9．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A．O2B．H2OC．KMnO4D．NaHCO3

分析 根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來分析解答．

解答 解：A、O2屬于單質(zhì)，不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；
B、H2O是由兩種元素組成且含有氧元素的化合物，屬于氧化物，故正確；
C、KMnO4中含有三種元素，屬于化合物，但不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；
D、NaHCO3中含有四種元素，屬于化合物，但不屬于氧化物，故錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評 本題考查氧化物的判斷，學(xué)生應(yīng)抓住氧化物概念的要點(diǎn)來判斷，并要熟悉常見的物質(zhì)的類別及相關(guān)概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上按如下順序擺放著7瓶不同的無色溶液（如圖所示），其中4、5號試劑瓶標(biāo)簽破損．

【提出問題】這兩瓶試劑分別是什么？
【查閱資料】
①堿性的亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液都能與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀．
②Na2SO3+2HCl═2NaCl+SO2↑+H2O．
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁，SO2是一種有刺激性氣味的氣體．
【作出猜想】4、5號溶液可能分別是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一種．
【實(shí)施方案】取少量4、5號溶液分別于試管中，然后分別進(jìn)行下列三組實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)1：在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的1號溶液，兩試管中的溶液均變成紅色，說明4、5均不可能是上述猜想中的NaCl溶液．
實(shí)驗(yàn)2：在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的3號溶液，兩試管中均產(chǎn)生白色沉淀，4、5號溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種．寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
實(shí)驗(yàn)3：在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的2號溶液，在盛4號溶液的試管中有無色無味氣體產(chǎn)生現(xiàn)象，說明4號是Na2CO3溶液；在盛5號溶液的試管中有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生現(xiàn)象，說明5號是Na2SO3溶液．
【實(shí)施方案】同學(xué)們經(jīng)過分析，認(rèn)為4號溶液還可能是變質(zhì)的NaOH溶液．請你利用上述圖中的試劑設(shè)計(jì)鑒定實(shí)驗(yàn)方案，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量4號溶液于試管中加入過量CaCl2溶液有白色沉淀生成4號溶液是部分變質(zhì)的NaOH溶液．
靜置，向上層清液中滴加酚酞試液溶液由無色變成紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式
（1）磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．已知初中化學(xué)中常見的一些儀器，請回答下列問題：
（1）寫出下列各儀器的名稱：a燒杯，b坩堝鉗．
（2）用來滴加少量液體的儀器是h（填儀器對應(yīng)的序號，下同）
（3）能直接在酒精燈火焰上加熱的儀器是g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．火星上大氣的主要成分是二氧化碳（95%）還有少量N2、Ar，大氣壓為6--7百帕，火星有自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，火星上溫度極低，為-5℃至-90℃之間，火星上已發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)有液態(tài)水存在的證據(jù)，根據(jù)以上情況，下列說法正確的是（　�。�
A．聲音在火星大氣中無法傳播
B．因?yàn)闆]有氧氣火星上不可能存在生命
C．火星上不會形成風(fēng)
D．火星大氣成分中的二氧化碳物質(zhì)是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識．
【實(shí)驗(yàn)回顧】圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．

（1）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí)，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實(shí)驗(yàn)，測置結(jié)果與理論值誤差較大．
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹．
Ⅱ．測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
測量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達(dá)】
（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+水+氧氣→氫氧化亞鐵．
（2）根據(jù)表數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是：
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；
②測量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．下列物質(zhì)：①潔凈的空氣  ②食醋  ③海水  ④五氧化二磷     ⑤人呼出的氣體⑥氮?dú)?nbsp;  ⑦加碘食鹽   ⑧高錳酸鉀 ⑨冰水混合物．屬于純凈物的是：④⑥⑧⑨（填序號，下同）
屬于混合物的是：①②③⑤⑦；
下列描述：A．鐵絲能在氧氣中燃燒  B．木材制成家具 　C．食品變質(zhì)  D．液態(tài)氧是淡藍(lán)色的．其中描述物理變化的是B，描述化學(xué)變化的是C，描述物理性質(zhì)的是D，描述化學(xué)性質(zhì)的是A．（均填編號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列解決問題的方法可行的是（　�。�
 組別要解決的問題所用方法
A土壤呈酸性向土壤中撒適量的氫氧化鈉
B除去C02中混有少量的CO導(dǎo)出點(diǎn)燃
C粗鹽提純（除去可溶及不溶物質(zhì)）溶解→過濾→蒸發(fā)
D鑒別：羊毛和化纖燃燒后聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過如圖甲操作流程：
（1）操作④的名稱是過濾．
（2）操作④前需要將圓形濾紙折疊處理，如圖乙圖示中不該出現(xiàn)的情形是D．
（3）如圖丙是某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過程，其中有一處錯(cuò)誤操作，請幫他改正．沒用玻璃棒引流．
（4）改正錯(cuò)誤后，該同學(xué)重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，發(fā)現(xiàn)所得的濾液仍然渾濁，原因可能是濾紙破裂（寫出一點(diǎn)）
（5）操作⑤中除用到三腳架、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外，還需要用到蒸發(fā)皿等儀器．

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同步練習(xí)冊答案