20.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)氦氣He  
(2)2個(gè)氧分子2O2  
(3)2個(gè)銨根離子2NH4+
(4)能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子CO2  
(5)硝酸汞中汞元素為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Hg}$(NO32

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為He.
(2)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氧氣分子可表示為2O2
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)銨根離子可表示為:2NH4+
(4)二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子,其分子符號(hào)為:CO2
(5)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以硝酸汞中汞元素為+2價(jià),故可表示為:$\stackrel{+2}{Hg}$(NO32;
故答案為:(1)He;(2)2O2;(3)2NH4+;(4)CO2;(5)$\stackrel{+2}{Hg}$(NO32;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是集氣瓶,圖F實(shí)驗(yàn)的目的是檢查裝置的氣密性.
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,若要制取較干燥的氧氣,所選用的發(fā)生和收集裝置是BD(填字母序號(hào)).
(3)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是帶火星的木條平放在集氣瓶口,若復(fù)燃證明氧氣已滿.
(4)用如圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(5)常溫下,乙炔是一種無(wú)色氣體,密度比空氣略小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用碳酸鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔,現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A.
(6)潛艇在水下作業(yè)需要的氧氣可通過(guò)化學(xué)反應(yīng)“Na2O2+CO2→Na2CO3+O2↑”來(lái)獲得:
①試說(shuō)出此反應(yīng)制取氧氣的優(yōu)點(diǎn).
②試計(jì)算78g Na2O2中所含氧元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.空氣是一種寶貴的自然資源,下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾?/td>
B.餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td>
C.空氣中PM2.5含量高說(shuō)明空氣質(zhì)量好
D.稀有氣體都沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味,在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)(數(shù)字以及化學(xué)符號(hào))填空:
①構(gòu)成氯化鈉的微粒是Na+、Cl-
②2個(gè)硝酸根離子2NO3-;、
③由5個(gè)氮原子構(gòu)成的分子N5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某物質(zhì)與氧氣反應(yīng),只生成了二氧化碳和水,則對(duì)該物質(zhì)的組成的說(shuō)法正確的是( 。
A.該物質(zhì)由二氧化碳和水組成
B.該物質(zhì)中,只含有碳元素、氫元素
C.該物質(zhì)只含有碳元素、氧元素、氫元素
D.該物質(zhì)一定含有碳元素、氫元素,可能含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列圖示操作正確的是( 。
A.
   液體讀數(shù)
B.
滴加液體
C.
     加熱固體
D.
         傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上.

(1)少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時(shí),需要用d;
(2)用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是g;
(3)用作量度取一定量液體體積的儀器是c;
(4)用排水法收集氣體時(shí),需要用e.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法,下列推理正確的是( 。
A.化合物是由多種元素組成的純凈物,所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物
B.離子是帶電的原子或原子團(tuán),所以帶電的粒子就是離子
C.化學(xué)變化常伴隨發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象,所以有發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象的一定是化學(xué)變化
D.N2、O2、CO2氣體是由分子構(gòu)成,所以氣體都是由分子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.注射器是一種普通的醫(yī)療器械,但它在創(chuàng)新化學(xué)實(shí)驗(yàn)中正發(fā)揮著越來(lái)越大的作用,某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定空氣中氧氣的含量,進(jìn)行了如下探究活動(dòng):
【選擇藥品】曉光小組認(rèn)為,選擇的藥品的理由是①既要能消耗氧氣,又不能與空氣中的其他成分反應(yīng),②生成物為固體.他們應(yīng)該選擇下列物質(zhì)中的C.
A.蠟燭     B.硫粉    C.紅磷    D.木炭粉
【查閱資料】當(dāng)白磷的溫度達(dá)到40℃即開始燃燒,而紅磷的溫度要達(dá)到240℃才開始燃燒,兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物都是白色的五氧化二磷固體,五氧化二磷會(huì)刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】曉明興趣小組設(shè)計(jì)了如圖的裝置進(jìn)行探究活動(dòng).
【步驟與現(xiàn)象】
①測(cè)量試管的容積為50mL;
②檢查裝置的氣密性良好;
③裝藥品,將注射器活塞調(diào)整到合適位置,連接好儀器;
④用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察現(xiàn)象;
⑤燃燒結(jié)束,試管冷卻到室溫后打開彈簧夾,觀察注射器活塞的移動(dòng)情況.
【反思與交流】
(1)實(shí)驗(yàn)中利用了銅絲的導(dǎo)熱性;
(2)興趣小組同學(xué)測(cè)量試管容積的方法可能是將試管注滿水,用量筒量出這些水的體積;
(3)步驟③中注射器吸水使活塞至少應(yīng)調(diào)到10mL處(填整數(shù));
(4)步驟④中觀察到試管中的現(xiàn)象有白磷燃燒,發(fā)出黃光,放出熱量,產(chǎn)生大量白煙;
(5)小華同學(xué)認(rèn)為步驟⑤在保證活塞自由移動(dòng)的前提下,觀察活塞位置時(shí),最好將試管和注射器整體橫放,小華同學(xué)的理由是減少活塞自重對(duì)氣體體積的影響.

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