19.掛鎖是日常生活的常用品.下圖是某品掛鎖構造的示意圖.請問答下列問題.
(1)在制作材料中.鋼、生鐵、硬鋁和黃銅都屬于合金;
(2)生鐵和鋼的主要區(qū)別是含碳量不同,它們都易生銹.其生銹的原因是鐵與氧氣和水直接接觸.在該掛鎖中,采取的防銹措施是涂漆;
(3)工業(yè)上用一氧化碳與赤鐵礦作用冶煉金屬鐵.其反應的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,在該反應中一氧化碳的作用是將氧化鐵還原為鐵;
(4)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能.原因是4Al+3O2=2Al2O3(用化學方程式表示);
(5)某同學為了驗證鋁、鐵、銅的活動性順序,他選擇了打磨過的鐵絲.你認為他還需要的另外兩種溶液是硫酸鋁溶液和硫酸銅熔液.請根據(jù)選定的試劑寫出上述實驗中發(fā)生反應的-個化學方程Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(6)廢舊掛鎖不要隨意丟棄,應回收利用,這樣的意義是減少環(huán)境污染,節(jié)約金屬資源.

分析 (1)合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質;
(2)根據(jù)生鐵是含碳量為2%~4.3%的鐵合金,鋼是含碳量為0.03%~2%的鐵合金,鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結果;
(3)首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可;
(4)可以根據(jù)鋁的性質和反應類型等方面進行分析、判斷,從而得出正確的結論;
(5)根據(jù)金屬活動性順序,設計實驗驗證金屬的活動性,可以采用兩邊夾中間的方法進行;
(6)金屬資源屬于不可再生資源,回收利用廢舊金屬具有重要意義.

解答 解:(1)鋼、生鐵、硬鋁和黃銅都屬于合金;故填:合金;
(2)生鐵是含碳量為2%~4.3%的鐵合金,鋼是含碳量為0.03%~2%的鐵合金,生鐵和鋼性質不同,是因為生鐵和鋼中含碳量不同.鐵制品容易生銹,鐵生銹的主要條件是與空氣中的氧氣和水直接接觸;在該掛鎖中,采取的防銹措施是涂漆、制成合金;故填:含碳量不同;氧氣和水;涂漆;
(3)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;將氧化鐵還原為鐵;
(4)通常情況下鋁制品很耐腐蝕,這是因為鋁在常溫下與空氣中的氧氣發(fā)生化學反應,使鋁的表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜從而阻止了內部的鋁進一步氧化.鋁能與氧氣發(fā)生化合反應生成氧化鋁,故化學方程式為:4Al+3O2=2Al2O3;故填:4Al+3O2=2Al2O3;
(5)在金屬活動性順序中,鋁>鐵>銅,可以采用兩邊夾中間的方法選擇試劑,鐵是單質,則鋁和銅選用其鹽溶液進行,故可以選用硫酸鋁溶液和硫酸銅溶液,鐵能與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,故填:硫酸鋁,硫酸銅,F(xiàn)e+CuSO4=Cu+FeSO4
(6)回收利用廢舊金屬的意義在于:可以減少環(huán)境污染,節(jié)約金屬資源.
故填:減少環(huán)境污染,節(jié)約金屬資源.

點評 本題考查了金屬銹蝕的條件以及金屬活動性順序的應用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中,Y溶解并產生氫氣,X、Z不溶解.X、Z放入硝酸銀溶液中,X的表面有銀析出,Z的表面無變化,下列金屬的活動順序由強到弱的順序是( 。
A.Y>(H)>X>ZB.Y>(H)>Z>XC.X>(H)>Y>ZD.Z>X>(H)>Y

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.為探究金屬的化學性質的實驗,某同學完成了以下實驗,請你一起參加探究:

