14.A-F為出初中化學常見物質(zhì),它們由H、C、O、S、Na、Ca中的2-3種元素組成.
(1)A為氣體,是常用的滅火劑,則A的化學式為CO2
(2)A與B組成元素相同,寫出B的化學式CO.
(3)C與D兩種物質(zhì)間能發(fā)生中和反應(yīng),且C的相對分子質(zhì)量大于D 的相對分子質(zhì)量,則D的化學式為NaOH.
(4)E常用于改良酸性土壤,F(xiàn)為A與D反應(yīng)的生成物,則F的俗稱為純堿或蘇打;取E與F反應(yīng)后的溶液,滴加C物質(zhì),一段時間后有氣體產(chǎn)生,再滴加無色酚酞,溶液仍為無色,此時溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4或Na2SO4、H2SO4(寫出所有可能,除酚酞外).

分析 (1)根據(jù)A為氣體,是常用的滅火劑,因此A是二氧化碳;
(2)A與B組成元素相同,A是二氧化碳,因此B是一氧化碳,據(jù)此分析;
(3)C與D兩種物質(zhì)間能發(fā)生中和反應(yīng),因此是硫酸和氫氧化鈉的反應(yīng),且C的相對分子質(zhì)量大于D 的相對分子質(zhì)量,因此C是硫酸,D是氫氧化鈉;
(4)E常用于改良酸性土壤,因此E是氫氧化鈣;F為A與D反應(yīng)的生成物,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉,因此F是碳酸鈉;根據(jù)氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)的現(xiàn)象結(jié)合反應(yīng)的程度分析溶質(zhì)的成分.

解答 解:(1)A為氣體,是常用的滅火劑,因此A是二氧化碳,故填:CO2;
(2)A與B組成元素相同,A是二氧化碳,因此B是一氧化碳,一氧化碳可以燃燒產(chǎn)生二氧化碳或一氧化碳還原金屬氧化物產(chǎn)生二氧化碳等,故填:CO;
(3)C與D兩種物質(zhì)間能發(fā)生中和反應(yīng),因此是硫酸和氫氧化鈉的反應(yīng),且C的相對分子質(zhì)量大于D 的相對分子質(zhì)量,因此C是硫酸,D是氫氧化鈉,故填:NaOH; 
(4)F為A與D反應(yīng)的生成物,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉,因此F是碳酸鈉,俗名純堿或蘇打;E常用于改良酸性土壤,因此E是氫氧化鈣;氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,滴加C-硫酸物質(zhì),一段時間后有氣體產(chǎn)生,是因為硫酸先和氫氧化鈉或氫氧化鈉及過量的氫氧化鈣反應(yīng),再滴加無色酚酞,溶液仍為無色,說明溶液不顯堿性,因此可能是恰好完全反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鈉;也可能硫酸過量,含有硫酸鈉和硫酸;
故填:純堿或蘇打;  Na2SO4或Na2SO4、H2SO4

點評 本題的推斷由組成物質(zhì)的元素做為限定條件,因此,熟悉常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及變化規(guī)律對該題中所涉及物質(zhì)的推斷是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列化學用語與含義相符的是(  )
A.2個氮分子:2N2B.鋁元素的化合價為+3價:Al3+
C.鈣離子:Ca+2D.氧化鐵:FeO

