【題目】(1)化學式是用元素符號表示物質組成的式子。如Al(NO3)3、O3、CO2、CO、Na2S、Hg其中由原子直接構成的物質是_______________,引起溫室效應的主要物質是_________,含有原子團的物質的名稱是_________;瘜W方程式是表示化學反應的式子。寫出檢驗物質中含有水的化學方程式_________,生成物的俗名為_______________。
(2)某品牌補鐵劑主要成分是富馬酸亞鐵(C4H2FeO4),富馬酸亞鐵有_________種元素組成,其摩爾質量是_________,該分子中各原子的個數(shù)比為_________,0.25mol的C4H2FeO4中約含有_____________個氫原子,含有_______________mol氧原子。
【答案】Hg CO2 硝酸鋁 膽礬(或藍礬) 4 170g/mol C、H、Fe、O原子個數(shù)比為4:2:1:4 3.01×1023 1mol
【解析】
(1)金屬、稀有氣體一般由原子直接構成物質,Hg是由原子直接構成的物質;O3、CO2、CO 由分子構成,Al(NO3)3、、Na2S由離子構成。
引起溫室效應的主要物質是CO2,含有原子團的物質是Al(NO3)3,它的名稱是硝酸鋁;
水與白色硫酸銅反應生成藍色硫酸銅晶體,常用這個反應來檢驗物質中是否有水,化學方程式為,生成物的俗名為膽礬或藍礬。
(2)富馬酸亞鐵(C4H2FeO4)含有碳、氫、鐵、氧4種元素組成;富馬酸亞鐵的相對分子質量為12×4+1×2+56+16×4=170,則C4H2FeO4的摩爾質量為170g/mol;由富馬酸亞鐵的化學式C4H2FeO4可知,其中C、H、Fe、O元素的原子個數(shù)比為4:2:1:4,1mol C4H2FeO4中含有2mol氫原子,則0.25molC4H2FeO4中含有0.5mol氫原子,約含有3.01×1023個氫原子。1mol C4H2FeO4中含有4mol氧原子,則0.25molC4H2FeO4中含有1mol氧原子。
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【題目】氫氧化鈣是熟石灰的主要成分,在生產和生活中有廣泛的用途。
(1)熟石灰可由生石灰加水制得,其反應的化學方程式為_________________。由此生石灰可做某些餅干包裝袋中的_________。
(2)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面變硬,反應原理用化學方程式解釋為___________________。
(3)用熟石灰來改良酸性土壤,反應的化學方程式是__________________(以土壤中含有硫酸為例)。
(4)用熟石灰粉與草木灰(主要成分是)按一定比例混合可制得高效環(huán)保農藥“黑白粉”。使用時,選擇在有露水的早晨,把“黑白粉”撤在植物莖葉上,可消除忌堿蟲體。“黑白粉”比熟石灰更高效,是由于生成了堿性更強的氫氧化鉀,反應的化學方程式______________________。
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【題目】根據(jù)圖中實驗回答下列問題。
(1)實驗I,燒杯_____(填“A”或“B”)中溶液變紅;
(2)實驗II,燒瓶中放入幾粒沸石的作用是_____;
(3)實驗III,觀察到反應后天平不平衡,該反應是否符合質量守恒定律:_____(填“符合”或“不符合”),該反應前后,一定不變的是_____(填序號)。
a.原子種類 b.原子數(shù)目 c.分子種類 d.分子數(shù)目 e.元素種類 f.物質種類
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【題目】質量守恒定律是化學的重要定律。它不僅反映化學變化中各物質的質量關系,同時也是書寫化學方程式的理論依據(jù)。請根據(jù)下面兩組實驗,回答有關問題:
(1)實驗一中,發(fā)生反應的化學方程式為:,則X的化學式為_____;
(2)實驗二中,從理論上判斷,反應前鎂的質量_____(選填“小于”、“大于”或“等于”)反應后生成物的質量;
(3)從上述兩個實驗可以得出,在驗證質量守恒定律時,凡是有氣體參與或生成的化學反應,都應該在_____(選填“敞口”或“密閉”)容器內進行。
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【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物30g,加熱一段時間后冷卻,冷卻后稱得剩余固體質量為20.4g,將剩余固體加入一定量的水中,充分攪拌后過濾,得到的濾渣經(jīng)洗滌、烘干后稱量為1.5g。計算:(根據(jù)化學方程式列式計算)
(1)生成氧氣______________mol。
(2)反應后剩余固體的成分及相應的質量__________________。
