【題目】為了研究植物的呼吸作用,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置.請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行____作用對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。
(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水____(填“左移”“右移”或“不動(dòng)”)。
(3)當(dāng)揭去廣口瓶外的黑紙時(shí),可以觀察到廣口瓶中的澄清石灰水____,原因是___
【答案】光合 左移 變渾濁 呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣沉淀
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。故填:光合;
(2)植物的呼吸作用消耗氧氣,生成二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣,(3)瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,在大氣壓的作用下,細(xì)玻璃管中的紅墨水左移,故填:左移;
二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣沉淀和水,所以會(huì)看到澄清的石灰水變渾濁.故填:變渾濁;呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣沉淀。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源,鈰(Ce)是一種常見(jiàn)的稀土元素,鈰元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.鈰屬于金屬元素
B.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58
C.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1g
D.鈰原子中的核外電子數(shù)是58
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為實(shí)驗(yàn)室中常用裝置。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,所選用的裝置組合是_____(填裝置字母),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為:_____,發(fā)生裝置可選用B或C,裝置B中分液漏斗相對(duì)于長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____,裝置C相對(duì)于裝置B的優(yōu)點(diǎn)是_____;若用G裝置收集,寫出驗(yàn)滿的方法:_____。
(4)通常狀況下,氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的污染性氣體,極易溶解于水形成氨水,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室中可以用濃氨水與生石灰固體制取氨氣。請(qǐng)從上圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置,則裝置正確的連接順序是_____→H(填裝置字母),H中倒置漏斗的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究:
(提出問(wèn)題)甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
(查閱資料)①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成 CO2,不完全燃繞生成 CO;②白色無(wú)水 CuSO4 粉末遇水變藍(lán)色;③CO 與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,會(huì)造成人中毒缺氧。
(猜想與假設(shè))猜想一:CO2、H2O;猜想二:CO、H2O;猜想三:CO2、CO、H2O
(實(shí)驗(yàn)探究)將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖裝置(部分夾持、固定裝置省略)進(jìn)行驗(yàn)證:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到 A 中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,B. E 中澄清石灰水變渾濁,D 中紅棕色粉末變成黑色,由此推斷 猜想________成立。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 B 裝置的作用是___________;有的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在 C、D 裝置之間再添加一個(gè)盛有澄清石灰水的洗氣瓶用來(lái)證明二氧化碳被除盡,你覺(jué)得有無(wú)必要________。(填有或無(wú))
(3)D 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用純凈 O2 而不用空氣的原因是___________。
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 B. C 裝置的順序不能顛倒,原因是_______________。
(反思與交流)日常生活中,使用含碳燃料定要注意通風(fēng),防止________中毒。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列短文,用序號(hào)填空:①二氧化硫是沒(méi)有顏色而有刺激性氣味的氣體;②它的密度比空氣大;③加熱并在有V2O5催化劑的條件下可與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成三氧化硫;④三氧化硫也可以分解生成二氧化硫和氧氣;⑤工業(yè)上常用二氧化硫來(lái)漂白紙漿、毛絲、草帽辮等;⑥實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉與硫酸反應(yīng)制取二氧化硫;⑦二氧化硫可以用于消毒殺菌;⑧二氧化硫易液化;⑨二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸。
(1)以上描述中屬于二氧化硫物理性質(zhì)的是______;屬于二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的是_____,屬于二氧化硫制法的是______,屬于二氧化硫用途的是______(填序號(hào))。
(2)寫出二氧化硫與氧氣,二氧化硫與水反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____;_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾所采用的過(guò)濾裝置圖。試回答:
(1)圖中儀器A的是_____,儀器B的是_____,B在過(guò)濾操作中,它的作用是_____。
(2)過(guò)濾時(shí)漏斗下端管口應(yīng)_____,漏斗中液面應(yīng)_____濾紙邊緣。
(3)若過(guò)濾后濾液仍然渾濁,應(yīng)該_____。出現(xiàn)渾濁的可能的原因是_____。(寫出一點(diǎn)即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)敞口放置的固體燒堿的變質(zhì)程度開展了探究。
寫出燒堿發(fā)生變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
為確定固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下幾種不同的實(shí)驗(yàn)方案:
[方案一] 氣體分析法。
(1)若用圖甲中的收集裝置,則所測(cè)CO2氣體的體積_________(填“偏大”、“偏小”、“不變”),理由是___________。
(2)若用乙裝置測(cè)定CO2的質(zhì)量(堿石灰是CaO和NaOH的混合物)。如果產(chǎn)生的CO2氣體中混有水蒸氣,同時(shí)被堿石灰吸收,將導(dǎo)致結(jié)果________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
[方案二]沉淀分析法。
(1)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________
(2)溶液M中的溶質(zhì)是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A.B....H 八種物質(zhì)有如圖所示的關(guān)系,其中 A 是一種白色固體;B、E 是 黑色固體;在①反應(yīng)中 B 作催化劑;D 能使帶火星的木條復(fù)燃;F 能使澄清石 灰水變渾濁;銀白色金屬 G 在 D 中燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)要留有少量的水。試推斷:
(1)A 物質(zhì)的化學(xué)式_________;
(2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是_________反應(yīng);
(3)寫出反應(yīng)②的文字表達(dá)式_________;
(4)反應(yīng)③的現(xiàn)象是_________。(寫出兩條即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母)。
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對(duì)原子質(zhì)量不同
(2)1869年, (填字母)發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表。
A.張青蓮 B.門捷列夫 C.拉瓦錫
(3)元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如下圖所示,下列說(shuō)法正確的是 (填字母)。
A.氟屬于金屬元素
B.氟的原子序數(shù)是9
C.氟的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00g
(4)氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得到”或“失去”)電子,由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學(xué)式為 。
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