【題目】豆腐營養(yǎng)豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2），關于亮氨酸的說法正確的是（　　）

A.亮氨酸是氧化物

B.一個亮氨酸分子由22個原子構成

C.亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為27.3%

D.亮氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為6：13：1：2

【答案】B

【解析】

A、氧化物是由兩種元素組成的化合物，而亮氨酸是由四種元素組成的，不屬于氧化物，故選項錯誤；

B、一個亮氨酸分子是由6個碳原子、13個氫原子、1個氮原子和2個氧原子構成的，故一個亮氨酸分子由22個原子構成，故選項正確；

C、亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%≈55%，故選項錯誤；

D、亮氨酸中C、H、N、O元素的質(zhì)量比為：（12×6）：（1×13）：14：（16×2）=72：13：14：32，故選項錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】疊氮化鈉(NaN3）被廣泛應用于汽車的安全氣囊，其反應原理是在加熱或撞擊下NaN3迅速分解為金屬鈉和氮氣。已知工業(yè)級NaN3樣品中僅含有少量的Na2CO3，加熱時Na2CO3不分解�，F(xiàn)將14.0 g工業(yè)級NaN3樣品在隔絕空氣的環(huán)境中反復加熱至恒重，發(fā)現(xiàn)樣品質(zhì)量減小了8.4 g。請計算：

（1）NaN3中鈉元素與氮元素的質(zhì)量比。______

（2）工業(yè)級NaN3樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)。_____

（3）工業(yè)級NaN3樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。（計算結(jié)果精確到0.1%）_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是氧氣的制取和性質(zhì)的相關知識網(wǎng)絡（反應條件部分省略）。下列說法不正確的是（ ）

A.反應④⑤⑥的生成物均為氧化物

B. C、P、Fe均可在空氣中燃燒

C.反應①②③均屬于分解反應

D.反應①③中MnO2的作用均為催化作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的科普短文

在離地面約25 km高空處有一層厚度極薄的氣體層，主要成分是臭氧（O3），它是地球上一切生命的保護層。與O2不同，通常狀況下O3是淡藍色氣體，有難聞的魚腥味。O3不太穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱。O3比O2活潑的多，它能跟很多物質(zhì)（SO2、CO、NO、氟利昂等）發(fā)生反應。如除去工業(yè)廢氣中的SO2，一種方法是在微熱條件下，O3與SO2化合成SO3，SO3再跟H2O化合就得到了硫酸。臭氧發(fā)生器可以制得O3，其原理是在放電條件下，O2能轉(zhuǎn)化為O3。從臭氧發(fā)生器出來的氣體中含O3約3%。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。飛機排出的廢氣（含CO、NO等）以及常用的制冷劑“氟利昂”會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加。如不采取措施，后果不堪設想。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）O3的物理性質(zhì)_____________。

（2）O3與O2化學性質(zhì)不同的原因是____________。

（3）O2轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>O3的化學方程式為__________。

（4）O3與SO2反應的化學方程式為__________。

（5）你認為保護臭氧層的有效方法是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應用。

（1）氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使酚酞溶液變紅，其原因是二者的溶液中均含有相同的粒子_____（填粒子符號）。

（2）向一定量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量，并測得溶液的pH隨加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化曲線如圖所示。

①b點溶液中含有哪些溶質(zhì)？_____（寫化學式）。

②寫出c→d段反應的化學方程式_____。

（3）某同學為了除去食鹽水中的MgCl2、CaCl2，Na2SO4等雜質(zhì)，設計了如圖所示的實驗方案。

①加入過量Na2CO3溶液的作用是_____。

②加適量稀鹽酸后反應之一的微觀示意圖如下，該反應的實質(zhì)為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1）圖1實驗中通電一段時間后，正極端玻璃管與負極端玻璃管所收集的氣體體積比約為_______，該反應的化學方程式為_________。由此可知，水是由________組成的。

（2）若用圖2所示裝置來凈化天然水，其所起的作用是_________（選填序號）。

A殺菌消毒

B過濾一些不溶性雜質(zhì)

C把硬水變?yōu)檐浰?/span>

D吸附一些可溶性雜質(zhì)

（3）實驗室常用過濾的方法除去水中的不溶性雜質(zhì)，過濾時用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______， 其中玻璃棒的作用是_______。

（4）下列用水行為，符合保護和合理使用水資源的是 ____________（選填序號）。

①將工業(yè)冷卻水循環(huán)利用 ②用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田 ③用洗菜、淘米的水澆花④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 ⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖所示實驗，回答有關問題。

（1）實驗甲中集氣瓶底部放入少量水的目的是_____；防止空氣污染。

（2）實驗乙中應該將鐵絲_____伸入集氣瓶中(選填“快速”或“緩慢”）。

（3）實驗丙中的實驗現(xiàn)象是_____。

（4）通過實驗丁可以證明水是由_____組成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學對過氧化氫溶液制取氧氣的實驗進行如下探究。

實驗一：探究氧化鐵能否作為過氧化氯分解的催化劑（實驗過程如圖所示）。

（1）圖中實驗能否證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑？并說明理由：____________。

（2）請寫出過氧化氫溶液用二氧化錳作催化劑制取氧氣的文字表達式：____________。

實驗二：探究過氧化氫分解快慢的影響因素，實驗過程如下表所示，

實驗編號

過氧化氫溶液濃度

過氧化氫溶液質(zhì)量

溫度

二氧化錳粉末用量

氧氣體積

反應所需時間

①

5%

12g

20℃

0.2g

125ml

20s

②

30%

12g

20℃

0.2g

125ml

2s

③

30%

12g

40℃

無

125ml

148s

（3）實驗①和實驗②中的變量是__________，得出的結(jié)論是____________。

（4）小明對比實驗②和實驗③得出結(jié)論：溫度越高，過氧化氯分解速率越慢。你認為該結(jié)論是否可靠？___________（填“是”或“否”），理由是________________。

實驗三：探究帶火星的木條在不同體積分數(shù)的氧氣中的復燃情況，部分實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示：

氧氣體積分數(shù)（%）

30

40

60

70

帶火星的木條

不變

稍亮

復燃

復燃

（5）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是__________。在集氣瓶中注入占其容積50%的水，用排水法收集氧氣，將瓶內(nèi)的水排盡，并用帶火星的木條在該集氣瓶中進行實驗。推測實驗現(xiàn)象，并說明理由：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）物質(zhì)的組成及構成關系如圖所示，圖中①表示的是_____，②表示的是_____。

（2）下列說法正確的是_____（填字母）。

A 氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B 氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C 氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成的

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