次加入10g | 2.0g |
第四次加入10g | Xg |
第四次加入10g | 0.5g |
請(qǐng)計(jì)算:
Ⅰ.表中X的數(shù)值是______
Ⅱ.這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______ 。
Ⅲ.這些樣品完全反應(yīng)共產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是______?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.01g)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列微粒符號(hào)中“2”的理解正確的是( )
A. 2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素
B. Fe2+中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷
C. H2S中的“2”表示兩個(gè)硫原子
D. 中化學(xué)式上方的“2”表示碳元素的化合價(jià)為2價(jià)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材圖3-12部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下:
請(qǐng)回答:
(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是___________________;硫元素屬于___________(選填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)11號(hào)和17號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式_________________;12號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中易_____________(選填“得到”或“失去”)電子,其離子符號(hào)為___________;
(3)寫(xiě)出1號(hào)元素和8號(hào)元素的單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________;
(4)同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是____________________________(任寫(xiě)一點(diǎn))。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出a的儀器名稱(chēng)__;
(2)在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行__;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的裝置組合是__(填字母序號(hào));用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紫紅色的原因是________。
(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______________;寫(xiě)出使用該反應(yīng)制取氧氣的優(yōu)點(diǎn):____________(寫(xiě)一條即可)
(5)氫氣是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,其密度比空氣小,在實(shí)驗(yàn)室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是__,收集裝置是__(填字母序號(hào))
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com