【題目】某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)臺(tái).上的一包白色固體樣品產(chǎn)生了興趣,老師告訴他里面可能含有BaCl2、( NH4)2SO4、NH4Cl、CuSO4中的一種或幾種,于是他取樣品進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)各步都恰好完全反應(yīng)):
(1)A的化學(xué)式是______________________________。
(2)白色固體中一定存在的物質(zhì)是__________________________(填化學(xué)式,下同),可能含有的物質(zhì)是__________________________。
(3)生成白色沉淀E的化學(xué)方程式為__________________________;無(wú)色溶液D中的溶質(zhì)是__________________________。
【答案】NH3 BaCl2、(NH4)2SO4 NH4Cl NH4NO3(或硝酸銨)
【解析】
銨鹽與熟石灰混合研磨能產(chǎn)生氨氣,因此白色固體中含有銨鹽,有刺激性氣味的氣體是氨氣,可推出A是氨氣,白色固體加水形成無(wú)色溶液和白色沉淀,“無(wú)色溶液”說(shuō)明原白色固體中一定沒(méi)有硫酸銅,因?yàn)楹~離子的溶液呈藍(lán)色,“白色沉淀”說(shuō)明原白色固體中一定有BaCl2、(NH4)2SO4,因?yàn)樗鼈兿嗷シ磻?yīng)可生成硫酸鋇沉淀,可推出C為硫酸鋇沉淀,無(wú)色溶液B與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀E,說(shuō)明B溶液中含有氯離子,但氯離子既可能來(lái)自原白色固體中的氯化銨,也可能來(lái)自BaCl2 和(NH4)2SO4反應(yīng)生成的氯化銨,因此原白色固體中不一定有氯化銨,無(wú)色溶液B是NH4Cl溶液,無(wú)色溶液D是NH4NO3溶液,白色沉淀E是氯化銀沉淀。
(1)A是氨氣,化學(xué)式是:NH3;
(2)由分析可知,白色固體中一定存在的物質(zhì)是BaCl2、(NH4)2SO4,可能存在的物質(zhì)是NH4Cl;
(3)白色沉淀E為氯化銀,氯化銨與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸銨,其化學(xué)反應(yīng)方程式為:;
無(wú)色溶液D中的溶質(zhì)是氯化銨與硝酸銀反應(yīng)生成的NH4NO3(或硝酸銨)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定某牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量,現(xiàn)采用“達(dá)爾法”分解其中的蛋白質(zhì)。其原理是把蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)化成氨氣(化學(xué)式為),再用稀硫酸吸收氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,F(xiàn)取該牛奶樣品,用“蓋達(dá)爾法”分解其中的蛋白質(zhì),產(chǎn)生的氨氣用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的稀硫酸恰好完全吸收。計(jì)算并回答下列問(wèn)題:(相對(duì)原子質(zhì)量:)
(1)產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量是多少克?_____(計(jì)算結(jié)果精確到,下同)
(2)牛奶中含氮元素的質(zhì)量是多少克?_____
(3)如圖是該牛奶包裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容:
已知牛奶中蛋白質(zhì)含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算確定,該牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量是否達(dá)到了包裝標(biāo)簽所標(biāo)明的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)填空。
(1)3個(gè)氫分子_______ (2)鎂元素_______
(3)硝酸根離子_______ (4)氫氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和規(guī)范操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和人身安全非常重要,下列圖示不正確的是
A.驗(yàn)證燃燒條件B.稱量氫氧化鈉固體
C.檢測(cè)氧氣流速D.熄滅酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定反應(yīng)是否發(fā)生,麗麗小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____,②_____。
(2)玻璃棒在實(shí)驗(yàn)中的作用及目的_____。
(3)當(dāng)觀察到燒杯中溶液顏色_____時(shí),說(shuō)明酸堿恰好中和反應(yīng)。
(4)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)力程式_____。
(5)仿照填寫下用圓圈內(nèi)的空白,其反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。
(6)若將50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.3%的稀鹽酸與50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的氫氧化鈉溶液充分后,反應(yīng)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。
(7)酸、堿,鹽水溶液導(dǎo)電是因?yàn)樗鼈冊(cè)谒腥芙鈺r(shí)能產(chǎn)成自由移動(dòng)的離子,這個(gè)過(guò)程叫做電離。試著寫出氫氧化鈉的電離方程式_____。
(8)下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)方案中,能證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的序號(hào)是_____。
A 用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH,然后向其中滴加稀鹽酸,測(cè)得溶液的pH逐漸減小,最終小于7
B 用溫度計(jì)測(cè)量氫氧化鈉溶液在滴加稀鹽酸前與后的溫度,發(fā)現(xiàn)其明顯上升
C 蒸發(fā)反應(yīng)后所得的無(wú)色溶液得到白色的固體
D 向一定量NaOH溶液被中滴加稀鹽酸、再滴加硫酸銅溶液,有藍(lán)色沉淀生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧乙酸對(duì)細(xì)菌和病毒具有高效、快速殺滅作用,廣泛應(yīng)用于環(huán)境的消毒,如圖為過(guò)氧乙酸的分子結(jié)構(gòu)圖(其中代表碳原子,代表氫原子,代表氧原子),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 過(guò)氧乙酸的化學(xué)式是CH3COOOH(或C2H4O3)
B. 過(guò)氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素構(gòu)成的
C. 過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是12:1:16
D. 過(guò)氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小雨閱讀課外資料得知:過(guò)氧化氫分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是她對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
(提出問(wèn)題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 氯酸鉀質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測(cè)數(shù)據(jù) |
① | 1.2g | — | |
② | 1.2g | 氧化銅0.5g | |
③ | 1.2g | 二氧化錳0.5g |
(1)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是_____。
(2)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更_____(填“大”或“小”),說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
(3)將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥,若稱量得到黑色粉末,說(shuō)明_____。
(4)再將黑色粉末放入試管中,加入_____,若觀察到_____,說(shuō)明黑色粉末的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變。
(預(yù)期結(jié)論)氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑。
(評(píng)價(jià)設(shè)計(jì))你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)已在“可燃冰”開采技術(shù)上取得重大突破,“可燃冰”是天然氣(主要成分為甲烷)被水分子包裹在海底低溫與壓力下形成的透明晶體。如圖是甲烷和水重整得到合成氣的微觀反應(yīng)示意圖。下列說(shuō)法正確的是
A.化學(xué)反應(yīng)中原子可分
B.該反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1
C.該反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生變化
D.“可燃冰”屬于清潔能源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì),已知B是世界上產(chǎn)量最高的金屬,圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示有某種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去,所涉及的化學(xué)反應(yīng)均為初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的反應(yīng)).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出B物質(zhì)的化學(xué)式_________,E物質(zhì)的一種用途_________;
(2)寫出A+B反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;
D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;
(3)①②③④⑤五個(gè)化學(xué)反應(yīng)中基本反應(yīng)類型相同的是(填序號(hào))_________.
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