(3)將氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物裝入試管并充分加熱,反應完成后試管中殘渣中物質有___________________。
(4)將A、B、C各10g的混合物加熱后,A全部參加反應,生成4gD,同時增加了8gC,則反應中A與B的質量比是__________________。
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【題目】蠟燭燃燒實驗細探究。I.蠟燭燃燒過程探究。蠟燭燃燒時可觀察到火焰集中在燭芯周圍,石蠟不段融化但液態(tài)石蠟卻沒有直接燃燒,同學們對蠟燭燃燒過程展開了探究。
(1)火焰結構特點探究:點燃蠟燭,將一張濾紙從火焰上方蓋下,1-2秒后取出,觀察到濾紙上炭化形成黑圈(如圖),得出結論:________________。
(2)焰心所含物質探究:如圖,點燃蠟燭,用注射器在燭芯附近抽取氣體物質。
(猜想假設)同學們對該物質主要成分提出三種猜想:
①二氧化碳;②水蒸氣
猜想①②的由是________________。
③石蠟蒸氣,理由是液態(tài)石蠟受熱會氣化。
(實驗探究)
操 作 | 現(xiàn) 象 | 結 論 |
(1)立即將注射器內物質注入內壁涂有澄滿石灰水的燒杯。 | 觀察到_________________________ | 猜想①成立 |
(2)立即將注射器內物質注入干而冷的燒杯。 | 內壁沒有出現(xiàn)水霧,而是出現(xiàn)白色固體物質。 | 猜想②不成立 |
(3)立即將注射器靠近火焰,推動活塞。 | 注射器口產生火焰,物質能燃燒。 | 猜想③_______ |
(實驗反思)經(jīng)過討論,同學們認為猜想①不成立,實驗中產生明顯現(xiàn)象的原因是:______________________。
(補充實驗)將蠟燭熄滅,瞬間可觀察到一縷“白煙”輕輕升起,立即用燃著的火柴去點燃“白煙”,“白煙”____________(填“能”或“不能”)燃燒。
(實驗結論)石蠟燃燒是固態(tài)石蠟先受熱液化,然后在燭芯氣化形成氣態(tài)石蠟后才能燃燒。
II.蠟燭熄滅原因探究。下如圖和2實驗中的蠟燭均會逐漸熄滅。
(1)如圖實驗中,燒杯底部產生大量氣泡,反應的符號表達式為________________蠟燭(足量)逐漸想滅,說明二氧化碳的性質為_______________。
(2)同學們對如圖實驗中蠟燭(足量)熄滅的原因展開研究。
(猜想與假設)①可能是二氧化碳含量過大;②可能是氧氣被完全消耗。
(探究與結論)
(1)甲同學收集1瓶含20%氧氣和80%二氧化碳的氣體,將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封,蠟燭燃燒一段時間后才慢慢熄滅。根據(jù)實驗現(xiàn)象可知:假設①___________(填“合理”或“不合理”)
(2)乙同學使用氧氣傳感器測量密閉裝置內蠟燭(足量)從燃燒到熄滅的過程中氧氣含量的變化,實驗裝置和實驗結果如圖所示。下列判斷或結論正確的是(________________)
a.實驗開始時密封裝置內是純凈的氧氣 b.蠟燭熄滅的原因是瓶內氧氣已經(jīng)耗盡
c.蠟燭想滅后瓶內氣體是二氧化碳和氧氣 d.氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
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【題目】初三的同學在實驗室里進行相關的有趣數(shù)字化實驗,他們對實驗充滿了濃厚的興趣。做了以下實驗:探究制取氧氣的適宜催化劑
實驗方案如下:
I.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。
II.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用如圖裝置進行實驗。改用其他三種微球,分別重復上述實驗,得到如圖的錐形瓶內壓強隨時間變化的曲線圖。
(1)每次實驗時,海藻酸鈉微球數(shù)應相同的原因_____。
(2)用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗,60s時壓強瞬間回落,其原因是_____。
(3)從實驗曲線看,催化效果較好、反應溫和的催化劑是_____
(4)實驗結束后要從錐形瓶中重新回收二氧化錳。通過以下三步實驗操作進行回收,正確操作的先后順序是_____(填寫序號)
A烘干 B過濾 C洗滌
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是KNO3和NaCl固體的溶解度曲線,下列有關說法中正確的是
A. KNO3的溶解度受溫度的影響比NaCl大
B. t1℃時,100gKNO3飽和溶液中含有20gKNO3
C. t2℃時,NaCl溶液與KNO3溶液中溶質質量分數(shù)相等
D. 若NaCl中混有少量KNO3,可用降溫結晶的方法提純NaCl
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