【題目】如圖是密封容器中某反應(yīng)的微觀示意圖,“ ”、“ ”表示不同種元素的原子.
(1)反應(yīng)前后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)微粒(填序號(hào)),判斷依據(jù)是 A、 B、 C、
(2)該反應(yīng)屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(3)寫(xiě)出符合圖中微觀所示的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
【答案】
(1)C;質(zhì)量守恒定律
(2)分解
(3)2H2O 2H2↑+O2↑
【解析】解:(1)由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知,反應(yīng)前后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè) .(2)該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);(3)由微粒的構(gòu)成、反應(yīng)的微粒的數(shù)目關(guān)系可知,水通電分解生成氫氣和氧氣符合圖中微觀所示的反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑.
故答為:(1)C;(2)分解;(3)2H2O 2H2↑+O2↑.
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析應(yīng)補(bǔ)充的微粒;(2)根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型;(3)根據(jù)微粒的構(gòu)成、反應(yīng)的微粒的數(shù)目關(guān)系等分析符合圖中微觀所示的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定量氯化鎂和氯化鈉的固體混合物加水配成145.8g的溶液,向所得溶液中加入一定濃度的氫氧化鈉溶液,加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與反應(yīng)后溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖.計(jì)算:
(1)所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,則原固體混合物的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】垃圾要分類回收,我校部分團(tuán)員在一次回收垃圾的活動(dòng)中,收到了含廢鋁線、一次性塑料餐具、果皮、廢舊報(bào)紙等垃圾.其中屬于金屬的是( )
A. 廢鋁線B. 一次性塑料餐具
C. 果皮D. 廢舊報(bào)紙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條途徑.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 石油是一種化石能源
B. 可燃冰是可再生能源
C. 煤燃燒時(shí)只生成二氧化碳
D. “西氣東輸”的“氣”是指氫氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個(gè)部分組成,如圖1,其中蛋殼的主要成分是CaCO3 , 里面覆蓋一層蛋殼膜.我校興趣小組的同學(xué)為此開(kāi)展了以下探究活動(dòng):
(1)【提出問(wèn)題1】 雞蛋白中主要的營(yíng)養(yǎng)成分是;
(2)【查閱資料】 a、CaCO3灼燒分解生成氧化鈣和一種無(wú)毒的氧化物.
b、蛋殼中的其它成分不參加反應(yīng).
c、NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑,Ba(OH)2+CO2═BaCO3↓+H2O,
d、已知儀器a裝有10%的稀鹽酸,其他成分均不與HCl反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量.
【提出問(wèn)題2】
蛋殼中的CaCO3含量是多少呢?小華擬將該蛋殼放在空氣中充分灼燒完成測(cè)定;小明擬通過(guò)蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)完成測(cè)定.請(qǐng)你參與他們的探究.
【設(shè)計(jì)方案】他們分別稱取12.0g蛋殼設(shè)計(jì)了以下不同的實(shí)驗(yàn)方案:
小華的方案:
稱取12.0g蛋殼研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中,灼燒至質(zhì)量不再減少,再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16g.則:減少的質(zhì)量是(填化學(xué)式)的質(zhì)量,經(jīng)計(jì)算得蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91.7%.
(3)小明的方案:小明設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置. 【實(shí)驗(yàn)步驟】
①按圖2連接好裝置后,并;
②向B裝置中加入蛋殼樣品后,先通入空氣一會(huì)兒;
③接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作是 , 直到為止(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象);
④再通入空氣一會(huì)兒,至裝置C中不再產(chǎn)生沉淀為止;
⑤將裝置C中的固液混合物過(guò)濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量;
⑥重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
(4)【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】重復(fù)實(shí)驗(yàn),3次數(shù)據(jù)記錄如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 |
裝置C中沉淀質(zhì)量(g) | 19.68 | 19.75 | 19.67 |
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)整理】
② 上述數(shù)據(jù)能否用托盤(pán)天平稱量 . (填“能”或“不能”)
②若無(wú)A裝置,直接通入空氣,則測(cè)定結(jié)果將 . (填“偏大”、“偏小”或“不變”)
③實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的目的是 .
④請(qǐng)利用3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值,計(jì)算該蛋殼中的CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù) .
(5)【實(shí)驗(yàn)反思】 下列各項(xiàng)措施中,能提高小明測(cè)定準(zhǔn)確度的是(填序號(hào)).
Ⅰ.在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
Ⅱ.緩緩滴加稀鹽酸
Ⅲ.在裝置B、C之間增加盛有飽和NaHCO3的洗氣瓶.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描寫(xiě)事物的詩(shī)詞句中,一定含有化學(xué)變化的是( )
A. 白玉為床金做馬B. 映日荷花別樣紅
C. 蠟炬成灰淚始干D. 大河上下,頓失滔滔
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