15.實驗室新一批塊狀大理石,某化學(xué)小組成員稱取12.5g該大理石樣品,加入足量的稀鹽酸測定碳酸鈣的含量. 完全反應(yīng)后,稱得剩余固體的質(zhì)量為2.5g.樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng),請回答下列問題:
(1)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為10g.
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)計算12.5g該樣品最多可制得二氧化碳的質(zhì)量是多少?

分析 (1)樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng),所以加入足量稀鹽酸完全反應(yīng)后固體剩余物的質(zhì)量2.5g即是雜質(zhì)的質(zhì)量,碳酸鈣的質(zhì)量=12.5g-2.5g=10g;
(2)根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量和樣品的質(zhì)量計算碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù);
(3)根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量結(jié)合方程式計算二氧化碳的質(zhì)量.

解答 解:(1)樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng),所以加入足量稀鹽酸完全反應(yīng)后固體剩余物的質(zhì)量2.5g即是雜質(zhì)的質(zhì)量,碳酸鈣的質(zhì)量=12.5g-2.5g=10g;
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是$\frac{10g}{12.5g}$×100%=80%;
(3)設(shè)12.5g該樣品最多可以制得二氧化碳的質(zhì)量的為x,12.5g該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為12.5g-2.5g=10g;
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                                   44
10g                                    x
$\frac{100}{10g}$=$\frac{44}{x}$
 x=4.4g
故答案為:(1)10g;
(2)80%;
(3)12.5g該樣品最多可以制得二氧化碳4.4g.

點評 本題難度不是很大,主要考查了學(xué)生分析題意獲取選項及根據(jù)化學(xué)方程式進行有關(guān)的計算,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.人教版新課標化學(xué)教材九年級上冊(2012教育部審定)”分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用“.以及”尋找新的催化劑“研究型實驗,引起了化學(xué)探究小組的興趣.
【提出問題】紅磚粉末能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
Ⅰ.分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入a g紅磚粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反應(yīng)多次試驗,觀察現(xiàn)象.試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ.將實驗Ⅱ中剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g. 
Ⅳ分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入a g紅磚粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象         
【實驗結(jié)論】
實驗Ⅱ、Ⅲ證明:紅磚粉末的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
【實驗評價】
(1)實驗設(shè)計Ⅳ的目的是進行對比探究哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑
(2)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑
【實驗拓展】
查閱資料得知:氧化銅、硫酸銅溶液、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.
下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是B.
A.MnO2只能作過氧化氫分解的催化劑
B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)的用途,所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是(  )
A.氫氣用于填充氣球B.稀有氣體用作霓虹燈光源
C.氮氣用做保護氣D.銅絲做電線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.小剛同學(xué)在實驗室中用一種紫褐色固體粉末A進行探究實驗,他實驗的過程和現(xiàn)象如圖,請你幫其解決下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A:高錳酸鉀;B:氧氣;E四氧化三鐵;F:過氧化氫.
(2)反應(yīng)①的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{點燃}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,反應(yīng)③的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
(3)反應(yīng)①和反應(yīng)②都可用于實驗室制取無色氣體B,較好的方法是(填編號):②,理由是:反應(yīng)②不需要加熱,操作簡便等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.在實驗過程中,試管炸裂了,列舉導(dǎo)致試管炸裂的原因(至少三條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.水是生命之源.
(1)活性炭常用于凈水,其作用是吸附水中的雜質(zhì).
(2)生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.
(3)電解水實驗如圖所示,與直流電源負極相連的玻璃管中生成的氣體是氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.用數(shù)字與化學(xué)符號表示:
(1)保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的微粒CO2
(2)鈣元素Ca
(3)2個氧分子2O2  
(4)2個氧原子2O
(5)3個鈉原子3Na 
(6)3H表示3個氫原子
(7)2個鎂離子2Mg2+ 
(8)2O2-表示2個氧離子
(9)地殼中含量最多的金屬元素是Al
(10)硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.下列實驗技能都是你必須具備的,你能做出正確回答嗎?
(1)要想知道一瓶氣體的氣味,如何操作用手輕輕在瓶口搧動,使極少量的氣體飄進鼻孔
(2)加熱氯酸鉀制氧氣,用排水法收集,何時開始收集?氣泡連續(xù)均勻放出時收集
(3)實驗室制取氣體時的裝置必須先檢查裝置的氣密性再加藥品;
(4)如何判斷玻璃儀器已洗干凈玻璃儀器表面的水既不聚成水滴,也不成股流下
(5)熄滅蠟燭后,有一縷白煙.點燃白煙,能重新點燃.請問白煙的成分石蠟蒸汽凝固成的固態(tài)小顆粒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

5.尿素是農(nóng)民常用的化肥,它的化學(xué)式是CO(NH2 ) 2,請你計算尿素中C、O、H、N的原子個數(shù)比是1:1:4:2;尿素的相對分子質(zhì)量是60; 尿素中C、O、H、N各元素質(zhì)量比3:4:1:7;尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是46.7%.

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同步練習(xí)冊答案