分析 (1)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來分析.
(2)測(cè)得氧氣含量小于理論值,運(yùn)用氣體壓強(qiáng)反應(yīng)前后的變化來解答;
(3)根據(jù)裝置的特點(diǎn)是敞口裝置進(jìn)行分析;
(4)可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),二者必須同時(shí)具備,缺一不可.
解答 解:(1)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,由于消耗了部分二氧化碳,試管內(nèi)壓強(qiáng)變小,在外界大氣壓的作用下,試管內(nèi)的液面上升;故填:試管內(nèi)的液面上升;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)誤差偏小的原因有:①紅磷的量不足;②裝置漏氣;③沒待裝置冷卻就打開了彈簧夾,并進(jìn)行讀數(shù)(因?yàn)榇藭r(shí)剩余的氣體在受熱狀態(tài)下,處于膨脹狀態(tài),占據(jù)了部分水的體積);故填:紅磷的量不足(答案合理即可);
(3)由于甲裝置是敞口的裝置,產(chǎn)生的氧氣從燒杯中逸出,總質(zhì)量減少,故不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律;故填:不能;反應(yīng)在敞口的裝置中進(jìn)行,生成的氧氣逸散到空氣中;
(4)實(shí)驗(yàn)3中a處白磷燃燒而b處紅磷不燃燒,說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低;a處白磷燃燒而c處白磷不燃燒,二者溫度均達(dá)到了著火點(diǎn),但是熱水中的白磷沒有與氧氣接觸,這說明燃燒需要與氧氣接觸;故填:低;與氧氣接觸.
點(diǎn)評(píng) 本題所考查的實(shí)驗(yàn)都是課本中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),難度不大,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí),有利于解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵與二氧化錳 | |
B. | 用酚酞試液區(qū)別氯化鈉溶液與稀硫酸 | |
C. | 石蕊試液區(qū)別稀燒堿溶液與石灰水 | |
D. | 用二氧化碳的區(qū)別氫氧化鈉與氫氧化鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 洗潔精能夠洗去餐具上的油污,是因?yàn)橄礉嵕軌蛉芙庥臀?/td> | |
B. | 碳酸鈉溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅,是因?yàn)樘妓徕c屬于堿類物質(zhì) | |
C. | 各種酸溶液中都含有氫離子(H+),所以酸溶液具有許多相似的化學(xué)性質(zhì) | |
D. | 復(fù)分解反應(yīng)有沉淀或氣體或水生成,有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分離液體空氣制氧氣與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣 | |
B. | 鐵生銹與水變成冰 | |
C. | 石蠟熔化與石蠟燃燒 | |
D. | 自行車輪胎在陽(yáng)光下暴曬而炸裂與粉塵爆炸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂原子最外層有12個(gè)電子 | B. | 鎂的相對(duì)原子質(zhì)量是24.31g | ||
C. | 鎂的原子序數(shù)為12 | D. | 鎂屬于非金屬元素 |
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