利用海水來制鹽的原理是（  ）。

A．通過化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生沉淀而制食鹽 B．升高溫度，降低食鹽在水中的溶解度C．利用陽光、風(fēng)力蒸發(fā)水分使食鹽析出 D．降低溫度，減小食鹽的溶解度   

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


牙膏是生活中常見的物質(zhì)，其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等，其中摩擦劑的類型很多，如CaCO3、Al(OH)3、SiO2這些物質(zhì)的混合物。我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分。

【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？

【查閱資料】 二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)

【實驗方案】  取少量牙膏于試管中，加入過量稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有　　（化學(xué)式）；

【提出問題2】該牙膏中CaCO3的含量是多少？

【實驗裝置】

【實驗步驟】

⑴按上圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤，改正為　　；

⑵重新連接好裝置，并　　；

⑶在B裝置中加入牙膏樣品8.00g；

⑷　　K1，　　K2（填“打開”或“關(guān)閉”），向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至　　，停止滴加鹽酸；

⑸　　，至C中不再產(chǎn)生沉淀；

⑹將C裝置中的固液混合物過濾、　　、烘干后稱量其質(zhì)量；

⑺重復(fù)實驗。

（已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣，且其他成分不和鹽酸反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量。）

【實驗數(shù)據(jù)】重復(fù)實驗，3次數(shù)據(jù)記錄如下：

實驗次數(shù)

實驗1

實驗2

實驗3

C裝置中沉淀質(zhì)量（g）

3.93

3.94

3.95

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】

⑴上述數(shù)據(jù)能否由托盤天平測得？　　。

⑵若沒有A裝置，則測定結(jié)果將　　。（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

⑶D裝置的作用是　　。

⑷據(jù)上表數(shù)據(jù)，計算該牙膏樣品中CaCO3的含量是多少？（寫出計算過程）                  

【實驗反思】

⑴重復(fù)實驗，取平均值的意義在于　　。

⑵下列各項措施中，能提高測定準(zhǔn)確度的是　　（填序號）。

a.在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶

b.在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶

c.緩緩滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列能說明硫和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是

A．硫是淡黃色固體          B．硫受熱會融化

C．液態(tài)硫受熱會汽化         D．有刺激性氣味氣體產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列四種物質(zhì)中，由單質(zhì)和化合物組成的混合物是（   ） 

A.食鹽水           B.空氣

 C.黃銅（銅鋅合金）           D.液態(tài)氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


若1個碳12原子的質(zhì)量為nkg，某原子的質(zhì)量為mkg，則此原子的相對原子質(zhì)量為（            ）

A、12n/m               B、12m/n          C、m/12n      D、m/n

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


  寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式：

名  稱

二氧化硅   

硫酸鉀

氧化鐵

硝酸鎂

氫氧化鈉

化學(xué)式

CaCl2

FeCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


電解水的反應(yīng)屬于（    ）

A.物理變化            B.氧化反應(yīng)            C.分解反應(yīng)            D.化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）

　

A．

用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣

　

B．

一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

　

C．

向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

　

D．

向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是由_________和_________組成的，水屬于純凈物、化合物、氧化物。

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