(1)下表元素中,在地殼內(nèi)含量最多的金屬元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是
 
; 在人體內(nèi)含量最多的元素符號是
 
;標(biāo)出甲烷中碳元素的化合價是
 
;
元素名稱
(2)氯化鈣的化學(xué)式
 
;  FeSO4的物質(zhì)名稱為
 

(3)如圖表示氣體分子示意模型,其中屬于化合物的是
 
(填字母序號),屬于混合物的是
 
(填字母序號).選用上表中元素,表示A圖中的分子,其化學(xué)式可能為
 
(寫出兩種即可).
考點:原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別,化學(xué)式的書寫及意義,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的分類
分析:(1)根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧,硅,鋁,鐵,進行解答;
在人體內(nèi)含量最多的元素是氧元素;根據(jù)甲烷中碳元素的化合價來分析解答;
(2)根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟:歸類→定序→標(biāo)價→交叉→約簡,進行解答;根據(jù)在化合物命名,進行解答;
(3)純凈物(只含有一種原子或分子);當(dāng)確認(rèn)它是純凈物時,再看它其中含有幾種原子,含有一種的是單質(zhì);含有多種的是化合物;含有多種原子或分子的為混合物.
解答:解:(1)根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧,硅,鋁,鐵,因此在地殼內(nèi)含量最多的金屬的原子結(jié)構(gòu)示意圖是:
在人體內(nèi)含量最多的元素是氧元素,元素符號為:O;甲烷中碳元素的化合價是+4價;
故答案為:;O;
+4
C
H4
;
(2)根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟,鈣元素的化合價為+2,氯元素的化合價為-1,氯化鈣的化學(xué)式為:CaCl2;
根據(jù)化合物的命名,F(xiàn)eSO4的物質(zhì)名稱為硫酸亞鐵,
故答案為:CaCl2;硫酸亞鐵;
(3)根據(jù)氣體分子示意模型可判斷:A為單質(zhì),B為化合物,C為混合物;用表中元素表示A圖中的分子為:H2 、O2 (或Cl2);
故答案為:B;C; H2 、O2 (或Cl2).
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫、所學(xué)化學(xué)知識的理解及在解題中應(yīng)用的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

木炭在空氣中燃燒:文字表達(dá)式:
 
.現(xiàn)象:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置(如圖1),回答問題:

(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室制取氧氣可以選擇的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置序號),反應(yīng)的文字表達(dá)式為是
 
. 
(3)若要收集較純凈的O2,可選用的收集裝置是
 
(填寫裝置序號).若用C裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,可將
 
,(填一操作),若看到
 
現(xiàn)象,則標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿了.
(4)一氧化氮是大氣污染物,但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能.實驗室收集NO只能用排水集氣法.據(jù)此我們推測出認(rèn)為NO具有的性質(zhì)是
 

(5)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔.現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),收集裝置是
 
.若用圖2裝置收集乙炔(瓶內(nèi)預(yù)先裝滿水),乙炔應(yīng)從
 
端進入(選填“A”或“B”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等).某班同學(xué)在粗鹽提純實驗中,為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2一并除去,將教材中實驗方案修改設(shè)計如圖所示,請據(jù)此回答問題.

(1)實驗操作A的名稱是
 
,該操作的目的是
 
;操作B的名稱是
 

(2)要去除粗鹽中可溶性的雜質(zhì)氯化鎂和氯化鈣,可以一次加入過量額氫氧化鈉和碳酸鈉兩種溶液,寫出其中的一個化學(xué)方程式
 
,過濾后向濾液中加入過量的額鹽酸來除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,寫出其中的一個化學(xué)方程式
 

(3)小剛同學(xué)認(rèn)為該方案實際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多,請你為他找出理由:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)填寫的蠟燭及其燃燒的探究報告,其中有錯誤的是( 。
A、固體蠟受熱熔化成蠟油是蠟的熔點較低
B、蠟燭燃燒時只生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
C、蠟燭火焰各層的溫度不同結(jié)論是外焰溫度最高
D、蠟燭剛熄滅時的白煙可被點燃結(jié)論是此白煙具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是某位同學(xué)對階段學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容的歸納:①均一、穩(wěn)定的液體都是溶液 ②可以通過降低可燃物的著火點來滅火 ③“真金不怕火煉”說明金的熔點很高 ④不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)不同 ⑤鐵參與的置換反應(yīng),反應(yīng)后,鐵元素顯+2價 ⑥生鐵和鋼的主要區(qū)別是含碳量不同 其中歸納正確的是( 。
A、①②⑥B、②③⑤
C、③④⑤D、④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了更好掌握物質(zhì)的性質(zhì)規(guī)律,對物質(zhì)的分類是經(jīng)常用到的學(xué)習(xí)方法,不同物質(zhì)有不同的分類標(biāo)準(zhǔn),有如下六種物質(zhì),請根據(jù)下列物質(zhì)的酸堿性進行分類.
①廁所清潔劑 ②洗發(fā)水 ③護發(fā)素 ④廚房洗滌劑 ⑤爐具清潔劑 ⑥除銹劑
分類標(biāo)準(zhǔn):
 
包含物質(zhì):
 
(填寫序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于燃燒與滅火的說法,不正確的是( 。
A、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時都會發(fā)生燃燒
B、森林滅火時,建立隔離帶是為了隔絕可燃物
C、家具起火,用水撲滅是為了降低溫度至可燃物的著火點以下
D、用燈帽蓋滅酒精燈是為了隔絕空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金的元素符號Au不能表示( 。
A、金元素B、一個金原子
C、金單質(zhì)D、一個金分子

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