某研究性小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵化學(xué)原理的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前查閱有關(guān)資料,獲得以下信息:一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵粉,三種物質(zhì)均為黑色,其中四氧化三鐵、鐵粉能被磁鐵吸引.在一定溫度下,該小組同學(xué)用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行一氧化碳還原純凈的氧化鐵的實(shí)驗(yàn).
(1)在上述實(shí)驗(yàn)裝置(已檢查氣密性)中加好藥品、連接好儀器后進(jìn)行的第一步操是
 

(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),右側(cè)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)從環(huán)保角度看,該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,你認(rèn)為該如何改進(jìn)?
 

(4)實(shí)驗(yàn)中觀察到玻璃管內(nèi)固體由紅棕色全部變?yōu)楹谏畬⒎磻?yīng)后的黑色固體研磨后,
再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體全部能被吸引,則該黑色固體中不可能含有
 
(填化學(xué)式).
(5)取上述研磨后的黑色固體20g,設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn):
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,判斷20g黑色固體的成分是
 
(填化學(xué)式).
(6)若要從以上探究所得FeSO4、CuSO4的混合溶液中回收銅和硫酸亞鐵晶體,可設(shè)計(jì)如圖3實(shí)驗(yàn)方案:
步驟①中,金屬X是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;步驟②中,加入過(guò)量稀硫酸的目的是
 

考點(diǎn):一氧化碳還原氧化鐵,金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)煉鐵的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)分析;
(2)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水;
(3)尾氣中含有一氧化碳,有毒;
(4)根據(jù)題意黑色固體粉末全部能被吸引分析不可能含有的物質(zhì);
(5)根據(jù)該黑色粉末與足量的硫酸銅溶液反應(yīng)后的現(xiàn)象來(lái)分析解答;
(6)可以用過(guò)量的鐵粉與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,因此X是鐵,過(guò)濾后得到銅和鐵的混合物;然后再加入過(guò)量的稀硫酸把鐵粉除去.
解答:解:(1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該先通入一氧化碳,以排凈裝置內(nèi)的空氣,以防加熱時(shí)發(fā)生爆炸;故填:通入一氧化碳;
(2)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;故填:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)尾氣中的一氧化碳有毒會(huì)污染空氣,應(yīng)該將尾氣點(diǎn)燃處理;故填:點(diǎn)燃尾氣;
(4)由題意可知,黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有氧化亞鐵;故填:FeO;
(5)20g黑色固體粉末與足量的硫酸銅溶液充分反應(yīng)后,得到硫酸亞鐵溶液和銅,說(shuō)明黑色粉末中含有鐵,過(guò)濾得到的黑色固體是四氧化三鐵,則金屬混合物是鐵和四氧化三鐵的混合物;故填:Fe、Fe3O4
(6)可以用過(guò)量的鐵粉與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,因此X是鐵;鐵粉與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵;然后再加入過(guò)量的稀硫酸把銅粉和鐵粉混合物中的鐵粉除去,為了將混合物中的鐵粉除盡,所以加入的稀硫酸必須是過(guò)量的.故答案為:Fe;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;除去過(guò)量的鐵.
點(diǎn)評(píng):本題綜合性較強(qiáng),較全面的考查了一氧化碳還原氧化鐵,尤其是利用數(shù)據(jù)對(duì)混合物的判斷增加了試題難度,掌握反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變,并會(huì)結(jié)合方程式分析即可順利解答.關(guān)于金屬的活動(dòng)性順序及其應(yīng)用的探究,通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學(xué)變化的是( 。
A、樹根“變”根雕
B、葡萄“變”美酒
C、玉石“變”印章
D、玻璃瓶“變”小碎片

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

運(yùn)用溶解度數(shù)據(jù)表和溶解度曲線(如圖)回答下列問(wèn)題:
溫度/℃10305060
溶解度/g氯化鈉35.836.337.037.3
硝酸鉀20.945.885.5110
(1)曲線A和B的交點(diǎn)M表示的含義是
 

(2)B是
 
(填“氯化鈉”或“硝酸鉀”)的溶解度曲線.
(3)60℃時(shí),100g水中加入100g硝酸鉀,所得溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”),當(dāng)60℃的該溶液降溫到10℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

