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【題目】下列物質的鑒別方法錯誤的是

A用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨固體 B用帶火星的小木條驗證空氣和氧氣

C用小木條鑒別濃硫酸和稀硫酸 D用燃著的小木條鑒別二氧化碳和氮氣

【答案】D

【解析】

試題分析:A、氫氧化鈉溶于水放熱,使溫度升高,硝酸銨固體溶于水吸熱,使溫度降低故可用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨固體,正確,B、氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃,故可用帶火星的小木條驗證空氣和氧氣,正確,C、濃硫酸具有強烈的腐蝕性,能使小木條碳化變黑,故可用小木條鑒別濃硫酸和稀硫酸,正確D、二氧化碳和氮氣都既不燃燒也不支持燃燒,故用燃著的小木條不能鑒別二氧化碳和氮氣,錯誤,故選D

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鐵是我們日常生活中一種常見的金屬,但你是否真正了解它呢,快來參加鐵知識競賽

1)鐵的元素符號是 ,它是由 (選填原子、分子離子)構成的.日常生活中我們所用的鋼鐵是一種 (選填純金屬合金

2)工業(yè)中常用一氧化碳還原赤鐵礦來煉鐵,其中赤鐵礦的主要成分是 ,寫出工業(yè)制鐵時,高爐內發(fā)生反應的化學方程式:

3)將制得的鐵放入稀硫酸中,溶液中會產生的氣體是 (填化學式)

4)為了防止鐵質的自行車架生銹,我們經常采取 的方式對它進行保護.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應的化學方程式:

(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣 ;

(2)鐵絲在氧氣中然燒 ;

(3)鐵跟稀硫酸反應 ;

(4)溶有二氧化碳的石蕊溶液受熱變回紫色

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質敞口存放一段時間后,質量增加且變質的是

A濃鹽酸 B濃硫酸 C燒堿 D食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小聰同學家新換了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加.

【知識回放】

金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb(H) Hg Ag Pt Au,請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號.

【作出猜想】

猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2.Fe>Cu>Cr; 猜想3.你的猜想是

【查閱資料】

(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.

(2)鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.

【設計與實驗】

小聰同學取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.

實驗

試管1

試管2

試管3

實驗

操作

實驗

現象

鐵片表面產生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產生氣泡較快,溶液變成為藍色

【結論與解釋】

(1)小聰得到的結論是猜想 正確.

(2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是

【知識運用】

將鉻片投入FeSO4溶液中,反應 (填“能”或“不能”)進行.若能進行,請你寫出反應的化學方程式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知碳化硅中碳元素顯-4價,硅元素顯+4價,則碳化硅的化學式為

A.SiC B.Si2C3 C.Si3C2 D.SiC2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將等質量的鋁粉和鐵粉,分別放入質量相等、溶質質量分數相同的稀硫酸中,生成氫氣質量(m)隨反應時間(t)的變化曲線如圖所示.寫出A與硫酸反應的化學方程式 .對于該圖象的理解,下列說法正確的是 (填序號).

①反應結束后兩種金屬一定都有剩余

②鋁一定有剩余

③鐵一定有剩余,鋁反應完

④反應結束后消耗兩種金屬的質量相等

⑤反應結束后稀硫酸都沒有剩余

⑥反應結束后所得溶液質量相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小科同學為測定某鐵合金的含鐵量,做了如下實驗:稱取11.4g樣品,放入質量為50.0g燒杯中,再往燒杯內加入足量的100.0g稀鹽酸(雜質不與酸反應、不溶于水),并對燒杯進行了四次稱量,記錄的數據如下

反應時間

t0

t1

t2

t3

燒杯總質量/g

161.4

161.2

161.0

161.0

求:(1)反應產生的氫氣質量;

(2)該鐵合金中鐵的質量分數;

(3)反應后溶液中氯化亞鐵的質量分數.(本題計算結果準確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”,下列說法錯誤的是

A.利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源

B.利用海水的潮汐變化可以獲得電能

C.電解水時,能量由化學能轉化為電能

D.水通過三態(tài)變化實現天然循環(huán),太陽為其提供能量

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