【題目】下列物質(zhì)的用途利用其物理性質(zhì)的是( )
A.食醋用于除去熱水瓶中的水垢
B.氫氧化鋁用于治療胃酸過多
C.鎢用于制造燈泡中的燈絲
D.石灰乳用于配制波爾多液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
B.用氫氧化鈣可以配制波爾多液
C.洗滌劑洗油污應(yīng)用的原理是溶解
D.胃酸過多的病人可以食用含氫氯化鋁的藥物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)
③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.只有①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖說法正確的是
A.①、②的化學(xué)性質(zhì)相似 B.②所示的粒子符號(hào)為Na
C.③在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 D.④中X可能為8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)。
(1)2個(gè)氮分子__________ (2)鐵離子__________ (3)氫氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)顯+ 3價(jià)__________(4)3個(gè)硫酸根離子__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的資源!下列有關(guān)空氣的說法正確的是( )
A.空氣中含量最多的是氧元素
B.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%
C.過多的向空氣中排放二氧化碳,會(huì)形成酸雨
D.空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護(hù)氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小林同學(xué)用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的固體混合物的方法制取氧氣,并回收催化劑二氧化錳和產(chǎn)物氯化鉀,請(qǐng)你協(xié)助他.
(1)制取氧氣
請(qǐng)根據(jù)如圖1回答問題:
①寫出裝置A中的一種玻璃儀器的名稱: .
②小林同學(xué)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填標(biāo)號(hào)),寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
③用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是;用D裝置收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí),不能立即收集,原因是 .
(2)回收二氧化錳和氯化鉀
將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的殘留固體按如下圖所示實(shí)驗(yàn)操作流程回收難溶性二氧化錳和可溶性氯化鉀,請(qǐng)回答:
①殘留固體中加水后,攪拌的目的是 , 操作a是(填操作名稱).
②實(shí)際回收的氯化鉀的質(zhì)量比理論值低,原因可能是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)氧氣的說法不正確的是( 。
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B.魚、蝦能在水中生存說明氧氣易溶于水
C.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
D.氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中,是因?yàn)檠鯕夥肿娱g有一定的間隔
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班組織了以“空氣中二氧化碳的含量是否改變”為主題的辯論賽,正方觀點(diǎn) 是“空氣中二氧化碳的含量基本不變”,反方觀點(diǎn)是“空氣中二氧化碳會(huì)越來越大”.以下觀點(diǎn)中可作為反方論據(jù)的是_______
A 綠色植物能進(jìn)行光合作用 B 天然氣是比較清潔的能源
C 車用燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳 D ________.
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