11.某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈酸性,還可能呈中性.
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩無色酚酞試液變紅色溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈酸性或中性.
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,則溶液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈣和氫氧化鈣.
(2)若無色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
我還能提出方案三:取樣于燒杯中,用干燥而潔凈的玻璃棒蘸取溶液,粘在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,即可確定溶液的酸堿性.

分析 氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,氯化鈣溶液顯中性;
顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色,顯酸性或顯中性的溶液不能使酚酞試液變色;
碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,鋅能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣;
利用pH試紙可以測定溶液的酸堿性.

解答 解:【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈酸性,還可能呈中性.
故填:中.
【實驗驗證】

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩無色酚酞試液變紅色溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈酸性或中性.
故填:紅色;酸性或中.
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,則氫氧化鈣過量,溶液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈣和氫氧化鈣.
故填:氯化鈣;氫氧化鈣.
(2)方案二:取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,稀鹽酸過量,稀鹽酸和鋅反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣的化學(xué)方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
方案三:取樣于燒杯中,用干燥而潔凈的玻璃棒蘸取溶液,粘在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,即可確定溶液的酸堿性.
故填:取樣于燒杯中,用干燥而潔凈的玻璃棒蘸取溶液,粘在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,即可確定溶液的酸堿性.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.學(xué)習(xí)科學(xué)知識的目的是運(yùn)用知識解釋日常生活中的現(xiàn)象,分析和解決生產(chǎn)生活中的實際問題.下列分析不合理的是( 。
A.用洗衣粉能洗去衣服上的油污,是因為洗衣粉有乳化作用
B.夜間看到月光,是月亮反射太陽光的緣故
C.攪拌能加快蔗糖在水中的溶解,其原因是增大了蔗糖的溶解度
D.“下雪不冷,化雪冷”是因為化雪的過程中需要吸收熱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1所示相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素.

(1)下列方法不能檢查該裝置氣密性的是C.
A.將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差.
B.關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差.
C.關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差.
(2)甲小組有如下實驗設(shè)計方案,完成下表.
 實驗編號實驗?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實驗Ⅰ探究濃度對H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2% H2O2
甲組實驗Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5% H2O2
(3)甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù).
①由甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率越快.
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析:相同條件下,H2O2在堿性(填“酸性”或“堿性”)環(huán)境下放出氣體速率較快;乙組提出可以用Ba02固體與硫酸溶液反應(yīng)制H202(已知還生成另一種物質(zhì)),其化學(xué)反應(yīng)方程式為BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2;支持這一方案的理由是過氧化氫在酸性環(huán)境下分解較慢.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物.
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是提供水蒸氣.
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體是氫氣.
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是Fe3O4
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論
【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑.
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是Fe2O3是紅棕色粉末.
【拓展】把赤鐵礦冶煉成鐵,其主要反應(yīng)原理是在高溫下,一氧化碳奪取鐵礦石里的氧,將鐵還原出來,請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)如圖,回答問題.

(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的收集裝置是C(填字母序號,下同).如圖E所示,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,選用的發(fā)生裝置是B.將燃著的木條放在瓶口,若觀察到木條熄滅,說明瓶中已充滿二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象,其中正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
C.高錳酸鉀溶液中通入二氧化硫氣體后,會逐漸褪色
D.在滴有石蕊的鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液,溶液顏色由藍(lán)色逐漸變成紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法不可行的是( 。
選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑、方法
AMnO2炭粉在空氣中灼燒
BCO2CO點燃
CFeSO4CuSO4加入足量鐵屑,充分反應(yīng)后過濾
DCaOCaCO3高溫
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省教育集團(tuán)樹人學(xué)校2017屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題

醫(yī)用氯化鈣可用于補(bǔ)鈣、抗過敏和消炎等,以工業(yè)碳酸鈣(含少量Na+、Al3+、Fe3+等雜質(zhì))生產(chǎn)醫(yī)用二水合氯化鈣工藝流程為:

已知:查閱資料得知氫氧化物沉淀時的pH為:

氫氧化物

Fe(OH)3

Al(OH)3

開始沉淀時的pH

2.3

4.0

開始溶【解析】
7.8

完全沉淀時的pH

3.7

5.2

完全溶【解析】
10.8

(1)CaCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

(2)除雜操作是加入試劑X,調(diào)節(jié)溶液的pH范圍應(yīng)為________(提示:找出pH范圍的兩個邊界值,并選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)符號“<、>、≤、≥”,組成形如 “邊界值1<pH<邊界值2” 等等的不等式來表示pH范圍),其目的是________。試劑X最好選用________(選填序號)

a.Ca(OH)2 b.NaOH c.NH3 d.Na2CO3

(3)過濾時需用的玻璃儀器燒杯、________、_______。

(4)酸化的目的是:________。所加試劑Y名稱為_______。

(5)蒸發(fā)結(jié)晶時要保持在160℃,為什么溫度不能太高: _________。

(6)若所得樣品CaCl2·2H2O的氯元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高(忽略其他實驗誤差),其可能原因之一是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚(yáng)州市樹人學(xué)校2017屆九年級中考第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列有關(guān)儀器用途說法錯誤的是

A. 燒杯可用于較多量試劑的反應(yīng)容器

B. 試管可用于裝配簡易氣體發(fā)生器

C. 溫度計代替玻璃棒用于攪拌

D. 膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體

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同步練習(xí)冊答案