【題目】在化學(xué)晚會上，小林同學(xué)表演了一個化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”(如圖所示)，A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙。請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)上述反應(yīng)過程可用如下圖表示為:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。根據(jù)微觀示意圖，從分子、原子的角度分析，化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是______

(2)如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是_________。

【答案】NH3+HCl＝NH4Cl 分子分成原子，原子重新組合成新的分子 瓶內(nèi)壓強減小，瓶子被大氣壓癟了

【解析】

（1）由微觀模擬圖2可知，該反應(yīng)是氨氣與氯化氫氣體反應(yīng)生成了氯化銨，反應(yīng)的方程式是：NH3+HCl＝NH4Cl，由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新的分子；

（2）由于氨氣和氯化氫兩種氣體反應(yīng)生成了氯化銨固體，造成瓶內(nèi)壓強減小，如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到瓶子被大氣壓壓癟。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組同學(xué)按下圖所示裝置和表中所給試劑進行實驗：

分液漏斗

圓底燒瓶

燒杯

過氧化氫溶液

MnO2

80 °C水浸沒白磷

稀鹽酸

大理石

澄清石灰水

實驗1:打開活塞K，使過氧化氫溶液從分液漏斗中流下后關(guān)閉K，觀察到有氣泡冒出，則圓底燒瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。還觀察到燒杯中的白磷燃燒，說明燃燒需要的一個條件是 ______。

實驗2:打開活塞K，使稀鹽酸從分液漏斗中流下后關(guān)閉K，燒杯中的現(xiàn)象是______，則燒杯內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖1所示的裝置測定空氣中氧氣的含量，請回答下列問題：

(1)裝置中電熱棒的作用是____；

(2)燃燒匙中紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是____，反應(yīng)的文字表達式是____；

(3)當紅磷燃燒完畢，裝置冷卻至室溫，打開彈簧夾，看到燒杯中的水沿導(dǎo)管進入集氣瓶，約占集氣瓶內(nèi)空氣體積的___，由此可以得出有關(guān)空氣組成的結(jié)論是____；

(4)若實驗后發(fā)現(xiàn)，進入集氣瓶中的水偏少，你認為原因可能有____、____；(寫兩點)

(5)氣體壓力傳感器可用于檢測密閉體系內(nèi)的氣壓變化，并以數(shù)字、圖像等多種形式形象地顯示出來。某同學(xué)用壓力傳感器測出實驗過程中集氣瓶內(nèi)氣壓-時間關(guān)系如圖2所示。

①圖2中BC段氣壓變化的原因是_____；

②導(dǎo)致DE段氣壓變化的實驗操作是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①______② ______。

（2）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的______（填字母）進行組裝。并對某裝置進行改進，請寫出改進的方法的目的是_______，寫 出該反應(yīng)的文字表達式為 _______。當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先____后____，目的是____。

（3）圖中甲裝置也常常用于制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達式是_______。

（4）若在乙裝置中盛滿水，用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣，氣體從_____端(填字母“a”或“b”)通入。

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應(yīng)該選擇的制取裝置是_______。

（6）做硫在氧氣中燃燒實驗時集氣瓶底部要留少量的水，目的是_________。

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【題目】有關(guān)2H2 +O22H2O的敘述正確的是( )

A. 兩個氫分子加一個氧分子等于兩個水分子B. 氫氣和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成水

C. 氫氣加氧氣點燃等于水D. 2g氫氣和lg氧氣反應(yīng)生成2g水

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【題目】下國是實驗室制取氣體的裝置圖(部分固定裝置省略)。 請回答下列問題·

(1)寫出儀器名稱a_______；b___________

(2)B裝置可用來制取氧氣.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________,該置操作上的優(yōu)點是_____________實驗完畢小忻先通過操作I、再經(jīng)過干燥進行回收試管中的固體物質(zhì)。操作I是______實驗中用到的玻璃儀器有_______、______、燒杯.

