【題目】如圖是配制一定量的質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液的過程示意圖。結(jié)合下圖回答問題：

（1）請指出圖中兩個明顯的錯誤處，說明改正方法。

錯誤①：___________________，

改正：________________；

錯誤②：___________，

改正：_________。

（2）若按照上述圖示操作（假定再無其他錯誤），則所配制溶液的質(zhì)量分數(shù)________（選填“大于”“小于”或“等于”）0.9%。

（3）若將（1）中的錯誤更正后重新配制溶液，測得溶液的質(zhì)量分數(shù)大于0.9%。請你分析可能的原因（寫兩條）： ___________________；______________。

【答案】瓶塞正放在桌子上 瓶塞應(yīng)倒放在桌面上 NaCl粉末放在托盤稱量 稱量NaCl的天平上，藥品要放在紙上 小于 稱量NaCl的實際質(zhì)量比計算的質(zhì)量大 加入水的質(zhì)量比計算量小

【解析】

（1）①錯誤：瓶塞正放在桌子上，改正：瓶塞應(yīng)倒放在桌面上；②錯誤：氯化鈉粉末放在托盤稱量，改正：稱量NaCl的天平上，藥品要放在紙上。

（2）沒有使用紙片，導致藥品粘在托盤上，致使所溶解的藥品氯化鈉小于理論值，溶質(zhì)質(zhì)量偏小而造成所配制溶液的質(zhì)量分數(shù)小于0.9%。

（3）配制溶液后，測得溶液的質(zhì)量分數(shù)大于0.9%，導致質(zhì)量分數(shù)偏大的原因：溶質(zhì)氯化鈉量偏大或溶劑水的量偏小。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

①裝置圖中儀器a的名稱為_____。

②采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____，反應(yīng)的化學方程式是_____，二氧化錳的作用是_____，該反應(yīng)的基本類型是_____。

③若用E裝置收集二氧化碳，則檢驗是否收集滿的方法是_____，采用G裝置用排空氣法收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從_____進（選“b”或“c”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組在幫助實驗員整理化學試劑時發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液，（如圖所示），經(jīng)實驗員分析可知原瓶溶液中的溶質(zhì)可能是 NaHCO3，NaOH，Na2CO3，NaCl中的一種，請你對該試劑作出猜想并進行實驗探究：

（提出問題）這瓶試劑是什么溶液？

（猜想與假設(shè)）

甲猜想：NaHCO3溶液

乙猜想：NaOH溶液

丙猜想：Na2CO3溶液

丁猜想：NaCl溶液

（查閱資料）上述四種物質(zhì)相關(guān)信息如下

物質(zhì)

NaHCO3

NaOH

Na2CO3

NaCl

常溫下溶解度/g

9.6

109

21.5

36

常溫下稀溶液的pH

9

13

11

7

（實驗探究1）取瓶中溶液少許于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅。

（實驗探究2）另取瓶中溶液少許于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生生氣泡。

（實驗分析）通過（實驗探究1）可知_____同學的猜想一定錯誤。

甲同學仔細分析四種物質(zhì)的相關(guān)信息表后發(fā)現(xiàn)自已的猜想錯誤，他的理由是_____。

丙同學分析（實驗探究2）并結(jié)合以上同學的實驗結(jié)論，認為原瓶溶液是NaCO3溶液。

（實驗探究2）中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

（討論質(zhì)疑）乙認為以上同學分析有漏洞，需要進一步實驗確定，于是又進行了如下探究。

（實驗探究3）在（實驗探究1）試管中的紅色溶液中滴加過量氯化鈣溶液（中性），充分反應(yīng)后，試管中溶液仍呈紅色，但有白色沉淀產(chǎn)生。

（得出結(jié)論）通過（實驗探究3）可證明這瓶試劑為_____溶液，但已經(jīng)部分變質(zhì)。

（反思與拓展）學習小組反思了這瓶試劑因為_____而變質(zhì)，得出了該溶液正確的保存方法，若要除去該溶液變質(zhì)部分所采用的方法是_____（用化學反應(yīng)方程式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質(zhì)，且A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，已知B是世界上產(chǎn)量最高的金屬，圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學反應(yīng)，“→”表示有某種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去，所涉及的化學反應(yīng)均為初中化學學習中常見的反應(yīng)）．

