生活處處離不開(kāi)化學(xué).
(1)人們通過(guò)食物獲取各種營(yíng)養(yǎng).
①肉丸是蕉城的傳統(tǒng)美食,制作原料有:芋頭、地瓜淀粉、五花肉、香蔥、生姜等,其中富含糖類的物質(zhì)是
 
(填一種).生芋頭皮里有堿性皂角素,皮膚沾上會(huì)奇癢難忍.你認(rèn)為可涂廚房中的
 
來(lái)止癢
②食品安全日益受到人們關(guān)注.下列食品因有毒而不能食用的是
 
(填字母序號(hào)).
A.用干冰冷藏的食品     B.甲醛浸泡的海產(chǎn)品
③豆?jié){中含有異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能.下列有關(guān)“C15H10O2”的說(shuō)法中,不正確的是
 
(填序號(hào))
A.異黃酮由碳、氫、氧三種元素組成
B.異黃酮由15個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
(2)在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí).
①?gòu)N房中的下列物品,所使用的主要材料屬于天然纖維的是
 
(填字母序號(hào));屬于金屬材料的是
 

A.塑料保鮮膜    B.橡膠手套   C.棉布圍裙   D.不銹鋼炊具
②我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="bu6ztdy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能.
③我們食用的“碘鹽”,這里的“碘”是指
 
(填“單質(zhì)”或“分子”或“原子”或“元素”).
④防止廚房菜刀生銹,可采用的防銹措施有:
 
(寫(xiě)出一種即可).
⑤活性炭可用來(lái)吸收冰箱里的異味,這是利用活性炭的
 
性.
考點(diǎn):食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素,二氧化碳的用途,乳化現(xiàn)象與乳化作用,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),中和反應(yīng)及其應(yīng)用,元素的概念,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響,有機(jī)高分子材料的分類及鑒別
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)①人類需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽,根據(jù)各營(yíng)養(yǎng)素的食物來(lái)源進(jìn)行分析,由題意,生芋頭皮含有一種堿性的物質(zhì)--皂角素,皮膚沾上它會(huì)奇癢難忍,故所選的物質(zhì)應(yīng)該能與堿反應(yīng)且對(duì)皮膚無(wú)副作用.
②甲醛能夠破壞蛋白質(zhì),對(duì)人體有害,
③根據(jù)異黃酮化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷.
(2)①根據(jù)材料的分類及各種材料間的區(qū)別判斷;
②根據(jù)洗滌劑洗油污的原理考慮;
③物質(zhì)是由元素組成的,物質(zhì)中含有元素.
④鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹,使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹.
⑤活性炭具有吸附作用,能夠吸附色素和異味.
解答:解:①富含糖類的物質(zhì)是芋頭、地瓜淀粉,生芋頭皮含有一種堿性的物質(zhì)--皂角素,皮膚沾上它會(huì)奇癢難忍;因?yàn)樵斫撬仫@堿性,所以應(yīng)該選用顯酸性的物質(zhì)來(lái)與它反應(yīng),可涂廚房中的食醋;
②甲醛浸泡的海產(chǎn)品對(duì)人體有害,不能食用.
③由異黃酮的化學(xué)式可知,1個(gè)異黃酮分子由15個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成,故B選項(xiàng)錯(cuò)誤;
(2)①塑料保鮮膜的材料是一種塑料,不是纖維;橡膠手套用的是合成橡膠,不是纖維制的;棉布圍裙是用棉花纖維制的,棉花纖維是天然纖維;不銹鋼炊具的材料是鐵的合金,是金屬材料.
②洗滌劑清洗餐具上的油污是將油污分解成小的油滴,被水沖走,利用了乳化原理,所以說(shuō)明洗滌劑具有乳化的功能;
③宏觀物質(zhì)都是由元素組成的,不可能為分子和原子,食鹽中碘指的是元素;
④鐵在與水和氧氣充分接觸時(shí)容易生銹,保持菜刀干燥、涂油等方法能夠防止菜刀生銹.
⑤活性炭可以除去冰箱異味,凈化飲用水,這是利用了活性炭的吸附性.
故答案為:地瓜淀粉;食醋;B;B;C,D;乳化;元素;保持菜刀的潔凈與干燥;吸附
點(diǎn)評(píng):本題涉及的知識(shí)比較多,要了解各種食物的成分,只有這樣才能合理搭配膳食,促進(jìn)身體健康.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    盛有等質(zhì)量、等濃度稀硫酸的甲、乙兩只燒杯,放在托盤天平的兩個(gè)托盤上,調(diào)節(jié)天平平衡,再向兩個(gè)燒杯中分別加入等質(zhì)量的Fe和Mg,反應(yīng)時(shí)間與產(chǎn)生氫氣質(zhì)量關(guān)系如圖:
    ①寫(xiě)出兩個(gè)燒杯中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
     
