【題目】為測定一瓶久置的燒堿樣品中氫氧化鈉和碳酸鈉的質(zhì)量，取一定質(zhì)量的該樣品充分地溶解于水中，加入足量的氫氧化鈣溶液至完全反應(yīng)，生成10g碳酸鈣沉淀。

（1）計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量

（2）已知樣品中鈉元素的質(zhì)量為27.6g，計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量

【答案】（1）10.6g

（2）40g

【解析】

(1)根據(jù)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量，根據(jù)化學(xué)方程式進行計算。設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x，

x=10.6g

(2)10.6g碳酸鈉中含有鈉元素的質(zhì)量為：10.6g× =4.6g，根據(jù)樣品中鈉元素的總質(zhì)量可知氫氧化鈉中含有的鈉元素質(zhì)量=樣品中鈉元素總質(zhì)量-碳酸鈉中含有的鈉元素質(zhì)量，再根據(jù)氫氧化鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)進行計算，

則氫氧化鈉的質(zhì)量為：（27.6g-4.6g）÷=40g。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列溶解度曲線和A物質(zhì)的部分溫度是的溶解度判斷下列說法正確的是（　　）

溫度/℃

0

20

40

60

溶解度/g

A物質(zhì)

20

28

45

60

A. 由上圖可知，KNO3和NaCl的溶解度均大于A 物質(zhì)的溶解度

B. 10℃時，將40gNaCl放入50g水中，充分溶解，所得溶液是NaCl的不飽和溶液

C. 將30℃時NaCl、KNO3、和A物質(zhì)的飽和溶液各降溫至10℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小為：KNO3＞NaCl＞A

D. 20℃時，將KNO3、NaCl和A物質(zhì)各30g分別配制成恰好飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量大小為A＞KNO3＝NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析處理圖表信息是學(xué)習的一種重要方法。如表是氯化鈉、硝酸鉀、氫氧化鈣在不同溫度下的溶解度。這三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

溫度/℃

20

40

60

80

溶解度/g

NaCl

36.0

36.6

37.3

38.4

KNO3

31.6

63.9

110

169

Ca（OH）2

0.16

0.14

0.12

0.095

請仔細閱讀圖表后回答下列問題：

（1）A曲線表示的是_____的溶解度曲線。

（2）除去A中少量的B，步驟是：加水溶解，蒸發(fā)濃縮，_____，過濾，洗滌，干燥。

（3）20℃時，將氯化鈉、硝酸鉀、氫氧化鈣各10g分別加入盛有50g水的燒杯中，充分溶解，測得三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)分別為a%、b%、c%，則三者之間的大小關(guān)系是_____。

（4）現(xiàn)有一杯飽和溶液，是A、B、C三種飽和溶液中的一種，將其加熱時出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則這杯飽和溶液的溶質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖為實驗室制取氣體的常用裝置及改進裝置。

（1）用A裝置制取氣體時，試管口常低于試管底部，目的是_____。

（2）將改進裝置B向左或右傾斜，使兩種藥品混合，即可制得氣體。用裝置B不能制取的氣體有_____。

A加熱KClO3和MnO2制取O2 B用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2

C用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取H2 DCO2與熾熱的碳反應(yīng)制取CO

（3）張明同學(xué)認為，實驗室也可用B裝置制取O2，若能，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，固體M的作用是_____。

（4）用裝置E收集CO2，驗滿時將燃著的木條放在_____（填“a”或“b”）處。

（5）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知氨氣密度比空氣小，易溶于水）。若圖中裝置均從左至右連接，則制取氨氣可選用實驗裝置為_____（填序號）。

A A和C B A和D C B和D D A和E

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）鍍鋅鐵片是在鐵片上均勻鍍上一層鋅。某小組為測定10g鍍鋅鐵片上鋅的質(zhì)量，設(shè)計方案如下：

⑴步驟Ⅰ中溶解鋅的化學(xué)方程式為__________________________________，步驟Ⅲ洗滌的目的是為了除去___________________________________，步驟Ⅳ是______________________；

⑵利用上述方案進行實驗，測定結(jié)果偏大，分析原因。

⑶若將方案中的稀鹽酸換成硫酸亞鐵溶液，為達到實驗?zāi)康�，寫出步驟Ⅰ中的具體操作。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空:

(1)標出硝酸銨中氮元素的化合價：_______

(2)地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物的化學(xué)式______

(3)用燒堿溶液吸收工廠尾氣中的二氧化硫(化學(xué)方程式)_____

(4)胃酸分泌過多可服用含氫氧化鋁的藥物中和，其原理為_____(化學(xué)方程式)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線回答相關(guān)問題。

（1）______℃時，A、B兩物質(zhì)的溶解度相同。

（2）t2℃時，若將125gA的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)稀釋為10%，需加水______。

（3）將t2℃時A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃（其它條件不變），所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是A______B（填“＞”、“＜”或“=”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氣燃燒能放出大量的熱，且生成物只有水，“氫能”將是未來最理想的新能源：

（1）如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子，則氫分子是___（填序號），該反應(yīng)中A、D兩種分子的個數(shù)比是________。

（2）某化學(xué)家根據(jù)“原子經(jīng)濟”的思想設(shè)計制備氫氣的反應(yīng)步驟如下圖：

① 圖中Ⅳ反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________；

② 在整個流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)有_________。

（3）科學(xué)家正致力于利用太陽能和水制取氫氣的研究（如圖），寫出水分解的化學(xué)方程式________，利用該方法獲得氫能的優(yōu)點___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取用4g石灰石樣品，把40g稀鹽酸(氯化氫的水溶液)分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水)，充分反應(yīng)后經(jīng)過過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：

次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

10

10

10

10

剩余固體的質(zhì)量/g

3.0

2.0

1.2

m

則求：⑴在第____次反應(yīng)稀鹽酸開始出現(xiàn)剩余，反應(yīng)停止進行；上表格表m= ______g；

⑵求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_______；

⑶實驗室現(xiàn)要制取二氧化碳氣體9.24克，需要上述這種純度的石灰石質(zhì)量為_____________？(要求有計算過程)

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