附加題,說明:本題不在總分內(nèi),有興趣的同學(xué)自愿完成。
化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置研究兩個問題(夾持裝置已略去)。
(1)研究燃燒的條件
[步驟1]向C中加入少量白磷,再加入熱水,塞好膠塞,使導(dǎo)管口沒入熱水中,白磷不燃燒。
[步驟2]打開關(guān)閉,將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,此實驗運用對比的方法研究了燃燒的一個條件。它是______
(2)研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)
A中盛有稀硫酸,B中盛有碳酸鈉固體,C中盛有氫氧化鈉溶液。
[實驗1]打開關(guān)閉,將A中的溶液滴入B中,,氣球明顯鼓起。打開,關(guān)閉,一段時間后,氣球沒有明顯變癟。
實驗1沒出現(xiàn)預(yù)期的實驗現(xiàn)象,改進后重新加入藥品進行實驗2。
[實驗2] 打開,關(guān)閉,將A中的溶液滴入B中,用燃著的木條放在上方的導(dǎo)管口處,木條熄滅。上述實驗操作的目的是______。然后進行后續(xù)實驗,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),后續(xù)實驗的操作及現(xiàn)象是______,寫出二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________
科目:初中化學(xué) 來源:吉林省磐石市校2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列做法不利于減輕對環(huán)境污染的是
A. 城市汽車改用壓縮天然氣做燃料 B. 禁止農(nóng)民在農(nóng)田里焚燒秸稈
C. 對垃圾進行了分類回收處理 D. 大量使用煤作燃料
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濟寧市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列物質(zhì)的應(yīng)用涉及化學(xué)變化的是( )
A. 活性炭用作除味劑 B. 石墨用作電刷
C. 液氧用于火箭發(fā)射 D. 干冰用于食品保鮮
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省滕州市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
海洋是人類巨大的資源寶庫,海洋資源的開發(fā)前景十分廣闊。下列有關(guān)海洋資源的敘述錯誤的是( )
A.利用海水可以提取鎂鹽制取鎂
B.海水中溶解鹽的質(zhì)量分數(shù)高達5%
C.海底蘊藏著大量的煤、石油和天然氣
D.海洋中蘊含著豐富的海洋動力資源
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省滕州市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
古語道:“人要實,火要虛!贝嗽挼囊馑际钦f:做人必須腳踏實地,事業(yè)才能有成;燃燒木柴需要架空,燃燒才能更旺。從燃燒的條件看,“火要虛”的實質(zhì)是
A. 增大可燃物的熱值 B. 提高空氣中的氧氣含量
C. 提高可燃物的著火點 D. 增大可燃物與空氣的接觸面積
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省肥城市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:簡答題
從宏觀、微觀和量的角度描述化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)特有的方式。下面是對稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的不同描述。圖A是實際操作圖,圖B是微觀粒子結(jié)合過程的圖示,圖C是反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化曲線。根據(jù)要求回答下列問題:
(1)該變化對應(yīng)的實驗操作是將_______滴加到另一種溶液中;
(2)當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為ag時,溶液中溶質(zhì)為______(填化學(xué)式);
(3)b點溶液中主要的離子是_____(填離子符號);
(4)該反應(yīng)的實質(zhì)是______
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省肥城市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列四組實驗中,不能體現(xiàn)酸的通性的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省武漢市青山區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
化學(xué)反應(yīng)前后,一定發(fā)生改變:( )
A. 分子種類 B. 原子的相對質(zhì)量 C. 原子個數(shù) D. 原子種類
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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省大連市高新區(qū)推薦2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列儀器,在過濾時用不到的是( 。
A. 玻璃棒 B. 鐵架臺 C. 蒸發(fā)皿 D. 燒杯
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