X、Y、Z、W四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量g211170
反應(yīng)后質(zhì)量g220待測(cè)8
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、反應(yīng)中Z全部參加反應(yīng)
B、該反應(yīng)中生成W的質(zhì)量為8g
C、X在反應(yīng)中可能是催化劑
D、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

石灰石是我縣最豐富的礦藏之一,用途極為廣泛,除了可以生產(chǎn)石灰和水泥外,工業(yè)上還常以石灰石為原料采用沉淀法生產(chǎn)碳酸鈣.,用這種方法得到的碳酸鈣是一種極細(xì)的粉末,在工業(yè)上又稱為輕質(zhì)碳酸鈣,常作為牙膏中的摩擦劑,某工廠利用下列工藝流程生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣:請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:

(1)寫出上述方案①中處的化學(xué)方程式
 

(2)舉出A的一種其他用途
 

(3)由A→B的轉(zhuǎn)化所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本類型為
 

(4)該設(shè)計(jì)方案的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組欲利用下列裝置進(jìn)行制取氣體的研究,請(qǐng)根據(jù)圖示填空:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取氧氣,若要收集比較純凈的氧氣,則應(yīng)該選擇收集裝置
 
(填裝置序號(hào)).若用E裝置收集氧氣后,發(fā)現(xiàn)E裝置的水顏色變成了紫色,則造成該現(xiàn)象的原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置C收集一瓶二氧化碳,驗(yàn)證其是否已經(jīng)收集滿了方法是
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸制取硫化氫氣體,硫化氫是一種密度比空氣大,能溶于水的氣體,制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
(填裝置序號(hào)),若用F圖裝置收集硫化氫氣體,則硫化氫氣體應(yīng)該從導(dǎo)管
 
端(選填“C”或“b”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究金屬鎳(Ni,銀白色金屬)和銅的活動(dòng)性順序,進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)活動(dòng).請(qǐng)你一起參與他們的活動(dòng),并回答有關(guān)問(wèn)題.
探究活動(dòng)一、金屬鎳和銅的活動(dòng)性順序
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將金屬鎳加入到盛有硫酸銅溶液的試管中溶液的顏色變淺,有
 
色固體析出
鎳比銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)
若在生成物中Ni為+2價(jià),則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小組同學(xué)還發(fā)現(xiàn)試管中有無(wú)色氣體產(chǎn)生的“異!爆F(xiàn)象,十分好奇,于是繼續(xù)進(jìn)行探究活動(dòng).
探究活動(dòng)二、無(wú)色氣體的成分是什么?
【猜想假設(shè)】A.氫氣   B.氧氣   C.二氧化硫   D.二氧化碳   E.一氧化碳
【分析推理】小明認(rèn)為無(wú)色氣體不可能是二氧化碳或一氧化碳,理由是
 

小紅根據(jù)二氧化硫能夠形成酸雨的事實(shí),推測(cè)二氧化硫能溶于水,且水溶液應(yīng)該呈酸性能使指示劑變色小組同學(xué)認(rèn)為小紅的觀點(diǎn)合理,于是將收集到到氣體收入
 
溶液中,發(fā)現(xiàn)溶液不變色,證明無(wú)色氣體不是二氧化硫.
綜上所述,小組同學(xué)認(rèn)為,無(wú)色氣體可能是氫氣,或者氧氣.
【設(shè)計(jì)方案】為確定氣體成分,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),先
 
,然后將燃著的木條放在尖嘴處,發(fā)現(xiàn)氣體燃燒并發(fā)出淡藍(lán)色火焰,證明無(wú)色氣體可能是氫氣.
該實(shí)驗(yàn)方案中濃硫酸的作用是
 

【評(píng)價(jià)與反應(yīng)】小組同學(xué)認(rèn)為,還可以補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證無(wú)色氣體中含有氫元素,從而進(jìn)一步證明無(wú)色氣體可能是氫氣.他們應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

倡導(dǎo)“低碳”生活,從一點(diǎn)一滴做起,是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任.回答下列問(wèn)題:
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見(jiàn)化石燃料包括煤、石油和
 

(2)低碳生活主要指減少
 
氣體排放.
(3)請(qǐng)你提出一條低碳生活的合理化建議
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是( 。
A、
  塞緊橡皮塞
B、
稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體
C、
   稀釋濃硫酸
D、
   測(cè)定溶液的PH

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同步練習(xí)冊(cè)答案