11．根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B．
（2）如裝置F所示，點(diǎn)燃兩支短蠟燭，然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時(shí)，看到F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是蠟燭由低到高依次熄滅．
（3）某同學(xué)選用G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看到與上一步實(shí)驗(yàn)F中完全相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他由此得出與上一步實(shí)驗(yàn)完全相同的結(jié)論．此結(jié)論（答“合理”或“不合理”）不合理．
（4）檢查裝置C中氣體收集滿的方法是瓶口產(chǎn)生氣泡．

分析 根據(jù)氣體的制取發(fā)生裝置的選擇方法、二氧化碳的性質(zhì)以及氣體集滿方法進(jìn)行分解答即可．

解答 解：（1）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣是固液常溫型反應(yīng)，應(yīng)該選擇B裝置，故填：B；
（2）二氧化碳不支持燃燒也不燃燒，且密度大于空氣，故將二氧化碳沿?zé)诘瓜�，�?huì)觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，故填：蠟燭由低到高依次熄滅；
（3）由于是將二氧化碳直接通到燒杯底部，故不能得出二氧化碳密度大于空氣的結(jié)論，故填：不合理；
（4）C裝置是排水法收集氣體，判斷收集滿的標(biāo)志是瓶口產(chǎn)生大氣泡，故填：瓶口產(chǎn)生氣泡．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)片段中，其中五個(gè)有錯(cuò)誤．請(qǐng)任選三個(gè)（①除外），指出錯(cuò)誤的緣由．

示例：①錯(cuò)．膠頭滴管應(yīng)垂直懸于試管口滴液，不能伸到試管中．
（1）②錯(cuò)．集氣瓶底沒(méi)有放水或細(xì)砂，
（2）⑤錯(cuò)．稀釋濃硫酸時(shí)要將濃硫酸倒入水中，
（3）⑦錯(cuò)．測(cè)定溶液pH時(shí)要將待測(cè)溶液滴在試紙上，不能將試紙直接伸入到待測(cè)溶液中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．元素化合物知識(shí)是初中化學(xué)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容．請(qǐng)回答下列有關(guān)元素化合物的問(wèn)題．
（1）根據(jù)如圖信息，寫出甲、乙兩種元素的單質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：4Al+3O2=2Al2O3．
（2）某同學(xué)將鐵片放入CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)鐵片表面有紅色物質(zhì)析出，同時(shí)還有少量無(wú)色無(wú)味氣泡產(chǎn)生．對(duì)于產(chǎn)生氣泡的“異�，F(xiàn)象”，下列猜想不合理的是B（填字母）．
A、產(chǎn)生的氣體可能是H2                 B、產(chǎn)生的氣體可能是CO2
C、CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸     D、CuSO4溶液的pH可能小于7
（3）某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品（反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑），這種工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”，某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進(jìn)行如下探究．
【提出問(wèn)題】燒堿樣品中含有哪些雜質(zhì)？
【猜想】
猜想一：可能含有Na2CO3，作出此猜想的依據(jù)是：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
猜想二：可能含有NaCl，作出此猜想的依據(jù)是：可能有少量的氯化鈉沒(méi)有反應(yīng)（用簡(jiǎn)潔的文字表述）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論
①取適量燒堿樣品置于試管中，加水溶解，并用手觸摸試管外壁試管外壁發(fā)熱原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱
②向①所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過(guò)量一開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，一段時(shí)間后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體樣品中含有的雜質(zhì)是碳酸鈉
③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀樣品中還含有的雜質(zhì)是氯化鈉
（4）某同學(xué)取100g含有H2SO4的酸性廢水，然后滴加燒堿溶液中和，至溶液pH=7時(shí)，共消耗質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的燒堿溶液20g．求這種廢水中含H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．小明設(shè)計(jì)了一個(gè)趣味噴泉實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），其氣密性良好．但實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)將A中的固體和液體混合后，B中尖嘴導(dǎo)管處并沒(méi)有有“噴泉”產(chǎn)生．請(qǐng)你分析：A中加入的固體和液體可能是（　　）
A．碳酸鈉和鹽酸B．氯化鋇和稀硫酸
C．二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液D．鋅粉和稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．“蛟龍?zhí)枴眱?nèi)生命系統(tǒng)中運(yùn)用了過(guò)氧化鈉（Na2O2）的特性：過(guò)氧化鈉常溫下能與CO2反應(yīng)，同時(shí)產(chǎn)生氧氣和另一種碳酸鹽．試寫出過(guò)氧化鈉與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)將干冰的化學(xué)式填在下表中相應(yīng)的位置，并根據(jù)下表回答有關(guān)問(wèn)題：（各小題均用序號(hào)填空）
序號(hào)①②③④
物質(zhì)名稱甲烷氧氣燒堿干冰
化學(xué)式CH4O2NaOH
（1）表中的物質(zhì)屬于單質(zhì)的是②．
（2）表中的物質(zhì)可用燃料的是①，可用于制肥皂、造紙等工業(yè)的堿是③．
（3）若要測(cè)定某燒堿溶液的酸堿度，應(yīng)選用下列選項(xiàng)中的③．
①無(wú)色酚酞溶液    ②紫色石蕊溶液    ③pH試紙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）813610
反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測(cè)20031
下列推斷不正確的是（　�。�
A．甲待測(cè)的質(zhì)量值為4B．該反應(yīng)的類型不可能是分解反應(yīng)
C．該反應(yīng)的類型可能是化合反應(yīng)D．該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．2008年9月27日，太空第一次留下了“中國(guó)人的腳印”．我國(guó)研制的航天員艙外服為航天員成功進(jìn)行太空行走提供了可靠的保證．
（1）航天員艙外服除了要隔熱、散熱外，在航天服這個(gè)密封的空間中還要有通訊系統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng)、輸送養(yǎng)料系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng)，其中廢氣處理包括兩個(gè)步驟：第一步，讓廢氣進(jìn)入一個(gè)裝有木炭的盒子除去臭氣，這一過(guò)程利用了木炭的吸附性，發(fā)生了物理（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；笫二步，再用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去二氧化碳（氫氧化鋰和氫氧化鈉都是堿，具有相似的化學(xué)性質(zhì)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O．
（2）在太空艙里，NiFe2O4可用于促進(jìn)宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而自身的質(zhì)量及化學(xué)性質(zhì)保持不變，你認(rèn)為NiFe2O4在這一反應(yīng)中是催化劑．你對(duì)維持艙內(nèi)O2、CO2氣體含量的建議是種植綠色植物，經(jīng)光合作用來(lái)維持O2、CO2氣體含量的相對(duì)穩(wěn)定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．氫氣能在加熱條件下還原氧化銅：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，化學(xué)興趣小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行圖示實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證水的組成，并得到正確的結(jié)果．

