2．合理運用燃燒與滅火的原理很重要．
（1）長期堆放的干草易引起火災．從燃燒條件分析“干草”是可燃物．
（2）若燃氣灶的火焰呈黃色，需要調(diào)節(jié)灶具的進風量，其目的是使氧氣充足，燃料充分燃燒．
（3）液態(tài)二氧化碳滅火器可撲滅圖書，檔案等物的失火，其中液態(tài)二氧化碳的作用是降溫、隔絕空氣．

分析 根據(jù)燃燒的條件、促進燃燒的方法、滅火器原理解答．

解答 解：（1）長期堆放的干草是可燃物；
（2）若燃氣灶的火焰呈黃色，說明不充分燃燒，需要調(diào)節(jié)灶具的進風量大些；
（3）液態(tài)二氧化碳滅火器可撲滅圖書、檔案等物的失火，其中液態(tài)二氧化碳的作用蒸發(fā)吸熱起到降溫作用；二氧化碳密度大起到隔絕氧氣的作用．
故答案為：（1）可燃物；（2）使氧氣充足，燃料充分燃燒；（3）降溫、隔絕空氣．

點評 本題主要考查了對滅火原理和方法的了解，考查了學生根據(jù)具體情景分析和解決問題的能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．在氯化鈣和氯化鈉的混合物中加入一定量的水，全部溶解得到50克混合溶液，向該溶液中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液，生成沉淀與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關系如圖所示．
計算：
（1）A點時溶液的溶質(zhì)有氯化鈉．
（2）所加碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
（3）若恰好完全反應時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%，則原固體混合物的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關問題：

（1）請寫出圖中儀器的名稱：①長頸漏斗．
（2）實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑可選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是B、C（選填字母）．
（3）實驗室里常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，現(xiàn)發(fā)生裝置選擇如圖F，收集裝置選擇如圖G．
①與B裝置相比，選用F作為氫氣發(fā)生裝置的主要優(yōu)點是能使反應隨時進行或停止．
②G裝置若用于排空氣法收集氫氣，氫氣應從b端（選填“a”或“b”，下同）通入；若用于排水法收集氫氣時，瓶中先裝滿水，氫氣應從b端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．學生在實驗室中選用如圖所示裝置制取氣體，請你根據(jù)所學的知識回答下列問題．

（1）寫出圖中標號①的儀器名稱：鐵架臺．
（2）若用B裝置制取氧氣，寫出發(fā)生反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H20+O2↑．
（3）寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．組裝一套發(fā)生與收集二氧化碳的裝置，應選用上圖中的B和D（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．PM2.5是造成霧霾天氣“元兇”之一，下列做法不會增加空氣中的PM2.5的是（　�。�
A．工廠排放煙塵B．外出時佩戴防霧霾口罩
C．燃放鞭炮D．焚燒秸稈

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．閱讀下面科普短文．
19世紀初，鋁是比黃金還貴的金屬，主要是由于鋁的化學性質(zhì)很活潑，在自然界以化合物形式存在．當時采用鈉與氯化鋁在一定條件下發(fā)生置換反應得到鋁，因生產(chǎn)成本高，所以鋁十分珍貴．
19世紀末，霍爾應用電解熔融金屬化合物的方法制備金屬．他在用氧化鋁制備金屬鋁的過程中，發(fā)現(xiàn)氧化鋁的熔點很高（2050℃），很難達到熔融狀態(tài)，必須物色一種能夠溶解氧化鋁而又能降低其熔點的材料，實驗過程中發(fā)現(xiàn)冰晶石（Na3AlF6）能起到這種作用．
霍爾在坩堝中，把氧化鋁溶解在10%～15%的熔融的冰晶石里進行電解，發(fā)現(xiàn)有小球狀銀白色的鋁生成，冰晶石在電解過程中不被分解，并有足夠的流動性，有利于電解的進行．這種廉價煉鋁方法的發(fā)現(xiàn)，使鋁成為廣泛應用的金屬材料，至今仍在使用．
根據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：
（1）金屬鋁的物理性質(zhì)熔點高．
（2）冰晶石中氟元素的化合價為-1．
（3）用金屬鈉制取鋁的化學方程式為3Na+AlCl3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3NaCl+Al．
（4）霍爾用電解法制取鋁的化學方程式為2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑；．
（5）電解法制鋁的過程中，冰晶石的作用是溶解氧化鋁并降低其熔點．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列鑒別物質(zhì)的方法中不正確的是（　　）
A．區(qū)分水和過氧化氫溶液，可以加入二氧化錳后看現(xiàn)象
B．區(qū)分硬水和軟水：加肥皂水振蕩看泡沫多少
C．區(qū)分氫氧化鈉和硝酸銨：加水振蕩看溫度變化
D．區(qū)分氮氣和二氧化碳：用燃著的木條看是否熄滅

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．“硝酸”是高中化學將要學習的物質(zhì)，濃硝酸見光會分解，其化學方程式為：4HNO3$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$4NO2↑+2H2O+X↑
①X的化學式O2．  
②請在右邊硝酸的化學式中標出氮元素的化合價：HNO3H$\stackrel{+5}{N}$O3；
③硝酸具有酸的一些共同性質(zhì)，是因為它在水溶液中也能解離出H+（用化學符號表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列事故的處理方法錯誤的是（　�。�
A．炒菜時，油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
B．圖書室內(nèi)文字資料起火，立即用泡沫滅火器滅火
C．發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風的地方救治
D．實驗時如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用干布抹去，再用大量水沖洗

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