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.人類生活離開金屬.
(1)鐵是生活中常用的金屬,圖為某“取暖片”外包裝圖片,該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱.
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與水、氧氣等物質(zhì)共同作用才坐生銹.
②推測發(fā)熱劑成分中氯鈉的作用是加快鐵粉的銹蝕,放出更多的熱量.
(2)應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Fe和CuSO4溶液   B.Mg和MnSO4溶液  C.Mn和FeSO4溶液
①Fe和CuSO4溶液反應(yīng),溶液顏色變化情況為由藍色慢慢變成淺綠色,溶液質(zhì)量變。ㄌ睢按蟆薄ⅰ靶 被颉安蛔儭保,寫出Fe和CuSO4溶液反應(yīng)的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到順序為Mg>Mn>Fe>Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
(1)在20℃時,甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;
(2)在60℃時等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃,析出固體質(zhì)量(不計結(jié)晶水)較少的是乙(選填“甲”或“乙”).
(3)40℃時,在兩個分別盛有100g水的燒杯中,分別放入60g甲、60g乙,充分攪拌,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為:甲大于乙(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.請用所學化學知識解釋下列原理.
(1)碘酒是家庭常備藥,碘酒中的溶劑是C2H5OH(寫化學式)
(2)可用適量的稀鹽酸除去鍋爐里的水垢(主要成分為CaCO3、Mg(OH)2),稀鹽酸選用適量而不是過量,是因為2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑或Fe+2HCl=H2↑+FeCl2(用化學方程式表示)
(3)氫氧化鈉溶液吸收煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O(用化學方程式表示)
(4)寫出葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化的化學方程式:C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料.
(1)下列物品或材料不屬于合金的是AC(填字母序號,下同).
A.陶瓷        B.硬鋁       C.氧化汞      D.生鐵
(2)鐵制品生銹,是鐵與氧氣、水發(fā)生化學反應(yīng)的結(jié)果.
(3)金屬鋁表面常有一層致密的氧化膜,氧化膜的主要成分是Al2O3(填化學式).
(4)工業(yè)上用高爐煉鐵,高爐里把鐵從鐵礦石里還原出來的物質(zhì)是生鐵.
(5)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.請你參與以下實驗探究.
(1)氫氧化鉀溶液與稀硫酸混合,直接觀察不到明顯現(xiàn)象,為證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng),兩位同學進行了以下實驗.

①小明同學通過圖1所示實驗,證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了化學反應(yīng),他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色,反應(yīng)的化學方程式為H2SO4+2KOH═K2SO4+2H2O.
②小紅同學采取測定混合溶液pH的方法.先用pH試紙測定氫氧化鉀溶液的pH,然后向氫氧化鉀溶液中滴加稀硫酸,邊滴邊測定混合溶液的pH,當測定的pH等于7時,可證明發(fā)生了反應(yīng).
(2)為證明二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了化學反應(yīng),小軍同學設(shè)計了圖2所示實驗(裝置的氣密性良好).
①把滴管里氫氧化鈉溶液全部滴入錐形瓶,振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是氣球變大,發(fā)生該現(xiàn)象的原因是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),錐形瓶內(nèi)的壓強變。
②為進一步證明二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了化學反應(yīng),還需要在原來實驗基礎(chǔ)上補充實驗,該實驗的操作是取同樣的裝置,向里面加入等量的水,觀察到的現(xiàn)象是氣球變化不明顯.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.如圖示中的“-”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以反應(yīng),“→”表示在一定條件下可以實現(xiàn)轉(zhuǎn)化.下列四組選項中,符合圖示要求的是( 。
AFeH2SO4NaOHCuCl2Fe2O3
BH2CuOHClO2CO
CH2SO4Fe2O3HClZnCuCl2
DNa2CO3Ca(OH)2NaOHHClCO2
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)除生成一種鹽外,還有氣泡產(chǎn)生,為確定氣體成分進行下列實驗:
[假設(shè)與猜想]氣體可能是HCl,NH3,H2中的一種或幾種.
[查閱資料]
①NH3+HCl═NH4Cl    ②NH3+H2SO4═(NH42SO4   ③NH3+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O
[實驗探究]
(1)為確定是否含有HCl,將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中,無沉淀產(chǎn)生,則該氣體中無HCl.
(2)為了探究其他氣體是否存在,又設(shè)計了如圖實驗裝置:

①A中觀察到溶液變紅色,證明有NH3;
②B中玻璃管內(nèi)觀察到黑色粉末變成紅色,玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠證明有H2;
③濃硫酸的作用是干燥氣體和吸收多余氨氣.
[實驗結(jié)論]
Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)生成鹽,NH3和H2.寫出化學方程式Mg+2NH4Cl═MgCl2+2NH3↑+H2↑.

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