實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
Ⅰ．稱量裝有干燥氧化銅的具支試管D質(zhì)量為m1，裝有白色無(wú)水硫酸銅固體的裝置C質(zhì)量為m2，連接A、B、D裝置；
Ⅱ．打開(kāi)彈簧夾，從長(zhǎng)頸漏斗加入足量的稀硫酸．先通入氣體一段時(shí)間后，再連接好裝置C，然后點(diǎn)燃酒精燈加熱；
Ⅲ．待D中發(fā)生反應(yīng)后，從試管底部向口部來(lái)回移動(dòng)酒精燈，一段時(shí)間后熄滅酒精燈．繼續(xù)通入氣體，待試管冷卻后關(guān)閉彈簧夾；
Ⅳ．稱量具支試管D與剩余固體質(zhì)量為m3，裝置C的質(zhì)量為m4．
已知：裝置氣密性良好；白色無(wú)水硫酸銅固體能夠吸收水，且遇水變藍(lán)色；氧化銅中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)；B、C中所裝藥品足量，能完全吸收相關(guān)物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）操作Ⅱ中“先通入氣體一段時(shí)間”既能保障實(shí)驗(yàn)安全，還能起到減小誤差的作用．
（3）操作Ⅲ中“從試管底部向口部來(lái)回移動(dòng)酒精燈”的目的是防止水蒸氣液化，減小誤差．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出計(jì)算水中氫、氧元素的質(zhì)量比的式子：[（m4-m2）-（m1-m3）]/（m1-m3）[或（m4-m2-m1+m3）/（m1-m3）]，如果去掉裝置B，則該比值增大（填“增大”、“不變”或“減小”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案