【題目】2012年11月,美國國家航空航天局“好奇號”火星車發(fā)現(xiàn)火星大氣中甲烷神秘失蹤,將揭開火星大氣甲烷神秘失蹤的謎團(tuán)。則回答:
(1)火星大氣中五種氣體含量(見圖)分別是二氧化碳(CO2)為95.9%,氬氣(Ar)為2.0%,氮?dú)猓?/span>N2)為1.9%,氧氣(O2)為1.14%,一氧化碳(CO)為0.06%,火星大氣與空氣的成分相比較,下列說法中正確的是(______)
A 地球和火星的大氣組成完全相同
B 地球和火星的大氣中O2的體積分?jǐn)?shù)相同
C 地球和火星的大氣中都含有N2
D 地球和火星的大氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)相同
(2)當(dāng)前火星大氣比地球大氣要稀薄近100倍,火星兩極溫度常年在-70℃至-140℃之間,還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。根據(jù)以上信息,某同學(xué)作出如下推斷:①火星大氣是混合物;②火星大氣與地球大氣成分相似;③火星上金屬制品不容易生銹;④火星環(huán)境適宜人類生存;⑤火星上溫室效應(yīng)顯著;⑥火星兩極可發(fā)現(xiàn)干冰(固體二氧化碳)。其中你認(rèn)為正確結(jié)論的有_____(填序號)。
(3)研究火星大氣的演變進(jìn)程,推進(jìn)未來人類移民火星。科學(xué)家認(rèn)為火星上甲烷的生物來源是潛在的微生物,甲烷的生成則發(fā)生_____(“物理”或“化學(xué)”)變化。若要在火星上建立永久居住點(diǎn),需要長期解決空間站內(nèi)呼吸所需的氧氣問題,請?zhí)岢瞿愕囊粋(gè)科學(xué)構(gòu)想為_____。
(4)火星上含有豐富的鎂、錳等資源。科學(xué)家們設(shè)想出用金屬鎂可作為未來火星上的一種新型燃料,由于鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱,同時(shí)生成氧化鎂和碳,請寫出相關(guān)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)的基本類型是_____。
【答案】C ①③⑤⑥ 化學(xué) 大量種植綠色植物,利用火星資源生產(chǎn)氧氣等 置換反應(yīng)
【解析】
(1)A、地球的大氣中不存在一氧化碳,A選項(xiàng)錯誤;B、火星上氧氣(O2)含量為1.14%,地球上氧氣含量為21%,B選項(xiàng)錯誤;C、地球和火星的大氣中都含有N2,C選項(xiàng)正確;D、火星上二氧化碳含量為95.9%,地球上二氧化碳含量為0.03%,D選項(xiàng)錯誤;故選C。
(2)火星兩極溫度常年在-70℃至-140℃之間,火星火星上二氧化碳含量為95.9%,以及上述的閱讀材料,由此可以得出以下推斷正確:①火星大氣是混合物;③火星上金屬制品不容易生銹;⑤火星上溫室效應(yīng)顯著;⑥火星兩極可發(fā)現(xiàn)干冰(固體二氧化碳),故答案為:①③⑤⑥。
(3)科學(xué)家認(rèn)為火星上甲烷的生物來源是潛在的微生物,甲烷由微生物作用而來,該過程屬于化學(xué)變化,因?yàn)榛鹦巧嫌写罅康亩趸,所以大量種植綠色植物,利用火星資源生產(chǎn)氧氣等。故答案為:化學(xué);大量種植綠色植物,利用火星資源生產(chǎn)氧氣等。
(4)鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱,同時(shí)生成氧化鎂和碳,化學(xué)方程式為:,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。故答案為:;置換反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2011年11月28日至12月9日,南非德班國際氣候大會召開,以CO2為主的溫室氣體排放再次成為各國關(guān)注的焦點(diǎn)。則回答:
(1)《京都議定書》第一承諾期將于2012年到期,其核心內(nèi)涵是減少溫室氣體的排放量,以控制全球的氣候變暖。下列導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是(____)
a.二氧化碳 b.氧氣 c.氮?dú)?/span> d.氫氣
(2)“碳匯”是指從空氣中清除和吸收二氧化碳的過程與機(jī)制。為了應(yīng)對氣候變化,減少全球溫室氣體排放,其重要原則有:
①拒用原則。請舉出低碳生活的一個(gè)實(shí)例:_____________。
②再生原則。開發(fā)和利用清潔而高效的新能源替代傳統(tǒng)能源,如圖是科學(xué)家設(shè)計(jì)的一種理想的氫元素循環(huán)模式,它實(shí)現(xiàn)了低碳減排,請寫出(Ⅰ)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
