5．分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．原子比分子小
B．分子是不斷運(yùn)動(dòng)的原子是靜止的
C．在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分成原子?而原子不能再分
D．分子能直接構(gòu)成物質(zhì)?原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

分析 分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，它們的質(zhì)量都很小，分子在化學(xué)變化中可以分成原子，而原子不能再分；分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中是否可分，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、分子和原子不能比較大小，但由原子構(gòu)成的分子，其一個(gè)分子比構(gòu)成它的原子大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、分子、原子均是在不停運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、在化學(xué)變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，故在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，故選項(xiàng)正確．
D、分子能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子也能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子在化學(xué)變化中的可分性，在化學(xué)變化中分子能夠再分，而原子不能再分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．已知：白色Fe（OH）2很容易被空氣中的氧氣氧化為Fe（OH）3，F(xiàn)e（0H）3為紅褐色沉淀，用下面兩種方法可以制得白色的Fe（OH）2沉淀．
方法一：用不含F(xiàn)e3+的FeSO4溶液與用不含O2的蒸餾水配制的NaOH溶液反應(yīng)制備．
（1）除去蒸餾水中溶解的O2常采用煮沸的方法．
（2）某學(xué)生制備白色Fe（OH）2沉淀的操作是：用長(zhǎng)膠頭滴管吸取不含O2的NaOH溶液，插入FeSO4溶液液面下，再擠出NaOH溶液．長(zhǎng)膠頭滴管這樣操作的原因是避免生成的Fe（OH）2沉淀接觸氧氣．
方法二：用先去除裝置中空氣，然后讓FeSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)的方法來(lái)制備．裝置如圖，所用試劑：NaOH溶液、鐵屑、稀H2SO4等．
（1）在試管口I里加入的試劑是鐵屑、稀硫酸．
（2）制備白色Fe（OH）2沉淀的操作分兩步：第一步，在試管I和II中加入試劑，先打開(kāi)止水夾，塞緊塞子，這步操作的目的是除去裝置中的空氣．第二步，關(guān)閉止水夾，進(jìn)行Fe（OH）2的制備，這步操作觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是試管Ⅰ中溶液壓入試管Ⅱ中，且Ⅱ中有白色沉淀生成；；并寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式2NaOH+FeSO4=Fe（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界．以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問(wèn)題：
（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①?gòu)暮暧^上看，氧氣和二氧化碳都由元素（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成．
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由分子構(gòu)成．

（2）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法
①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過(guò)捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止（如圖2）．若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若利用該裝置制二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過(guò)程發(fā)生物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（3）辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變．例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成CO （填化學(xué)式）
②功過(guò)相對(duì)論．從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析，“過(guò)”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”：有利于植物進(jìn)行光合作用（舉一例）．
（4）節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當(dāng)今世界的主旋律．
①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能等新能源（舉一例），不僅可以部分解決化石能源緊缺問(wèn)題，還可以減少對(duì)環(huán)境的污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為元素周期表中某元素的相關(guān)信息：該元素的名稱(chēng)是鈉，這種元素一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，該粒子屬于陽(yáng)離子（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）其符號(hào)為Na+，它與17號(hào)元素形成的化合物是的化學(xué)式NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用定量研究的方法得出了空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的科學(xué)家是（　�。�
A．侯德榜B．道爾頓C．門(mén)捷列夫D．拉瓦錫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．當(dāng)人被困在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，要根據(jù)具體情況采取自救措施，下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．撥打火警電話求救B．直立身子朝有火光的方向逃生
C．用濕毛巾或口罩等捂住口鼻D．蹲下或匍匐前行逃生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)性質(zhì)的敘述中，都屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．木炭有還原性  金屬有導(dǎo)電性B．濃鹽酸有揮發(fā)性  活性炭有吸附性
C．濃硫酸有腐蝕性  氧氣能支持燃燒D．氫氣難溶于水  一氧化碳有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．海水B．生鐵C．碘酒D．液氮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)物質(zhì)鑒別的方案，可行的是（　　）
①利用CO2氣體能區(qū)分NaOH、Ca（OH）2和稀鹽酸三種溶液；
②只用蒸餾水，就能鑒別固體燒堿和純堿兩種物質(zhì)；
③不用其它任何試劑就能將HCl、BaCl2、Na2C03、NaCl四種溶液鑒別出來(lái)．
A．只有①可行B．只有②③可行C．只有①③可行D．①②③都可行

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