(3)用高錳酸鉀制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________.若用F收集一瓶干燥的氧氣，收集時氣體應(yīng)該由_____________(填“長”或“短”)管進入瓶中。

(4) D裝置與E裝置在操作上的共同優(yōu)點是_____________________________.用此類裝置可以進行的實驗___________(填序號)

A.過氧化氫溶液制取氧氣 B.氯酸鉀制取氧氣

C.鋅粒與稀硫酸制取氫氣 D.實驗室制取二氧化碳

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【題目】2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。風(fēng)光旖旎，景色宜人的恩施大龍?zhí)妒嵌魇┦谐菂^(qū)自來水廠的水源。自來水的生產(chǎn)過程如圖所示。

（1）請你寫出上圖自來水生產(chǎn)過程中，主要使用的凈水方法有_____ 、 _____（任寫兩種）

（2）在沉淀池中，加入明礬的作用是___________；

（3）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是____________；

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【題目】用下列裝置進行實驗，不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A. 干燥CO2B. 收集O2

C. 驗證CO2性質(zhì)D. 監(jiān)控氣體流速

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【題目】實驗室常用的干燥劑有濃硫酸、堿石灰(CaO和NaOH的固體混合物)等，后者在潮濕的空氣中易變質(zhì)。某化學(xué)興趣小組對實驗室中一瓶久置的堿石灰展開探究。

[查閱資料]①堿石灰易吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳 ②氯化鈣溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性 ③碳酸鈉和氫氧化鈣溶于水溫度變化不明顯 ④Ca(OH)2分解溫度為580℃，CaCO3分解溫度為825℃，Na2CO3的分解溫度為1744℃。

[提出問題]堿石灰是否變質(zhì)？其成分可能有哪些？

[進行猜想]①若沒有變質(zhì)，堿石灰吸水性良好，成分只有CaO和NaOH；

②若變質(zhì)，該堿石灰中可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3中的兩種或兩種以上。

[實驗過程]

(1)驗證堿石灰是否變質(zhì)：圖中的B為干燥裝置，常用于固體干燥劑干燥氣體�，F(xiàn)用A、B裝置檢驗堿石灰是否變質(zhì)，取適量的無水硫酸銅和堿石灰樣品分別裝入A、B中，連接好A、B裝置，從 ____(填“c”或“d”)端向B中緩緩?fù)ㄈ胨魵�，觀察A裝置中的現(xiàn)象為____，證明堿石灰已變質(zhì)。

(2)驗證堿石灰是否完全變質(zhì)：取適量堿石灰樣品放入試管中，加入足量蒸餾水使其充分溶解，溶液變渾濁，用手觸摸試管外壁，溫度無明顯變化，證明堿石灰已完全變質(zhì)。則樣品成分最多有___種可能性(填數(shù)字)。

(3)為進一步確定堿石灰樣品的成分，該小組繼續(xù)實驗并記錄如下：

實驗編號

實驗操作

實驗?zāi)康摹F(xiàn)象或數(shù)據(jù)

實驗結(jié)論

實驗一

①取適量樣品于試管中，加入足量蒸餾水使其充分溶解；

②過濾，得到濾渣A和濾液B；③向濾液B中加入足量CaCl2溶液，靜置；

④________。

操作③的主要目的是：___

操作④的現(xiàn)象：____

樣品中一定有Ca(OH)2

實驗二

①取干燥樣品50g，控制在600℃內(nèi)，加熱至質(zhì)量不再發(fā)生變化，冷卻后稱量；

②將①中剩余固體控制在850℃內(nèi)反復(fù)加熱，冷卻后稱量。

操作①中稱得固體質(zhì)量為45.5g；操作②固體質(zhì)量無變化。

樣品中一定沒有_____(填化學(xué)式)

[探究結(jié)論] 通過整個探究活動分析得知堿石灰樣品的成分是______(填化學(xué)式)，其中鹽的質(zhì)量分數(shù)為_____。

[反思與評價] 通過探究活動，大家知道該堿石灰變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)過程，其中生成鹽的化學(xué)方程式為______；明白了堿石灰要密封保存的原因。

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