【題目】（6分）（1）下列氮肥含氮量由高到低的排列順序是： （用序號表示）

常見氮肥

①NH4NO3

②NH4HCO3

③CO（NH2）2

相對分子質(zhì)量

80

79

60

（2）治理汽車尾氣中的NO和CO的一種方法是：在汽車的排氣管上裝一個催化轉(zhuǎn)化裝置。使NO和CO反應(yīng)生成N2和CO2，寫出該反應(yīng)的化學方程式 。

（3）有機物中碳氫化合物可用CxHy表示，其完全燃燒的化學方程式：

CxHy＋(x＋)O2xCO2＋H2O

判斷等質(zhì)量的①CH4，②C2H2，③C2H4，三種碳氫化合物完全燃燒消耗氧氣由大到小的順序是 （用序號表示）。

【答案】（1）③①②; （2）2NO+2CON2+2CO2 （3）①③②;

【解析】

試題分析：根據(jù)元素的質(zhì)量分數(shù)=元素的質(zhì)量/物質(zhì)的相對分子質(zhì)量×100%；得（1）氮肥含氮量由高到低的排列順序是③①②;（2）使NO和CO反應(yīng)生成N2和CO2，該反應(yīng)的化學方程式為：2NO+2CON2+2CO2 ；（3）等質(zhì)量的有機物燃燒的需氧量，由最簡式中Y的大小決定；故判斷等質(zhì)量的①CH4， ②C2H2，③C2H4， 三種碳氫化合物完全燃燒消耗氧氣由大到小的順序是①③②。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)你所學知識回答問題。

（1）儀器①的名稱是 。

（2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選取 （填字母序號）。

（3）實驗室用A裝置來制取氧氣的化學方程式是 。

（4）確定實驗室制取氣體的發(fā)生裝置時，你認為應(yīng)考慮的因素有 。

（5）實驗室使用B裝置制取氫氣，用裝置E和F組合不但能收集到比較純凈的氣體，還可以測量出收集到的氣體的大約體積，氣體應(yīng)從 （填“b”或“c”) 端進入。

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【題目】某電瓶車中使用的鉛蓄電池中用的是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為28%的稀硫酸，現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度是1.84克/毫升）2000毫升來稀釋，求可配制成28%的稀硫酸多少克？同時需加水多少克？

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【題目】A、B、C三種元素的化合價是+1，+4，–2價，這三種元素組成的化合物的化學式可能是

A. A4BC3 B. A4BC2 C. A2BC3 D. A3BC2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】公共場所常用的泡沫滅火器是用硫酸鋁和碳酸氫鈉兩種溶液反應(yīng)來產(chǎn)生CO2，同時還產(chǎn)生硫酸鈉和一種白色沉淀（氫氧化鋁）．該反應(yīng)的化學方程式______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】a，b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示．下列說法不正確的是

A．將℃時b的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

B．將℃時a的飽和溶液降溫至℃，溶液質(zhì)量不變

C．℃時，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)ab

D．將℃時a、b的飽和溶液分別降溫至℃，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾醫(yī)學獎．她于2011年發(fā)現(xiàn)的青蒿素（化學式：C15H22O5），是一種用于治療瘧疾的藥物．

（1）青蒿素由 種元素構(gòu)成．

（2）青蒿素分子中C、H、O三種元素質(zhì)量的簡整數(shù)比為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活與科學研究中應(yīng)用廣泛。

（1）鋼鐵是使用最多的金屬材料，鋼的硬度比純鐵的硬度 （填“大”或“小”）。

（2）自行車構(gòu)件中的支架是鐵制品，為防止它銹蝕，在其表面刷漆，其防銹原理是 。

（3）某廢舊站回收的混合金屬中含有銅、金和少量的鎳，經(jīng)過初步處理成粉末后，隨意將三種金屬編號成X、Y、Z，進行如下回收流程：

①操作a的名稱是 。

②銅、金、鎳三種金屬的活動性由強到弱的順序是 。

③寫出步驟IV反應(yīng)的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子中，找出符合下列條件的粒子名稱，填在相應(yīng)的橫線上．

能直接構(gòu)成純凈物的是 ；化學變化中的最小粒子是 ；帶正電荷的粒子是 ； 決定原子質(zhì)量大小的粒子是 ．

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