已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、此反應(yīng)為化合反應(yīng)
B、A、B、C、D中，只有A屬于有機(jī)物，該反應(yīng)生成物均為氧化物
C、點(diǎn)燃前，要先檢驗(yàn)A的純度，防止爆炸
D、化學(xué)方程式：CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海底隧道建設(shè)中與化學(xué)學(xué)科關(guān)系最不密切的是（　�。�
A、防止金屬材料腐蝕B、設(shè)計(jì)隧道內(nèi)通風(fēng)控制系統(tǒng)C、生產(chǎn)凝固時(shí)間短，強(qiáng)度大的水泥材料D、勘探海底物質(zhì)的組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是兩種物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖，從示意圖中獲取的下列信息不正確的是（　　）
A、該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中共有三種元素B、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)C、反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變D、化學(xué)反應(yīng)是原子重新組合的過(guò)程

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)為分解反應(yīng)B、水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1C、水分解過(guò)程中，分子的種類不變D、在化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某化學(xué)反映的微觀示意圖，其中“○”和“●”表示不同元素的原子，下列有關(guān)說(shuō)法正確的（　�。�
A、該反應(yīng)為置換反應(yīng)B、參加反應(yīng)的“○○”和“●●”分子個(gè)數(shù)比是3：1C、反應(yīng)前后分子和原子的總數(shù)目不變D、反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子．有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　　）
A、反應(yīng)前有2種原子，反應(yīng)后有3種原子B、該反應(yīng)生成物都屬于化合物C、該反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)D、生成物的分子個(gè)數(shù)比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某一化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列判斷不正確的是（　　）
A、1個(gè)乙分子中含有2個(gè)B原子B、反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)沒(méi)有改變C、反應(yīng)后生成的乙和丙分子的個(gè)數(shù)比為1：3D、由甲分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（、  分別表示不同元素的原子），下列對(duì)圖示反應(yīng)的理解中，正確的是（　　）
A、該反應(yīng)可能是氫氣在氧氣中燃燒生成水B、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C、參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1：1D、反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生活和健康常識(shí)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、可以用碳酸氫鈉焙制糕點(diǎn)B、用地溝油烹飪的食物危害人體健康C、肉、蛋、魚(yú)類等含有較豐富的蛋白質(zhì)D、甲醛溶液可用于水產(chǎn)品保鮮

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同步練習(xí)冊(cè)答案