【題目】同學(xué)們查閱資料,鎂是一種化學(xué)性質(zhì)非常活潑的金屬,可以在多種氣體中燃燒。同學(xué)們用下圖所示裝置分別進(jìn)行鎂條在二氧化碳和氮氣中燃燒的實驗。B中觀察到鎂冒出淡黃色的煙,并聞到刺激性氣味。同學(xué)們對兩個反應(yīng)進(jìn)行了探究。

A B

[查閱資料]

①氧化鎂、碳酸鎂均可以和鹽酸反應(yīng)。

②氮化鎂(Mg3N2),淡黃色固體,無味,遇水產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鎂,并產(chǎn)生有刺激

性氣味的氨氣(NH3)。

實驗1探究A中生成黑色固體和白煙的成分。

[猜想與假設(shè)]1、黑色固體是炭。

2、白煙可能是MgO 、MgCO3

[進(jìn)行實驗]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取A中生成的固體于試管中,加入適量稀鹽酸

白色固體消失,無氣泡生成。

。

②將①反應(yīng)后的剩余物過濾,將濾渣洗滌干燥后在盛有氧氣的集氣瓶中點燃,熄滅后,向瓶中倒入澄清石灰水

黑色固體燃燒,發(fā)白光,放熱,澄清石灰水變渾濁。

黑色固體是炭。

寫出該實驗中澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

實驗2 探究B中聞到刺激性氣味的原因。

同學(xué)們根據(jù)查閱的資料分析,鎂條在氮氣中燃燒聞到刺激性氣味的原因與集氣瓶中的水有關(guān)。請你在已有實驗的基礎(chǔ)上,設(shè)計一個實驗方案證明同學(xué)們的猜想正確。 。

[反思與評價]通過探究,同學(xué)們對燃燒和滅火有了新的認(rèn)識

【答案】[猜想與假設(shè)]MgO和MgCO3

實驗1 [進(jìn)行實驗] 實驗結(jié)論 白色固體是MgO Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O

實驗2 將點燃的鎂條伸入盛有氮氣的集氣瓶中,沒有聞到刺激性氣味。

[反思與評價] 燃燒不一定需要氧氣(或其他合理答案)

【解析】

試題分析:[猜想與假設(shè)] 反應(yīng)前后元素種類不變,猜想白煙可能是MgOMgCO3的混合物

實驗1 [進(jìn)行實驗] 實驗結(jié)論:碳酸鹽能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,無氣泡生成,說明生成物無MgCO3,白色固體是MgO , 炭燃燒生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O

實驗2 做一個無水的對比實驗,必須注意控制變量,故實驗是將點燃的鎂條伸入盛有氮氣的集氣瓶中,沒有聞到刺激性氣味。[反思與評價] 通過該實驗可知,燃燒不一定要用氧氣參加

練習(xí)冊系列答案
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(2)膜分離是一種常用的分離技術(shù)。二氧化硅(SiO2)能用于制造“C02分離膜”,CO2通過此膜后被氨水吸收(如圖所示),轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3。

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(3) CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)。

①香蘭素由_____________種元素組成;

②由香蘭素與乙醇混合液得到香蘭素的過程中,發(fā)生的是_____________(填“物理”或“化學(xué)”)變化;

③提取香蘭素的過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____________、_____________。

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請根據(jù)上述流程提供的信息回答下列問題:

(1)操作的名稱是__________。

(2)沉淀C的化學(xué)式是___________,實驗室用鹽酸將其溶解得到________色的溶液。

(3)生產(chǎn)過程中,除H2O可以循環(huán)使用外,還可以循環(huán)使用的物質(zhì)有________。

A.二氧化碳 B.氧化鈣 C.氫氧化鈉

(4)寫出溶液B和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

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實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)

點燃酒精燈,將一根火柴橫在火焰上方片刻;

火柴梗兩端________燒焦(“最先”或“最后”)。

酒精燈的火焰分為_______、______、______。_______的溫度最高。

將一只干冷的燒杯罩在火焰上方;

燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。

說明酒精燃燒生成了_________。

將一只內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方。

石灰水________。

說明酒精燃燒還生成__________。

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