7.如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略).其中A、E為固體氧化物,且A為黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y、Z為無(wú)色氣體,其中Y有毒;X是最常見(jiàn)的金屬,H是紅褐色沉淀.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是催化作用;
(2)反應(yīng)③、④、⑦的化學(xué)方程式為:
③Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
④Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
⑦3HCl+Fe(OH)3═FeCl3+3H2O;
(3)在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生,可采取的措施是刷漆 (寫(xiě)一點(diǎn)即可).

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,F(xiàn)是E和鹽酸反應(yīng)生成的黃色溶液,故F是氯化鐵溶液,E為固體氧化物,E是氧化鐵,H是紅褐色沉淀,故H是氫氧化鐵;A、,且A為黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體,且B具有消毒殺菌作用,故B是過(guò)氧化氫,D是水,A在B反應(yīng)的前后不變,故A是二氧化錳;C、Y、Z為無(wú)色氣體,其中Y有毒;X是最常見(jiàn)的金屬,故X是鐵,據(jù)此解答.

解答 解:F是E和鹽酸反應(yīng)生成的黃色溶液,故F是氯化鐵溶液,E為固體氧化物,E是氧化鐵,H是紅褐色沉淀,故H是氫氧化鐵;A、,且A為黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體,且B具有消毒殺菌作用,故B是過(guò)氧化氫,D是水,A在B反應(yīng)的前后不變,故A是二氧化錳;C、Y、Z為無(wú)色氣體,其中Y有毒;X是最常見(jiàn)的金屬,故X是鐵,帶入框圖,推斷合理;
(1)反應(yīng)①中A物質(zhì)是二氧化錳,起到了催化的作用,故填:催化作用;
(2)反應(yīng)③是氧化鐵 與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水;
反應(yīng)④是一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
反應(yīng)⑦是氫氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水.故填:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,F(xiàn)e2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,3HCl+Fe(OH)3═FeCl3+3H2O;
(3)反應(yīng)②是鐵的銹蝕,為防止鐵的銹蝕,可以在鐵制品表面刷漆或是涂油,故填:刷漆.

點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)題干結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)推斷出其他物質(zhì)的化學(xué)式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.NO的部分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)如下表(常溫下空氣密度1.29g/L)則實(shí)驗(yàn)室收集NO氣體,可采用的方法是( 。
                       物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)
熔點(diǎn)沸點(diǎn)密度(常溫)溶解度(常溫)
-163.64℃-151.76℃1.33 g/L0.0062 g/100 g水2NO+O2→2NO2
A.向上排空氣法B.向下排空氣法
C.排水法D.向上排空氣法或排水法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.三位同學(xué)分別用相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(石灰石中的雜質(zhì)既不與酸反應(yīng),也不溶于水).
(1)小敏的方法可用如下流程表示,測(cè)得的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為79%;在過(guò)濾操作中,需要用到的玻璃儀器有B(選填序號(hào)).
A.酒精燈、漏斗、玻璃棒   B. 漏斗、玻璃棒、燒杯    C. 酒精燈、試管、玻璃棒

[品10克]$→_{分反應(yīng)后過(guò)濾,洗滌、干燥}^{加入稀鹽酸50克充}$[濾渣5克]$→_{充分反應(yīng)后過(guò)濾,洗滌、干燥}^{加入稀鹽酸50克}$[濾渣2.1克]
(2)小華取10克樣品,用如圖甲實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)結(jié)束后,測(cè)得B裝置質(zhì)量增加了4.6克,根據(jù)上述數(shù)據(jù),算得碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),發(fā)現(xiàn)與事實(shí)嚴(yán)重不符,造成這種情況的可能原因是B中吸收二氧化碳中帶出的水蒸氣和氯化氫氣體.