請回答下列問題：

（1）寫出B物質(zhì)的化學式_________，E物質(zhì)的一種用途_________；

（2）寫出A+B反應(yīng)的化學方程式_________；

D→F反應(yīng)的化學方程式_________；

（3）①②③④⑤五個化學反應(yīng)中基本反應(yīng)類型相同的是（填序號）_________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在課外學習活動中知道了鈉和鎂著火不能用CO2來滅火。他們通過查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒：2Mg＋CO22MgO＋C，但沒有找到有關(guān)鈉能否與CO2反應(yīng)的介紹．有同學認為鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應(yīng)，可能的化學方程式為_______________。

于是同學們展開了以下探究：

[實驗]將燃著的鈉伸入裝有干燥的CO2的集氣瓶中，鈉能在CO2中繼續(xù)燃燒。

[查閱資料]Na2O是白色固體，能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3，與H2O反應(yīng)生成NaOH。

[提出猜想]同學們認為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物應(yīng)該與Mg在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同，并對產(chǎn)物提出了以下凡種猜想：通過理論分析，猜想________(填序號)肯定是錯誤的，理由是：______________________________________。

[驗證猜想]①Na2O、C�、�________、C�、�NaOH、C�、�Na2O、Na2CO3、C

通過理論分析，猜想________(填序號)肯定是錯誤的，理由是：__________________。

[驗證猜想]

步驟

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

結(jié)論（燃燒產(chǎn)物判斷）

（1）

將產(chǎn)物溶于適量水中

部分溶解，試管底部有黑色固體

燃燒產(chǎn)物中肯定有___

（2）

取（1）所得少量上層清液，加入過量的BaCl2溶液

_________________

燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3

（2）

�。�2）所得少量上層清液，加入_____溶液

溶液變成紅色

燃燒產(chǎn)物中肯定有___

在步驟(2)中BaCl2溶液加入至過量的目的是____________________________________。

在步驟(3)中也可以通過加入的________方法進行檢驗(任寫一種試劑)

[結(jié)論]猜想________(填序號)正確。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲乙丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn)，部分反應(yīng)物和反應(yīng)條件略去），下列各組物質(zhì)按照甲乙丙的順序不符合要求的是

A．C、CO2、CO

B．H2O2、O2、H2O

C．CuO、Cu、Cu(NO3)2

D．NaOH、NaCl、NaNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人們曾用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿，某小組同學按圖所示流程進行實驗，請你參與討論并回答相關(guān)問題．

(1)貝殼高溫煅燒時，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是___________________________．

(2)水加入到固體A中的反應(yīng)是______（填“吸熱”或“放熱”），操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、______、玻璃棒；將溶液蒸發(fā)結(jié)晶至______時停止加熱．

(3)將固體C配成溶液，其溶液中一定含有的溶質(zhì)是______（填化學式），下列不屬于該物質(zhì)的用途的是______．（填字母序號）

A 造紙 B 制造肥皂 C 治療胃酸過多 D 去油污

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲中含有人體中含量最高的金屬元素，甲是一種鹽，其相對分子質(zhì)量為100；丙也是一種鹽，其水溶液顯堿性．他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答下列問題：

（1）物質(zhì)甲的化學式為________．

（2）丙轉(zhuǎn)化為甲的化學方程式為________．

（3）圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系中，不可能出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究，室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖，觀察到量筒內(nèi)水沿導管慢慢進入廣口瓶（凈容積為146mL）。當溫度恢復至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)（此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零）。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表。

序號

樣品

量筒起始

讀數(shù)/mL

量筒最終

讀數(shù)/mL

所需時間

/min

1

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

70

約120

2

lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

70

約70

3

……

100

70

約480

（1）實驗①和②說明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。

（2）實驗開始后，廣口瓶內(nèi)溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是_____（填“放熱”或“吸熱”）過程。

（3）實驗結(jié)束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質(zhì)生成，該物質(zhì)的化學式是_____。

（4）已知含碳能夠加快鐵的生銹速度，小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成_____。

（5）該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是_____（小數(shù)點后保留1位）。

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