     
    ;
    ②確定兩個(gè)燒杯中的金屬:甲:
     
       乙:
     

    ③反應(yīng)開(kāi)始時(shí)天平指針指向
     
    ,(填“甲”或“乙”,下同)反應(yīng)結(jié)束時(shí)天平指針指向
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖裝置有“萬(wàn)能瓶”之稱,以下是它的幾種主要用途,請(qǐng)按要求填空.
    (1)集氣:(貯氣)
    ①若瓶中為空氣,用此裝置收集氧氣,氧氣從
     
    端進(jìn)入(填“a”或“b”,下同).
    ②若瓶中裝滿水,用此裝置收集氧氣,氧氣從
     
    端進(jìn)入.
    (2)洗氣:若除去制取氧氣過(guò)程中帶入的水蒸氣,瓶?jī)?nèi)裝入的液體應(yīng)為
     
    (填物質(zhì)名稱),混合氣體應(yīng)從
     
    端通入.
    (3)量氣:量取氣體體積時(shí),瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從
     
    端進(jìn)入,另一端與
     
    (填一種初中常用儀器名稱)相連,通過(guò)測(cè)量進(jìn)入該儀器內(nèi)水的體積從而測(cè)得氣體的體積.
    (4)安全瓶:點(diǎn)燃可燃?xì)怏w時(shí),瓶?jī)?nèi)裝少量水,將點(diǎn)燃的氣體與從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氣體分隔開(kāi).作此用途時(shí),可燃?xì)怏w應(yīng)從
     
    端通入.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)題意填寫(xiě)下列空格:
    (1)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,若X等于11,則該微粒表示
     
    (填“陽(yáng)”或“陰”)離子.在N、N2、2N2三種符號(hào)中,只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是
     

    (2)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.氯化鈉是由
     
    構(gòu)成的;水是由
     
    構(gòu)成的;金(Au)是由
     
    構(gòu)成的.
    (3)有下列物質(zhì):CO2、CO、H2、CH4,其中通入紫色石蕊溶液,溶液變紅的是
     
    ,最理想的燃料是
     

    (4)加鈣牛奶中的“鈣”是指
     
    (填“元素”或“原子”).
    (5)通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法,均可得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽,這種方法屬于
     
    變化(填“物理”或“化學(xué)”).粗鹽經(jīng)過(guò)
     
    、過(guò)濾、
     
    ,可得到初步提純,再通過(guò)化學(xué)方法獲得精鹽.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題.

    (1)寫(xiě)出儀器名稱:①
     
         ②
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:
     
    ,選用的實(shí)驗(yàn)裝置為
     
    ,(填字母,下同),該套裝置還可制取和收集
     
    氣;向裝有CO2的集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
     

    (3)若用高錳酸鉀制取和收集氧氣,則選擇的裝置為
     
    (填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    人類前消耗的能量主要來(lái)自化石燃料.
    (1)石油加熱煉制得到的產(chǎn)品中,常用作汽車燃料的是(寫(xiě)一種即可)
     

    (2)煤燃燒時(shí)排放出
     
    、
     
    等污染物,溶于雨水會(huì)形成酸雨
    (3)天然氣的成分是
     
    ,其燃燒反應(yīng)的方程式為
     
    它燃燒時(shí)將化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為
     
    能.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    我校某同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度(即質(zhì)量分?jǐn)?shù)),取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合加熱.假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng),反應(yīng)時(shí)間與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如下表所示:
    t/min012345
    剩余固體質(zhì)量/g32.222.162.102.042.04
    (1)加熱4min后,氯酸鉀是否反應(yīng)完全?
     
    (填“是”或“否”).
    (2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是
     
    g.
    (3)求該樣品中氯酸鉀的純度?

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列化學(xué)反應(yīng)一定有單質(zhì)生成的是(  )
    A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
    C、置換反應(yīng)D、氧化反應(yīng)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    請(qǐng)將正確的化學(xué)用語(yǔ)填在相應(yīng)的橫線上
    (1)1個(gè)氮原子
     
    ;
    (2)氫氧根離子
     
    ;
    (3)2個(gè)氧分子
     

    (4)2個(gè)碳酸根離子
     
    ;
    (5)K2MnO4中Mn元素的化合價(jià)
     
    ;
    (6)一種氣體,固態(tài)時(shí)可用于人工降雨的是
     

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    同步練習(xí)冊(cè)答案