如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系，箭頭指向化學(xué)反應(yīng)中的生成物．其中B、E常溫下是兩種由相同元素組成的液態(tài)物質(zhì)，且A為綠色固體，D、F、H為黑色固體．請回答下列問題：
（1）E的化學(xué)式是
 
H的化學(xué)式是
 

（2）F在化學(xué)反應(yīng)中的作用是
 

（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)表達式
 

（4）B和C兩種物質(zhì)在自然界中發(fā)生的最重要的化學(xué)變化的化學(xué)表達式
 
_．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)A為綠色固體，分解產(chǎn)生的B為液態(tài)物質(zhì)，D為黑色固體，因此A為銅銹，B為水，D為氧化銅，則C為二氧化碳；B、E常溫下是兩種由相同元素組成的液態(tài)物質(zhì)，且F為黑色固體，因此E是過氧化氫，F(xiàn)是二氧化錳，分解產(chǎn)生的G是氧氣；H為黑色固體，和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，因此H為碳，據(jù)此分析．
解答：解：A為綠色固體，分解產(chǎn)生的B為液態(tài)物質(zhì)，D為黑色固體，因此A為銅銹，B為水，D為氧化銅，則C為二氧化碳；B、E常溫下是兩種由相同元素組成的液態(tài)物質(zhì)，且F為黑色固體，因此E是過氧化氫，F(xiàn)是二氧化錳，分解產(chǎn)生的G是氧氣；H為黑色固體，和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，因此H為碳，帶入驗證符合題意，因此：
（1）E是過氧化氫，H為碳，化學(xué)式分別為：H2O2；C；
（2）F是二氧化錳，在化學(xué)反應(yīng)中的作用是催化作用；
（3）反應(yīng)①是碳和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，反應(yīng)的方程式為：C+O2
 點燃 
.
 
CO2；
（4）二氧化碳和水發(fā)生光合作用，反應(yīng)的方程式為：6CO2+6H2O
太陽能
.
催化劑
C6H12O6+6O2 ；
故答案為：（1）H2O2；C；（2）催化；（3）C+O2
 點燃 
.
 
CO2；（4）6CO2+6H2O
太陽能
.
催化劑
C6H12O6+6O2 ．
點評：本題屬于框圖式推斷題，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后進行驗證即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某原子的實際質(zhì)量為Akg，碳12原子的實際質(zhì)量為Bkg，則某原子的相對原子質(zhì)量為（　�。�
A、
A
B
kg
B、
12A
B
C、
12A
B
kg
D、
A
12B

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明和他的同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)上一次實驗后忘記塞上瓶塞的氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口周圍有一些白色固體．他們懷疑氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，于是進行了如下實驗探究．
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？
【提出猜想】
①該氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)；②該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)；③
 
．
【實驗驗證】
操作現(xiàn)象結(jié)論化學(xué)方程式
（1）取少量溶液于試管中，滴加無色酚酞溶液無色酚酞變紅
 
/
（2）取少量溶液于試管中，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
 
 
【討論】小明同學(xué)認為，根據(jù)上述實驗（1）（2）可推斷，猜想②正確．而小張則認為猜想③也可能正確，理由是
 
．于是小王又設(shè)計了如下補充實驗：
（1）取原溶液少量于試管中，逐滴加入BaCl2溶液至
 
．靜置，分層．
（2）取上層清液，向其中加入CuSO4溶液，若有藍色沉淀產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，化學(xué)方程式：
 
．反之則說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)全部變質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式
 
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），實驗時要對該裝置稍做作改進，具體做法是：
 
．
（3）實驗室用C裝置制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，該裝置的優(yōu)點是
 
．
（4）實驗室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷．可選用的發(fā)生裝置是
 
（填編號，下同），可選用的收集裝置是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了檢驗在氫氣和二氧化碳氣體的混合氣體中是否混入了一氧化碳，用如下圖所示裝置進行實驗．請回答：

（1）裝置A的作用是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（2）裝置B中應(yīng)盛放的試劑是
 
，目的是為了驗證
 
；
（3）當觀察到
 
現(xiàn)象時，說明混合氣體中一定含有一氧化碳．
（4）裝置E的作用是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某無色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成．某同學(xué)為探究其組成，進行了如下探究：
（1）實驗：
步驟操作現(xiàn)象結(jié)論
Ⅰ（1）取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色；
（2）再向試管中逐滴加入過量的氫氧化鈣溶液，過濾．		（1）溶液變成紅色；
（2）有沉淀產(chǎn)生，過濾所得濾液為紅色		樣品中一定含有
 
，一定不含有
 
．
Ⅱ（1）取適量實驗Ⅰ所得的紅色濾液放入試管中，滴加過量的稀硝酸；
（2）再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾．		（1）溶液變
 
色．
（2）有
 
生成，過濾所得濾液為無色．		樣品中一定含有NaCl．
Ⅲ用氯化鋇溶液代替實驗Ⅰ中的氫氧化鈣溶液進行實驗，其余的試劑及操作與實驗Ⅰ的均相同．
 
樣品中一定還含有氫氧化鈉．
（2）表達：步驟Ⅰ和Ⅲ的化學(xué)方程式分別為
 
、
 
．
（3）反思：實驗Ⅱ所得無色濾液中，除酚酞以外，還含有的溶質(zhì)為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小強同學(xué)在公共場所圍墻上看到一則化肥廣告（如圖）．回校后，小強想通過計算氮的質(zhì)量分數(shù)判斷該廣告是否為虛假廣告．
（1）請你寫出小強的計算過程和判斷依據(jù)．
計算過程：
 
，
判斷依據(jù)
 
．
結(jié)論：該廣告
 
（“是”或“不是”）虛假廣告．
（2）小強認為此廣告會坑害農(nóng)民，向有關(guān)部門反映，技術(shù)監(jiān)督局對該產(chǎn)品取樣分析，發(fā)現(xiàn)氮元素質(zhì)量分數(shù)僅為28%，則該產(chǎn)品中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了驗證雞蛋殼的成分里含有碳酸鹽，小紅和小娟進行了如下探究
（1）實驗裝置如圖
（2）實驗方案如表，請你幫助她將表中內(nèi)容填寫完整
實驗操作可觀察到的實驗現(xiàn)象結(jié)論、解釋
向裝有雞蛋殼的A試管中加入足量的試劑X試管A里有大量氣泡產(chǎn)生
試管B中的溶液變渾濁		①試劑X是
 
（從“稀鹽酸”、“氫氧化鈉溶液”、“碳酸鈉溶液”中選擇）；
②產(chǎn)生的氣體是
 
，B試管中溶液是
 
．
（3）反思與評價
用圖甲裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)雞蛋殼很快浮在液體上面，固體和液體接觸少，致使反應(yīng)較慢．為此，小娟建議對圖甲裝置進行改進，改進后的裝置見圖乙．你認為雞蛋殼應(yīng)放在銅網(wǎng)的
 
 （填“上方“或“下方”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A為一種無色液體，B為一種黑色粉末，D、F為單質(zhì)，其余物質(zhì)均為氧化物，A、C的組成元素相同，它們之間的反應(yīng)如圖所示（其中部分生成物略去），回答下列問題：
（1）推斷物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
，B
 
，C
 
．
（2）寫出D+F→G的化學(xué)方程式：
 
．
（3）G和E反應(yīng)生成Fe，利用了G的
 
（填化學(xué)性質(zhì)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案