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下列物質屬于純凈物的是

A．雨水 B．海水 C．石灰水 D．蒸餾水

D

【解析】

試題分析：A、雨水中含有水和其他物質，屬于混合物，錯誤;B、海水中含有多種物質，屬于混合物，錯誤；C、石灰水溶質是氫氧化鈣，溶劑是水，屬于混合物，錯誤；D、蒸餾水是純凈的水，由一種物質組成，屬于純凈物，正確。故選D

考點：純凈物和混合物的判斷。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年甘肅省隴南市初三下學期月考化學試卷（解析版） 題型：計算題

（6分）雙氧水（H2O2）既是工業(yè)上重要的綠色氧化劑，又是常用的醫(yī)用消毒劑。

（1）小明配制了5%的雙氧水600g，則600 g溶液中溶質為 克，溶劑為 克。

（2）小明倒出了300 g雙氧水溶液進行消毒，則剩下的溶液中溶質的質量分數(shù)為 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年云南省昆明市初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關溶液的說法中正確的是

A．20℃時，50克水中溶解了18克NaCl，則20℃時NaCl的溶解度為36克

B．將95克KCl溶液蒸干得到5克固體，則原溶液中KCl的溶質的質量分數(shù)為5%

C．把100g溶質的質量分數(shù)為98%的濃硫酸加水稀釋成10%的稀硫酸，需要加水的質量為980g

D．從溶質的質量分數(shù)為25%的H2SO4溶液中取出10mL，則取出的溶液溶質的質量分數(shù)仍為25%

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年云南省昆明市初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是

A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．蒸餾

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年云南省昆明市初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

決定元素化學性質的粒子是

A．最外層電子數(shù) B．中子數(shù) C．電子數(shù) D．質子數(shù)

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年天津市和平區(qū)九年級下學期結課質量調查化學試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）某化學興趣小組的同學為了探究“復分解反應發(fā)生的條件”，做了兩個實驗：CuSO4溶液分別與NaOH溶液、BaCl2溶液反應．實驗結束后將兩實驗中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，充分混合后過濾，得到濾液呈無色．

（1）寫出廢液混合后使濾液變無色時一定發(fā)生的反應的化學方程式： 。

（2）用pH試紙測定濾液的 pH=7。

（3）該小組的同學對濾液中溶質的成分繼續(xù)進行了如下探究實驗：

【提出問題】濾液中溶質的成分是什么？

【作出猜想】猜想Ⅰ： ；猜想Ⅱ ；猜想Ⅲ 。

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗①：取少量濾液于試管中，加入適量的純堿溶液，振蕩．

無明顯現(xiàn)象

猜想Ⅱ不成立

實驗②取少量濾液于試管中，滴加 溶液（寫溶質的化學式），振蕩．

產生白色沉淀

猜想Ⅲ成立

【交流拓展】要使藍色溶液變成無色，還可以用不同于上述原理的方法，即在藍色溶液中加入 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年天津市和平區(qū)九年級下學期結課質量調查化學試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）化學與生活密切相關，在我們身邊著許多化學知識。

（1）為了健康，我們要均衡攝入蛋白質、糖類、油脂、維生素、水、 等六大營養(yǎng)素，青少年食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良是因為缺 元素（寫元素符號）；

（2）鑒別羊毛和合成纖維可以用 方法；

（3）能用來除去水壺中水垢的物質是 （填“食醋”或“食鹽水”）；

（4）裝食品用的聚乙烯塑料袋常用加熱的方法封口，這種封口方法利用的是塑料的 （填“熱塑性”或“熱固性”）；

（5）當森林發(fā)生火災時，救火的措施之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其原理是 ；

（6）某實驗室廢液中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅，若向其中加入一定量的鋅，充分反應后過濾，向濾渣中加入鹽酸，有氣泡產生。則濾渣中一定含有的物質是 （寫化學式），濾液中一定含有的物質是 （寫出溶質化學式）。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省高郵市五校九年級3月聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：探究題

某研究性學習小組設計了測定純堿（Na2CO3）樣品（只含NaCl雜質）中Na2CO3質量分數(shù)的 實驗方案．請回答下列問題：

小資料：堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物

（1）氣體法。

【原理思路】利用Na2CO3與稀硫酸反應產生CO2，通過測量丙裝置實驗前后的質量得出CO2質量，從而計算碳酸鈉的質量分數(shù)。（不考慮原裝置內空氣的影響）

【實驗分析】小科同學根據(jù)以上思路，設計了如圖實驗裝置。

①實驗裝置乙中盛放的試劑為 ，其作用是 ；

裝置丁中堿石灰的作用是 。（填字母）

A.吸收Na2CO3與稀硫酸反應產生CO2

B.防止外界空氣中二氧化碳進入丙中

C.干燥二氧化碳

②實驗中如果滴加稀硫酸的速度過快，會導致測得樣品中碳酸鈉的質量分數(shù) （填寫“偏高”、“偏低”或“不變”）．

③小明同學認為小科的方案存在問題，不考慮原裝置內空氣的影響，即使操作規(guī)范，但由于生成的CO2在裝置中殘留，也會造成測得結果 （填寫“偏高”、“偏低”或“不變”），應該將裝置甲中雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞，并增加下圖裝置，實驗結束后緩緩通入一段時間空氣，目的是 ，其中圖中NaOH溶液的作用是 。

（2）沉淀法．

【實驗原理】利用碳酸根離子與鈣離子結合生成沉淀，通過沉淀的質量而得出碳酸鈉的質量分數(shù)。

【實驗步驟】①用托盤天平稱取樣品11.0g放入燒杯中，加水使其完全溶解；

②加入過量的CaCl2溶液充分反應。證明CaCl2過量（即讓樣品中Na2CO3完全反應）的方法是：靜置，向上層清液中滴加 溶液，如果沒有白色沉淀生成，證明CaCl2過量；

③過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質量為10.0g，由于沉淀表面粘附濾液，不經洗滌就烘干，稱量沉淀的質量將會 （填寫“偏高”、“偏低”或“不變”）。

④通過以上提供的數(shù)據(jù)計算出樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)。（寫出計算過程，結果保留至0.1%，共3分，只寫出化學方程式給1分）

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市初三下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列做法存在安全隱患的是

A．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

B．廚房內聞到較濃的燃氣味，立即關閉閥門并開窗通風

C．手持燃著的蠟燭進入溶洞游覽，發(fā)現(xiàn)燭光變弱或熄滅立即退出

D．電器著火用水撲滅

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