【題目】石油沒有固定的沸點,煉油廠根據(jù)石油中各成分沸點不同,將其分離開來,得到汽油、 煤油、柴油等。由此推斷石油屬于
A.單質(zhì) B.混合物 C.純凈物 D.有機化合物
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學.請按要求回答下列問題:
(1)自來水廠對天然水凈化處理得到自來水的過程中,下列操作:①過濾;②吸附; ③消毒;④蒸餾,沒有用到的是 . (填序號)
(2)天然降水中會溶解部分空氣里的二氧化碳氣體.因此正常雨水的pH7(選填“>”或“=”或“<”).
(3)用自來水燒水的水壺底部,容易形成水垢,水垢的成分主要是碳酸鈣和氫氧化鎂,可以用廚房中的一種調(diào)味品來清除,這種調(diào)味品是 .
(4)為了防止人體缺碘,市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀(KIO3),并在使用說明中強調(diào)“不宜高溫烹煮”.碘酸鉀與氯酸鉀性質(zhì)相似,試寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學方程式
(5)日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中消耗的化石燃科主要是指煤,石油和(填化學式).
(6)端午節(jié)吃粽子是一項傳統(tǒng)民俗.制作粽子的原料有:糯米、瘦肉,食鹽等.上述原料的主要成分不屬于有機化合物的是 .
(7)蒸饅頭和炸油條時,下列物質(zhì)既可以除去發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸,又能起發(fā)泡作用的是(填序號) ①氫氧化鈉 ②碳酸氫鈉.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲烷和水在一定條件下反應可制得水煤氣(混合氣體),下圖即該反應的微觀示意圖.
根據(jù)上述微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是( )
A.該反應前后各元素的化合價均不變
B.該反應屬于置換反應
C.參加反應的甲烷和水的質(zhì)量比為8:9
D.反應后生成的 和 兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請同學們搭乘“化學地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧!如圖所示,列車上的物質(zhì)可與各站的對應物質(zhì)發(fā)生一步進行的反應,方可駛向下一站.“2﹣5號站”各站的對應物質(zhì)屬于不同類別的純凈物.
(1)若列車上的物質(zhì)為“碳酸鈉溶液”. ①列車途徑“1號站”時,若指示劑為紫色石蕊溶液,溶液變色.
②列車途經(jīng)“2號站”時,若氧化物為二氧化碳,二氧化碳與碳酸鈉溶液反應生成碳酸氫鈉的化學方程式為 .
③列車途經(jīng)“3號站”時,反應的化學方程式為(寫一個).
(2)“碳酸鈉溶液”列車抵達“4號站”時,將列車上的物質(zhì)更換為“稀鹽酸”后出發(fā). “稀鹽酸”列車途經(jīng)“5號站”時,反應的化學方程式為(寫一個).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某輸液瓶標簽上的部分內(nèi)容. 由此可知,葡萄糖由種元素組成,其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 , 碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 . 在人體所需要的營養(yǎng)素中,葡萄糖屬于 . 要把100g這種葡萄糖溶液稀釋為2%的溶液,需要加水的質(zhì)量為
g.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質(zhì)時,完成了如圖1所示的兩個實驗.實驗后,小明同學將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色.請你完成下列問題:
(1)A實驗中發(fā)生反應的現(xiàn)象為 .
(2)B實驗中發(fā)生反應的化學方程式是 .
(3)【提出問題】廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢? 【作出猜想】猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是NaOH;
猜想二:廢液中,能使酚酞試液變紅的物質(zhì)還可能是;
猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是Ca(OH)2 .
(4)【實驗驗證】同學們對可能含有的堿性物質(zhì)進行確定,取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應現(xiàn)象得到如圖2所示的圖象.
【結(jié)論】分析圖象數(shù)據(jù)得出,廢液中使酚酞變紅的物質(zhì)一定是 , 一定不是 .
【拓展提高】為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放,你的做法是 .
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