7.A、B、C、D、E分別是氧化鐵、鐵、氧氣、一氧化碳、鹽酸中的一種物質,請回答下列問題:
(1)在答題卡對應圖中將一定條件下所有能發(fā)生反應的兩種物質用“-”連接起來.
(2)A與B反應后的溶液呈黃色,則A與B反應的化學方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(3)A與C能發(fā)生置換反應,則C為鐵.

分析 (1)根據(jù)所學知識,把互相能發(fā)生反應的物質連接即可;
(2)因為氯化鐵溶液呈黃色,故可判斷A與B反應是氧化鐵與鹽酸的反應;
(3)在所有反應中,只有鐵與稀鹽酸反應置換出氫氣,據(jù)此判斷C,根據(jù)反應的情況.判斷出D,根據(jù)C與D反應的現(xiàn)象解答即可.

解答 解:(1)①鐵與氧氣反應生成氧化鐵;②一氧化碳與氧氣反應生成二氧化碳;③鐵與稀鹽酸反應置換出氫氣;④一氧化碳與氧化鐵發(fā)生還原反應,還原出鐵;⑤氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水.故答案為:
(2)因為氯化鐵溶液呈黃色,A與B反應后的溶液呈黃色,則A與B反應的化學方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.故答案為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(3)A與C能發(fā)生置換反應,由(1)可知,鐵與稀鹽酸反應置換出氫氣,故C為Fe;故答案為:鐵.

點評 此題主要是考查學生的綜合分析能力,不但要求同學們具備有關物質的基礎知識,而且要有實驗操作的經歷和分析、解決化學實驗問題的能力.解題時需要認真分析題目給出的條件,聯(lián)系實際,逐一分析推斷.

練習冊系列答案
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17.由不同種元素組成的物質一定不是( 。
A.混合物B.單質C.化合物D.氧化物

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18.一般情況下,正常成年人每次吸入的空氣體積約為1L,每分鐘呼吸15次,則一個成年人每小時吸入的氧氣體積是多少L(最后結果保留整數(shù))?

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15.根據(jù)題意,回答問題:
(1)請用化學符號填空:
①氬元素Ar;  ②2個氮原子2N;  ③3個氫分子3H2;
④4個硫酸根離子4SO42-; ⑤氯化亞鐵FeCl2;
(2)“Cu2+”中數(shù)字“2”表示的意義是一個銅離子帶有兩個單位的正電荷.

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2.某混合液里可能含有NaNO3、NaCl、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種,取少量這種溶液分別盛放于兩支試管中,進行如下實驗:
(1)向第一支試管中逐滴加入稀硝酸時,溶液生成無色氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,繼續(xù)加入稀硝酸使溶液顯酸性時,再加入硝酸鋇溶液不產生沉淀.
(2)向第二支試管中加入過量硝酸鋇溶液時生成白色沉淀,進行過濾,在濾液滴加硝酸銀溶液出現(xiàn)白色沉淀.
據(jù)實驗推斷:溶液中肯定含有NaCl、Na2CO3.如果把第(2)步所加過量硝酸鋇溶液改為“過量氯化鋇溶液”,不能驗證的物質是NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

12.預防流感現(xiàn)在最有效的預防方法之一就是用消毒液對空氣消毒.深圳市科瑞德消毒用品公司生產的二氧化氯消毒液,是國際上公認的新一代強力、廣譜、安全、高效的消毒劑,已被世界衛(wèi)生組織(WHO)列為A1級安全消毒劑.二氧化氯消毒液能夠迅速、徹底殺滅各種細菌(大腸桿菌、白色念珠菌等)和病毒(肝炎病毒、流感病毒等).某校決定今天放學后對全校教室、寢室全面消毒.小陳觀察到瓶上的標簽如下表所示.
二氧化氯 1 000mL
溶質的質量分數(shù)80%
密度1.2g/m3
強腐蝕性,陰冷,密封儲藏
求:
(1)這1 000毫升二氧化氯消毒液的質量是1200g,其中含溶質二氧化氯960g.
(2)我校欲配制30kg質量分數(shù)為20%的稀二氧化氯消毒液用來消毒,需要多少kg這種二氧化氯消毒液和加入多少kg水?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.青銅器的主要成分是銅錫合金.嶄新的青銅器呈土黃色.當青銅器長期埋在地下,逐漸形成了綠色的銅綠,從其化學式可知,銅綠是銅與空氣中的O2、CO2、H2O(填物質的化學式)長期作用的結果.

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16.如圖是某反應的微觀示意圖(其中“○”和“●”分別表示不同的原子).

(1)該反應有1種生成物
(2)反應后方框內應再填入2個“”微粒.
(3)參加反應的“”和“”分子的個數(shù)比是1:2.
(4)請從微觀的角度分析化學變化的實質是分子破裂成原子,原子重新組合成新分子.
(5)上述反應中,一定不改變的是AC(填字母序號).
A.元素種類         B.分子種類        C.原子種類.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.用化學式或名稱填空.
2個氫分子氯化鉀液氮三個碳酸根離子
符號Fe2O33Cl-

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