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（2009?淮安）用化學符號表示：
（1）磷元素；（2）3個一氧化碳分子；（3）2個鈉離子．
【答案】分析：（1）根據元素符號通常用元素的拉丁名稱的第一個字母（大寫）來表示，進行解答；
（2）根據分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，進行解答；
（3）根據離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字；進行解答；
解答：解：（1）根據元素符號通常用元素的拉丁名稱的第一個字母（大寫）來表示，因此磷元素 表示為：P；
故答案為：P；
（2）根據分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字；因此3個一氧化碳分子表示為：3CO；  故答案為：3CO；
（3）根據離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字；因此2個鈉離子表示為：2Na+； 故答案為：2Na+．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?淮安）小軍在參加野外夏令營活動時帶了食品、瓶裝礦泉水、紗布、肥皂、火柴和鐵鍋等物品．
（1）所帶物品中由金屬材料制成的是
鐵鍋
鐵鍋
，該物質的中使用主要是利用了金屬具有良好的
導熱
導熱
性．
（2）為凈化一定量的河水，小軍進行了如下操作：取河水→靜置→過濾．其中靜置的作用是
使較大顆粒的不溶物下沉
使較大顆粒的不溶物下沉
，所帶物品中能組裝成簡易過濾器的是
礦泉水瓶、紗布
礦泉水瓶、紗布
．
（3）小軍在用河水和肥皂洗衣服時，發(fā)現產生的泡沫很少，并有白色垢狀物，此現象說明該河水是
硬水
硬水
（填：“硬水”或“軟水”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?淮安）在做鹽酸與氫氧化鈉溶液中和反應的實驗時，化學興趣小組的同學圍繞鹽酸所氫氧化鈉是否恰好完全反應等問題進行了探究．
【實驗一】用pH試紙測定反應過程中溶液的pH：用
玻璃棒
玻璃棒
（填一種儀器名稱）醮取溶液沾在pH試紙上，再把pH試紙顯示的顏色與
比色卡
比色卡
對照．當測得溶液的pH
=
=
7時（填：“＞”、“=”或“＜”），說明鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應．
【實驗二】用無色酚酞試液作指示劑進行如下實驗：

（1）指出（或改正）上述操作中存在的錯誤：
用溫度計攪拌．
用溫度計攪拌．
．
（2）你認為上述實驗結論是否可靠，請說明理由：
如果鹽酸過量，酚酞試液也不變色．
如果鹽酸過量，酚酞試液也不變色．
．
【實驗三】用溫度計測反應中溶液溫度變化：向一定體積10%的氫氧化鈉溶液中加入10%的鹽酸（室溫下），反應中溶液溫度的變化如下：
加入鹽酸的體積（V）mL2468101214161820
溶液溫度上升
（△t）℃		5.29.612.016.018.216.715.714.713.712.9
如圖所示，溫度計的位置正確的是
B
B
（用字母表示）．

（2）鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應時，所用鹽酸體積最接近于
10
10
mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2009?淮安）空氣中的二氧化碳超過正常含量時，會對人體健康產生如下影響：
空氣中二氧化碳的體積分數對人體健康的影響
1%感到氣悶、頭暈、心悸
4%-5%感到氣悶、頭痛、眩暈
6%以上使人神智不清、呼吸停止，以致死亡
【提出問題】如何檢驗空氣中二氧化碳的含量以便判斷是否會影響人體健康？
【實驗探究】
方法一：分別向二氧化碳含量不同的空氣中放入燃著的蠟燭．
方法二：分別向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水．
【實驗現象】
空氣中二氧化碳體積分數0.03%1%5%10%
方法一正常燃燒正常燃燒正常燃燒正常燃燒熄滅
方法二不變渾濁變渾濁變渾濁變渾濁變渾濁
【分析與應用】
（1）上述實驗中，方法一所依據的二氧化碳的性質是
二氧化碳不能支持燃燒
二氧化碳不能支持燃燒
；方法二所依據的反應原理是
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（用化學方程式表示）．
（2）菜窖中一般會含有較多的二氧化碳，人不能貿然進入．
①菜窖中二氧化碳氣體的主要來源是
植物的呼吸作用
植物的呼吸作用
．
②為確保人體健康不受影響，在進入菜窖前，應對其中的二氧化碳的含量進行檢驗，有關操作步驟是
做燈火試驗，燈火熄滅或燃燒不旺，就不能貿然進入
做燈火試驗，燈火熄滅或燃燒不旺，就不能貿然進入
．
【拓展探究】利用如圖裝置，粗略測定菜窖中二氧化碳的體積分數．

（1）連接實驗裝置：裝置接口的連接順序為a→
d
d
→
e
e
→
c
c
→
b
b
→f．
（2）用于實驗的菜窖氣體為50mL，最終量筒中共收集到水為45mL，該菜窖氣體中二氧化碳的體積分數約為
10%
10%
．

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科目：初中化學 來源：2009年江蘇省淮安市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?淮安）用化學符號表示：
（1）磷元素；（2）3個一氧化碳分子；（3）2個鈉離子．

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