③回收原則。目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2 ,這個(gè)過程CO2發(fā)生_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。這些CO2可作為氣體肥料,還可制造用于__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列與生活有關(guān)的問題:
(1)鐵鍋是廚房中常用的炊具,這主要是利用鐵的_______性,使用鐵鍋有利于人體健康,主要是因?yàn)?/span>__________。
(2)碳酸氫鈉(NaHCO3)可用作干粉滅火劑,滅火時(shí),碳酸氫鈉受熱分解為碳酸鈉和兩種常見的氧化物。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組在向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應(yīng)時(shí),忘了滴加酸堿指示劑。為了確認(rèn)滴加的鹽酸是否已經(jīng)過量,從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,用某種試劑進(jìn)行檢驗(yàn);卮饐栴}:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是________________。
(2)要想檢驗(yàn)滴加的鹽酸是否過量,下列試劑不能達(dá)到目的是____(填字母代號)
A酚酞試液 B石蕊試液 C鋅! D碳酸鈣
(3)該小組用pH試紙測得反應(yīng)后的溶液的pH=10,此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)有_______(請寫化學(xué)式),該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在440℃和高壓下,利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉,且金剛石的顆粒有望達(dá)到寶石級大小,將給天然金剛石開采業(yè)帶來極大的挑戰(zhàn)。下列說法正確的是( )
A.金剛石是一種新型化合物B.碳屬于金屬元素
C.該反應(yīng)是置換反應(yīng)D.該反應(yīng)中生成了新的原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是有關(guān)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請回答下列問題:
(1)A中溶液能使紫色石蕊溶液顯_____色,因?yàn)槠渲泻休^多的_____(填粒子符號);B中溶液能使無色酚酞溶液顯_____色,因?yàn)槠渲泻休^多的_____(填粒子符號)。
(2)將50g8%的A中的溶液與50g7.3%的B中的溶液混合,得到C中的溶液,其中主要含有的離子是(填離子符號)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】微觀示意圖可以形象地表示微粒發(fā)生的變化。如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。
(1)寫出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式_______,該反應(yīng)屬于________反應(yīng)(寫基本反應(yīng)類型);
(2)綜合如圖從微觀角度在化學(xué)反應(yīng)過程中,___________可分,_________不能分;
(3)生成物屬于混合物的原因是都由不同的___________(選填“分子”或“原子”)構(gòu)成;
(4)從宏觀角度分析,化學(xué)變化前后元素的種類__________(選填“不變”“增加”或“減少”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用,觀察到氣球逐漸變大,如表中液體X和固體Y的組合,符合題意的是( )
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
X | 稀鹽酸 | 水 | 水 | 雙氧水 | 水 |
Y | 鐵粉 | 氫氧化鈉 | 氯化鈉 | 二氧化錳 | 硝酸銨 |
A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是( )
A. 向盛有一定質(zhì)量MnO2的燒杯中加入H2O2溶液
B. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入過量Zn粉、Fe粉
C. 向盛有一定質(zhì)量的NaOH溶液的燒杯中逐滴滴加稀H2SO4至過量
D. 向稀鹽酸與MgCl2的混合溶液中滴加NaOH溶液至過量
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