【題目】下列各粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的原子是
【答案】C
【解析】
試題通常認(rèn)為最外層有8個(gè)電子(最外層是第一電子層時(shí)有2個(gè)電子)的結(jié)構(gòu)是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu),根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子,進(jìn)行解答。A、由圖示可知:核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=12>核外電子數(shù)=10,為陽(yáng)離子;故A 不符合題意;B、非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4,易得到電子,形成陰離子;由圖B可知核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為非金屬元素原子;故B 不符合題意;C、由圖示可知:核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10,為原子,最外層有8個(gè)電子為穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故C 符合題意;D、由圖示可知:核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=17<核外電子數(shù)=18,為陰離子;故D不符合題意,故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律是自然科學(xué)中的一條重要規(guī)律,具體表述為:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
(1)某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(天平略)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。其中,只有A裝置能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能。否定B、C裝置的理由是:_________、_______。
(2)小明將C裝置進(jìn)行改進(jìn),如圖乙所示。
①此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是______________________。
②待完全反應(yīng)后,將裝置D置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的小。若整個(gè)操作過(guò)程中無(wú)差錯(cuò),則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因是__________________。
(3)請(qǐng)從原子的角度分析化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因________________。
(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為在探究化學(xué)變化前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系時(shí),對(duì)有氣體參加或生成的反應(yīng),應(yīng)____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年長(zhǎng)沙市地鐵建設(shè)正在如火如荼的進(jìn)行,一共有6條線在建或即將開通。生鐵和鋼在鋼軌鋪設(shè)及地鐵列車的制造中應(yīng)用廣泛,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)鋼軌及地鐵列車的的制造需要大量的鋼材,而鋼的主要成份是鐵,請(qǐng)你寫出工業(yè)利用赤鐵礦煉鐵的方程式: _________ 。
(2)地鐵列車的車窗主要用的是聚酯塑料,請(qǐng)你回答:聚酯塑料屬于_____________(填“合成材料”或“復(fù)合材料”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置來(lái)制取一瓶較干燥的氧氣,其收集裝置可選擇 ________(填編號(hào));
(3)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸溶液在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體.硫化氫氣體的密度比空氣密度大,可溶于水.請(qǐng)選擇一套制取并收集硫化氫氣體的裝置 ________(填編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)CO2、CO的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】雨欣同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通一段時(shí)間一氧化碳的目的是________,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中B處玻璃管中的現(xiàn)象是________
(2)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ________,D處點(diǎn)燃的目的是________
(3)對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是 ________。ㄌ钚蛱(hào));
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅D處酒精燈
②C中增加的質(zhì)量與B中固體減小的質(zhì)量相等
③反應(yīng)結(jié)束后,若生成了6.4g的銅,則通入的一氧化碳質(zhì)量一定大于2.8g
(4)雨欣同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng),有同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的,理由是________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)了“用過(guò)氧化氫制取氧氣”的知識(shí)后,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①按圖甲組裝實(shí)驗(yàn)儀器并進(jìn)行氣密性檢查。
②取10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液和0.03克二氧化錳裝入容器,塞緊橡皮塞,接上壓強(qiáng)測(cè)量?jī)x(如圖乙)。
③傾斜裝置,使過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳充分混合,用壓強(qiáng)測(cè)量?jī)x測(cè)量容器內(nèi)的氣壓。
④分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),整理相關(guān)數(shù)據(jù)如圖丙。
(1)寫出步驟①中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù): 。
(2)實(shí)驗(yàn)中,小明用 來(lái)反映產(chǎn)生氧氣的多少。
(3)本實(shí)驗(yàn)除了研究“二氧化錳質(zhì)量對(duì)過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量的影響”外,還可以研究的問(wèn)題是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2,并進(jìn)一步探究CO2的性質(zhì)。
(1)A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(2)要制取純凈、干燥的CO2,應(yīng)選用的裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)?/span>________。
(3)利用A裝置還可以制取其他氣體,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________(寫出一個(gè)即可)。
(4)某同學(xué)在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉,發(fā)現(xiàn)鈉繼續(xù)燃燒,充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體。
[做出猜想]白色固體的成分可能為:a.氧化鈉 b.碳酸鈉 c.氧化鈉和碳酸鈉的混合物 d.氫氧化鈉
請(qǐng)指出以上不合理的猜想并說(shuō)明理由:_______________。
[查閱資料]氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉;碳酸鈉溶液呈堿性。
[實(shí)驗(yàn)探究]取少量該樣品溶于水,將溶液分成兩份,一份中加入酚酞溶液,變紅;另一份先加入過(guò)量CaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,過(guò)濾,向?yàn)V液里加酚酞溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象。
[得出結(jié)論]白色固體的成分為________。
鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式______________。
(5)氫氧化鈉在工業(yè)中常用于吸收含有氯氣的廢氣,氫氧化鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉(NaC1O) 和另一種氧化物,若要吸收71g氯氣,理論上需要20%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量是多少?____
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