【題目】(7分)圖3表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件均略去),其中A為天然氣的主要成分, D為相對分子質(zhì)量最小的氧化物,M為紅色粉末,L為常見的金屬,Q,E,G,X均為無色氣體。
(1)推斷化學(xué)式:X ,E 。
(2)L與鹽酸反應(yīng)的基本類型: 。
(3)寫出以下反應(yīng)的化學(xué)方程式:A+G →Q+D: .。
【答案】(1)CO H2
(2)置換反應(yīng)(2分)
(3)CH4+2O2 點燃 CO2 +2H2O
【解析】
試題分析:A為天然氣的主要成分,為CH4;D為相對分子質(zhì)量最小的氧化物,為H2O;A與G反應(yīng)生成D和Q,那么就是甲烷與G-O2反應(yīng)生成Q-CO2和D-H2O ;M為紅色粉末,可以為Cu或者Fe2O3,M與X生成金屬L和Q,金屬L能鹽酸反應(yīng),那么M就是Fe2O3,L是Fe,X為CO;由D-H2O生成E- H2和G- O2。(1)略;(2)為鐵與鹽酸生成氯化亞鐵與氫氣,是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和化合物,置換反應(yīng);(3)即為甲烷燃燒的方程式。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分) 請從紅磷、氧氣、鐵、硫酸銅、二氧化錳、氯酸鉀中選取適當?shù)奈镔|(zhì),按要求寫出化學(xué)方程式:
(1)軍事上用作煙幕彈的化合反應(yīng)__________________________________;
(2)濕法冶金的原理___________________________________________;
(3)實驗室制取氧氣的反應(yīng)_________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國南海底蘊藏著豐富的錳結(jié)核﹣﹣含有錳,鐵,銅等金屬的礦物.已知錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25,相對原子質(zhì)量為55,則錳原子的核外電子數(shù)為
A.25 B.30 C.55 D.80
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)小明對鐵的銹蝕進行如下探究。室溫時,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊瓶塞.裝置如圖5 , 觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進入凈容積為146 mL的廣口瓶。當溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不再變化時讀數(shù)。記錄量筒起始和最終的讀數(shù)以及所需時間如下表。
(1)實驗①和②說明NaCl可以 (填“加快”或“減慢”)鐵銹蝕的速率。
(2)實驗開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是 (填“放熱”或“吸熱”)過程。
(3)實驗后濾紙包中生成的新物質(zhì)主要成分的化學(xué)式: 。
(4)實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,填寫實驗③的樣品組成: 。
(5)小明認為該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是 (得數(shù)保留小數(shù)點后3位)。
(6)為進一步驗證(5)小題的實驗結(jié)果,現(xiàn)僅提供:量筒、大燒杯、玻璃棒、水、濾紙包(內(nèi)含鐵粉、碳、水和NaCl),請你幫助小明再設(shè)計一個測量空氣中氧氣體積含量的實驗方案(可畫簡圖表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛,請仔細看圖并填空:
(1)圖A主要是利用了金屬的 ;
(2)圖B是用兩塊金屬片相互刻劃,觀察到在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗探究的目的是 。
(3)2010年5月,400多年前的古沉船“南澳一號”成功打撈。圖C是部分文物圖片,可以看出鐵鍋銹蝕比銅嚴重,為了比較鐵和銅的活動性,小華選用了硫酸銅溶液。請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 分子與原子的區(qū)別是分子可分而原子不可再分
B. CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同
C. 合金的熔點肯定比其組成金屬的熔點高
D. 生鐵和鋼性能不同是因為含金屬種類不同
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