(1)圖一甲中反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)圖一乙中觀察到的現(xiàn)象有:固體表面有氣泡產生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色;反應的化學方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(3)圖一丙中發(fā)生的化學反應屬于置換反應(填基本反應類型).
(4)圖二實驗中,通過①、③(填序號)對比,可證明鐵生銹需要水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.按下列要求填空:
(1)正確量取15mL液體,應選用下面①(填序號)量筒  ①20mL  ②50mL  ③10mL和5mL
(2)某同學量取食鹽水,讀數(shù)時量筒放平在桌上且面對刻度線,當視線仰視時讀數(shù)為10mL,其正確
的體積數(shù)應大于(填“大于”“小于”或“等于”)10mL.
(3)用來吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.選擇臺適的序號填入相應的括號內.
A.有氫氧化鈣未溶解的石灰水溶液
B.80℃時接近飽和的硝酸鉀溶液
C.80℃時飽和的硝酸鉀溶液
D.0.9%的生理鹽水
(1)是飽和溶液,又是濃溶液的是C;
(2)是飽和溶液,又是稀溶液的是A;
(3)是稀溶液,又是不飽和溶液的是D;
(4)是濃溶液,又是不飽和溶液的是B.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.小明家里有一杯質量為100克20℃的蔗糖飽和溶液,蒸發(fā)了10克水(假設溫度不變),會有20.39克蔗糖晶體析出.(20℃時蔗糖在水中的溶解度為203.9克)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某化學實驗小組的同學在老師的幫助下設計了“酸雨的形成”的趣味實驗.
查閱資料:甲基橙,化學式 C14H14NaSO3Na.1份溶于500份水中,稍溶于水而呈黃色,易溶于熱水,溶液呈金黃色,幾乎不溶于乙醇.主要用做酸堿滴定指示劑,也可用于印染紡織品.甲基橙的變色范圍是pH<3.1時變紅,3.1-4.4時呈橙色,pH>4.4時變黃.
實驗用品:三頸瓶、燒杯、漏斗、酒精燈、燃燒匙、單孔橡皮塞、止水夾、注射器、乒乓球、氧氣、硫磺、甲基橙、蒸餾水、大理石、新鮮芹菜葉
實驗裝置(如圖所示):

實驗步驟:
(1)取少量硫磺在燃燒匙中點燃,迅速伸入裝有氧氣的三頸瓶中,并塞緊橡皮塞.
(2)打開止水夾2,待注射器的活塞逐漸向左運動時,來回推拉活塞2-3次,再關閉止水夾2.
(3)打開止水夾1,觀察乒乓球是否被吸在漏斗口.
(4)將一小塊大理石放入三頸瓶液體中,觀察現(xiàn)象.
實驗現(xiàn)象:
(1)硫磺在三頸瓶中燃燒時火焰呈淡藍色,反應方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)滴有甲基橙的蒸餾水的顏色變化為由黃色變成橙色或紅色.
(3)實驗步驟3中乒乓球不能(填“能”或“不能”)被吸在漏斗口.
(4)注射器內的新鮮芹菜葉片褪綠,變成黃白色.
交流討論:
(1)此實驗不用石蕊試液而用甲基橙,是因為考慮到:甲基橙的pH變色范圍比石蕊試液。
(2)酸雨有很大的危害,如腐蝕大理石等.請你提出一種防治措施:減少化石燃料的燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.用12g碳酸鈣與足量的稀鹽酸,完全反應,求生成氣體二氧化碳的質量?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.實驗室中有6種沒有標簽的溶液,化學實驗小組同學鑒別這些溶液.
(1)調查研究:實驗盒中記錄單上登記的6種溶液是:KMnO4、K2CO3、CuSO4、KHCO3、Ca(OH)2、稀鹽酸,其中有顏色的溶液有KMnO4和CuSO4 .將剩余四種無色溶液貼上A、B、C、D標簽.
(2)查閱資料:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl
(3)實驗探究:將B溶液滴加到A溶液中無明顯現(xiàn)象:將B溶液滴加到C、D兩溶液中,C溶液立即產生氣體;而D溶液開始并沒有立即產生氣體,繼續(xù)滴加一定量的B溶液,才有氣體產生.
①實驗結論:A是Ca(OH)2溶液;C是KHCO3溶液.
②按如圖所示裝置進行實驗,其中夾持固定裝置已略去.A溶液中開始時有白色沉淀生成,一段時間后,沉淀又消失.
現(xiàn)象解釋:沉淀又消失的化學反應方程式為CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO32;
(4)定量測定:將C、D兩溶液混合,分別取三份該混合溶液的樣品,逐滴滴入相同質量的相同B溶液,所得實驗數(shù)據(jù)如表所示:
實驗組號
樣品中溶質質量/g37.656.475.2
B溶液質量/g707070
產生氣體質量/g13.217.613.2
則該樣品中C與D溶質的質量比為25:69;B溶液的質量分數(shù)為39.1%.

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