【題目】某同學設(shè)計了如下一組實驗。取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花,分別按下圖進行實驗;卮鹣铝袉栴}:

(1)觀察到紙花的顏色變化是:

Ⅰ、紙花變化紅 _____________ Ⅲ、紙花不變色 ______________

(2)該同學進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗,說明________________?

(3)該同學進行四組對比實驗的目的是_______________?

【答案】 紙花不變色 紙花變紅 稀鹽酸能使紫色石蕊變紅,水不使紫色石蕊變色 證明水和二氧化碳不使紫色石蕊變色,酸能使紫色石蕊變紅,二氧化碳溶于水可生成酸(或答證明二氧化碳溶于水可生成酸也可)

【解析】(1) 、水不能使紫色石蕊變紅。Ⅳ、噴到紙花上的水與集氣瓶中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅。(2)該同學進行的ⅠⅡ兩項實驗,說明稀鹽酸能使紫色石蕊變紅,水不使紫色石蕊變色。(3)該同學進行四組對比實驗的目的是證明水和二氧化碳不使紫色石蕊變色,酸能使紫色石蕊變紅,二氧化碳與水反應(yīng)可生成酸。

練習冊系列答案
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【題目】當你打開試卷時,可能會聞到一些油墨的氣味,這是因為

A.分子間有間隔

B.分子在不斷運動

C.分子的質(zhì)量和體積都很小

D.分子是由原子構(gòu)成

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【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是

A.O2B.H2SO4C.NaOHD.CuO

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【題目】硝酸銅受熱分解會產(chǎn)生一種污染空氣的有毒氣體,該氣體可能是(

A. O2B. NO2C. NH3D. CO

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【題目】20時,分別將50g水倒入盛有20gNaCl和KNO3固體的燒杯中,充分攪拌,隨溫度變化,實驗現(xiàn)象如圖1所示.

請參考NaCl和KNO3的溶解度曲線(如圖2)回答:

(1)分析實驗現(xiàn)象,甲、乙燒杯中對應(yīng)的物質(zhì)分別是 ,判斷依據(jù)是 ;

(2)30時,甲、乙兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是:甲 乙(填“>“、”<“或“=”)

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【題目】探究學習小組在制作“葉脈書簽”時,需要將樹葉放在質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸,如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程:

(1)圖1中儀器a的名稱是 ,寫出該儀器的另一種用途

(2)操作B中,必須將氫氧化鈉固體放在 里,并置于托盤天平 盤(填“左”或“右”)進行稱量;

(3)操作D中,用量筒量取所需體積的蒸餾水時還用到 (填寫儀器名稱),某同學在讀取量筒讀數(shù)時的視線如圖2所示,若其他操作正確,則會造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù) (填寫“偏大”、“偏小”或“無影響”).

(4)如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,要先用大量水沖洗,再涂上

(5)制作“葉脈書簽”結(jié)束后,劉強同學想繼續(xù)測定廢液的酸堿度,下列用品不需要的是 (填寫字母標號)

a.玻璃棒 b.pH試紙 c.酚酞試液 d.白瓷板(或玻璃片)

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【題目】關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是

A.構(gòu)成:一氧化碳、二氧化碳均由分子構(gòu)成

B.毒性:一氧化碳、二氧化碳均有毒

C.用途:一氧化碳、二氧化碳均可用于滅火

D.轉(zhuǎn)化:二氧化碳不能轉(zhuǎn)化為一氧化碳

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【題目】下列實驗操作錯誤的是( )

A. A B. B C. C D. D

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【題目】下列各組氣體目前均計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物的是

A.一氧化碳、臭氧、二氧化硫

B.氮氣、一氧化碳、二氧化硫

C.二氧化碳、氮氣、二氧化硫

D.二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳

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