分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答 解:(1)硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)(1)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng).
故答案為:(1)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;(2)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;(3)(1).
點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣可供給呼吸 | B. | 氮?dú)饪捎米骱附咏饘贂r的保護(hù)氣 | ||
C. | 銅可以做導(dǎo)線 | D. | 氫氣可以做高能燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在空氣中點(diǎn)燃生成氣體 | B. | 蠟燭在空氣中燃燒生成氣體 | ||
C. | 水在空氣中加熱生成氣體 | D. | 氯酸鉀加熱放出氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的 | |
B. | 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中,甲是混合物,乙、丙屬于純凈物 | |
C. | 該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變 | |
D. | 圖中表達(dá)的是分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫 | B. | 氮氧化物 | C. | 可吸入顆粒物 | D. | 二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣 | |
B. | 氧氣濃度小于19%時,蠟燭無法燃燒 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)過程中有黑煙,瓶壁有水霧 | |
D. | 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁是銀白色金屬 | B. | 酒精有特殊氣味 | ||
C. | 天然氣可以燃燒 | D. | 金剛石的硬度很大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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