酸、堿、鹽是初中常見的化合物,它們之間在溶液中才能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
(1)稀鹽酸和稀硫酸是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的酸,兩者具有相似的化學(xué)性質(zhì),其微觀原因是 。
(2)小芳同學(xué)在進(jìn)行如圖所示的酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后,為判斷是否恰好完全中和,她滴加了幾滴無色酚酞溶液液,并攪拌,觀察到溶液呈無色,于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。
①小明認(rèn)為她得出的結(jié)論不正確,請你說一說小明的理由。
②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)小剛把自制的一種黃色花汁,分別滴加到下列不同的試劑中,并記錄觀察到的現(xiàn)象如下表所示。
請分析上表,并回答下列問題:
①該花汁可以作酸堿指示劑嗎?
②石灰水暴露于空氣中易變質(zhì),寫出石灰水發(fā)生變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
③小青看見爸爸種花時(shí)把草木灰灑在花盆作肥料,她查閱資料得知草木灰的主要成分是一種含鉀的化合物,于是她取一些草木灰做了以下實(shí)驗(yàn),請你幫助她將下列報(bào)告填寫完整。
【溶液配制】將草木灰溶解,固液分離后得到澄清的草木灰浸出液。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式 |
實(shí)驗(yàn)1 |
|
| 草木灰的主要成分是碳酸鉀 | |
實(shí)驗(yàn)2 | 探究碳酸鉀的性質(zhì) | 向碳酸鉀溶液中滴入澄清石灰水 | 有白色沉淀生成 | 化學(xué)方程式
|
實(shí)驗(yàn)3 | 探究實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后上層清液中溶質(zhì)的成分 | 滴入澄清石灰水 | 有白色沉淀生成 |
|
(4)為測定某工廠排放的酸性廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),環(huán)境監(jiān)測小組同學(xué)取水樣100g,向錐形瓶加入50g2%的氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞溶液,然后逐滴滴入樣品至溶液恰好變成無色時(shí)消耗樣品的質(zhì)量為49g。請計(jì)算廢水樣品中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(設(shè)廢水樣品中只有硫酸能與氫氧化鈉反應(yīng))
(1)兩種溶液中都含大量的氫離子
(2)① 當(dāng)?shù)稳氲柠}酸過量時(shí),加入酚酞溶液也不變色。 ②NaOH+HCl═NaCl+H2O
(3)①該花汁可以作酸堿指示劑! ②CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O
③
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式 |
探究草木灰的成分 | 有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁 | |||
K2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2KOH | ||||
上層清液中溶質(zhì)的成分為KOH和K2CO3 |
(4)解:設(shè)廢水樣品中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x
H2SO4 + 2NaOH ==== Na2SO4 + 2H2O
98 80
49g×x 50g×2%
=
解得:x=2.5%
答:廢水樣品中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.5%。
【解析】(1)酸在水中都能解離出氫離子,故酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)。(2)①酚酞遇酸性和中性溶液均不變色,當(dāng)?shù)渭拥柠}酸過量時(shí),溶液也不變色,故溶液呈無色不能說明此時(shí)恰好完全反應(yīng);②鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O。(3)①從表中可知,該黃花汁遇酸變紅色,遇堿變綠色,中性溶液不變色,仍為黃色,故可作酸堿指示劑;②石灰水暴露在空氣中變質(zhì),是因?yàn)闅溲趸}與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水的緣故,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O ;③【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)1中通過實(shí)驗(yàn)結(jié)論“草木灰的主要成分是碳酸鉀”可得出,實(shí)驗(yàn)1 的目的是探究草木灰的成分是碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)有二氧化碳生成,生成的二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣,故可觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁 ;實(shí)驗(yàn)2中碳酸鉀與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鉀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: K2CO3+Ca(OH)2==
CaCO3↓+2KOH;實(shí)驗(yàn)3通過滴入澄清石灰水有白色沉淀生成可得出,上層清液中溶質(zhì)的成分除了含有反應(yīng)生成的KOH外,還含有未反應(yīng)的 K2CO3。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的化學(xué)式填空:
(1)有毒的氣體是____________________;(2)能用于滅火的氣體是 ;
(3)對環(huán)境保護(hù)最理想的燃料是_________;(4)不能燃燒,但能支持燃燒的氣體是 ;(5)只能用向上排氣法收集的氣體是________;只能用排水法收集的氣體是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除時(shí),設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)。
【查找資料】
NaCl的溶解度:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
溶解度/g | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 37.8 | 38.4 | 39.0 |
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
通過小組討論,設(shè)計(jì)出了如下實(shí)驗(yàn)流程并依據(jù)流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
溶解過濾蒸發(fā)計(jì)算產(chǎn)率問題交流
實(shí)驗(yàn)各步的操作示意圖如下:
請回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)操作示意圖中,有兩處操作是錯(cuò)誤的,它們是_______(填序號(hào))。
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中要多次使用玻璃棒,其中蒸發(fā)過程中用玻璃棒進(jìn)行攪拌的目的是____________________________。
(3)工業(yè)上制備粗鹽時(shí),采用曬鹽或煮鹽的方法通過蒸發(fā)鹽溶液中水分使之濃縮結(jié)晶,而不采用降低溶液溫度的方法來達(dá)到同一目的的理由是__________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是( )
A.NaOH HNO3 NH4NO3 B.KNO3 CaCl2 HCl
C.H2SO4 FeCl3 NaNO3 D.NaCl BaCl2 Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示。
(1)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí),所選的發(fā)生裝置是 (填序號(hào),下同),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后需先將導(dǎo)管移出水面,其原因是什么?
(3)某同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣,若選擇裝置B、C,加入藥品后觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,且過氧化氫溶液被壓回長頸漏斗內(nèi),分析造成這種現(xiàn)象的原因。
(4)實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下反應(yīng)制取氣體硫化氫.已知硫化氫是一種有毒氣體,且該氣體能溶于水,制取該氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖,A是黑色氧化物,C溶液呈藍(lán)色(部分生成物略去)。D的化學(xué)式為 ;B的類別屬于 (填“單質(zhì)”、“酸”、“堿”或“鹽”);A和B反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ;寫出C和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
飲食健康是人民群眾普遍的生活需求。下列說法正確的是( )
A.碘元素?cái)z入量不足易患骨質(zhì)疏松癥 B.維生素C缺乏會(huì)引起夜盲癥
C.醬油中添加鐵元素有助于預(yù)防缺鐵性貧血 D.奶茶中添加塑化劑使其口感更加香醇
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的。小鳳對包裝食品的塑料袋進(jìn)行探究,以驗(yàn)證其成分。
【作出猜想】①該塑料袋是用聚乙烯制成的;②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的。
【查閱資料】聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;無水硫酸銅是白色粉末,遇水變?yōu)樗{(lán)色。
【實(shí)驗(yàn)探究】小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中,B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,C無明顯現(xiàn)象,說明塑料袋燃燒沒有______(填化學(xué)式)氣體生成。B裝置的作用是______;D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)證明,猜想是正確的。
【交流反思】①從化學(xué)角度分析,大量使用塑料制品會(huì)導(dǎo)致______。
②連接實(shí)驗(yàn)儀器時(shí),能否_____________________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
盛有下列物質(zhì)的燒杯敞口放置在空氣中一段時(shí)間,總質(zhì)量會(huì)減輕的是( )
A. 氫氧化鈉 B. 濃鹽酸 C. 濃硫酸 D. 生石灰
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