2.寫出符合下列題意的反應(yīng)符號(hào)或文字表達(dá)式
一種白色的固體與一種黑色粉末混合加熱產(chǎn)生一種能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

分析 氯酸鉀是白色固體,二氧化錳是黑色固體,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃.

解答 解:氯酸鉀受熱分解的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
故填:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

點(diǎn)評(píng) 書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式時(shí),反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件要正確,要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字;
書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空:
2個(gè)氧原子2O;  2個(gè)氫原子2H;3個(gè)鉀原子3K;鎂元素Mg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.t℃時(shí)將15g碳酸鈣粉末與一定的鹽酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后得飽和溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%,求:
(1)反應(yīng)可制得二氧化碳多少克?
(2)所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確計(jì)算0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是( 。
A.大力發(fā)展火力發(fā)電B.大力發(fā)展新能源汽車
C.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),推廣節(jié)能建筑D.提倡不使用一次性筷子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.現(xiàn)有兩份質(zhì)量相同的氯酸鉀,一份(a)加入適量的高錳酸鉀,另一份(b)沒有加入高錳酸鉀,分別加熱到完全反應(yīng),下列圖象中反映了產(chǎn)生氧氣質(zhì)量(m)隨時(shí)間(t)變化的關(guān)系,其中表示正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是( 。
A.用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳
B.用燃著木條鑒別二氧化碳和氮?dú)?/td>
C.用硫酸銅溶液鑒別過氧化氫溶液和蒸餾水
D.用肥皂水鑒別硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.已知明礬溶解在水中可解離出鉀離子、鋁離子、硫酸根離子.
(1)明礬凈水發(fā)生化學(xué)(“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)鋁離子的化學(xué)符號(hào)為Al3+
【提出問題】明礬中何種離子起凈水作用?
【查閱資料】硫酸鉀中存在鉀離子和硫酸根離子;氯化鋁溶于水解離出鋁離子和氯離子;硫酸鋁溶于水解離出鋁離子和硫酸根離子.
【提出猜想】
I.鉀離子可以凈化水Ⅱ.硫酸根離子可以凈化水Ⅲ.鋁離子可以凈化水
【探究實(shí)驗(yàn)】限選試劑:硫酸鉀、硫酸鋁
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①在一杯渾濁的水中加少量硫酸鉀,
用玻璃棒攪拌,靜置
燒杯中的水
仍然渾濁
猜想I、Ⅱ不成立
②在一杯渾濁的水中加少量Al2(SO43
(寫化學(xué)式),用玻璃棒攪拌,靜置
燒杯中的水
慢慢變澄清
猜想Ⅲ成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖,下列所示變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.
對(duì)膠片呼氣
B.
蠟燭燃燒
C.
晾干衣服
D.
燈泡充電發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列說法中正確的是(  )
A.紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣瓶中產(chǎn)生大量白霧
B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C.硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
D.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光

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同步練習(xí)冊(cè)答案