(3)小軍用如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將20克稀鹽酸加入到1.25克樣品中,生成的CO2體積與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖丙.已知本實(shí)驗(yàn)條件下CO2的密度為1.8克/升,求該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)求實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)條件判斷下列各組物質(zhì)能在同一溶液中共存的是( 。
A.HCl、Ca(OH)2B.Ba(NO32、Na2CO3、H2SO4
C.ZnSO4、KNO3D.CuSO4、NaOH、NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí),很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣.
(1)甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理,理由是固體氫氧化鈉溶于水放熱.
(2)配制30g10%的氫氧化鈉溶液.
步驟為:計(jì)算、稱(chēng)取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移.量取水時(shí)如俯視讀數(shù),則配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將大于(選填“大于”“小于”“等于”)10%,最后將氫氧化鈉溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中,貼上標(biāo)簽備用,在標(biāo)簽上可以不必注明的是A(填字母)
A.30g        B.10%         C.NaOH溶液
(3)驗(yàn)證稀硫酸和氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng):

當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉,溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化,可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O,屬于復(fù)分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型).
(4)探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量:
根據(jù)上述反應(yīng)過(guò)程中溶液變成無(wú)色,不能確定稀硫酸是否過(guò)量.同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你判斷并分析:
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一取樣,滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀稀硫酸過(guò)量
方案二取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過(guò)量
上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,正確的是方案二(填“方案一”或“方案二”).
另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的是原因是NaOH和H2SO4反應(yīng)后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀BaSO4
若請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)確定稀硫酸是否過(guò)量的實(shí)驗(yàn)方案,你選用的藥品是鋅粒(或碳酸鈉等),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論是若有氣體放出,證明稀硫酸過(guò)量,反之稀硫酸不過(guò)量.
(5)反思:向氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸時(shí),發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,寫(xiě)出產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,
興趣小組同學(xué),設(shè)計(jì)出了除去雜質(zhì),獲得純凈NaOH溶液的方案(寫(xiě)出具體過(guò)程)取該溶液于試管中,加入足量的氯化鈣溶液,過(guò)濾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.很多飲料中都含有檸檬酸(C6H8O7).下列關(guān)于檸檬酸的說(shuō)法中正確的是(  )
A.屬于氧化物
B.由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子組成
C.氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:8:7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.從Na、C、H、O、N五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求填空?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①兩個(gè)鈉離子2Na+;②3個(gè)甲烷分子3CH4
(2)寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①由三種元素組成,且水溶液能使無(wú)色酚酞溶液變紅的一種鹽Na2CO3
②一種氮肥NH4HCO3;
③淀粉在人頭消化道內(nèi)消化后的最終產(chǎn)物C6H12O6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是水分解的微觀模擬圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)請(qǐng)將C圖補(bǔ)充完整,以使其正確;
(2)物質(zhì)A屬于①化合物(填單質(zhì),或“化合物”或混合物”),請(qǐng)從微觀角度說(shuō)出判斷依據(jù)②物質(zhì)由同種分子構(gòu)成,分子由不同種原子構(gòu)成;
(3)該變化中反應(yīng)物與兩種生成物的質(zhì)量的最簡(jiǎn)比為:9:8:1;
(4)B到C變化的實(shí)質(zhì)是每?jī)蓚(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子,每?jī)蓚(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.上海市民現(xiàn)在普遍使用的家用燃料為天然氣(主要成分是甲烷),資料顯示上海家用燃料的更新歷程如下:
[歷史悠久的燃料-煤]→[使用方便的燃料-液化石油氣或管道煤氣]→[清潔的燃料-天然氣]
請(qǐng)回答:
(1)甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)天然氣和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別約為75%和82.3%,通過(guò)該數(shù)據(jù)分析:當(dāng)燃?xì)饬髁肯嗤瑮l件下,天然氣爐空氣進(jìn)口應(yīng)該比液化氣灶大(填寫(xiě):大、小、一樣大).當(dāng)氧氣不足量時(shí),天然氣和液化石油氣發(fā)生不完全燃燒除生成水以外,還會(huì)有一氧化碳、二氧化碳等物質(zhì)生成;
(3)家用燃料更新為天然氣的優(yōu)點(diǎn)是減少二氧化碳的排放,減緩溫室效應(yīng)(只要寫(xiě)一條).

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同步練習(xí)冊(cè)答案