【題目】某經(jīng)濟開發(fā)區(qū)將鈦(Ti)冶煉廠與氯堿廠、甲醇廠組成了一個產(chǎn)業(yè)鏈(如下圖所示),大大提高了資源利用率,減少了環(huán)境污染。
請?zhí)顚懀?/span>
(1)氯堿廠用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿,同時得到氯氣和氫氣。寫出其化學方程式:_________________________。
(2)鈦冶煉廠氯化車間的氯化過程發(fā)生如下反應:2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO,則X的化學式為____________。已知FeTiO3中鐵元素顯+2價,則鈦元素的化合價為________。
(3)試寫出TiCl4與Mg反應生成金屬Ti的化學方程式_____________,該反應的基本反應類型是_______。上述反應需在氬氣環(huán)境中進行,理由是___________。
【答案】 2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑ FeCl3 +4 TiCl4 + 2MgTi + 2MgCl2 置換 氬氣做保護氣
【解析】(1)氯化鈉和水在通電的條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析解答;根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0解答;
(3)鎂和四氯化鈦在氬氣做保護氣和溫度在800℃時反應生成鈦和氯化鎂。
解:(1)氯化鈉和水在通電的條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,化學方程式為:2NaCl+2H2O電解2NaOH+H2↑+Cl2↑;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,碳原子、氧原子、鈦原子反應前后個數(shù)相等,鐵原子反應前有2個,反應后沒有,氯原子反應前14個,反應后8個。鐵原子反應前后相差2個,氯原子反應前后相差6個,又X的化學計量數(shù)為2,故X的化學式為:FeCl3;FeTiO3中鐵元素顯+2價,氧顯-2價,故鈦元素的化合價為:0-(-2×3)-(+2)=+4;
(3)鎂和四氯化鈦在氬氣做保護氣和溫度在800℃時反應生成鈦和氯化鎂;瘜W方程式為:TiCl4 + 2MgTi + 2MgCl2;該反應的基本反應類型是:置換反應;上述反應需在氬氣環(huán)境中進行,理由是:氬氣做保護氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海洋中蘊含著豐富的資源,人們可以從海水中獲取很多物質(zhì)。
(1)海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法。下列方法中,可以使海水淡化的是_____ (填字母序號)。
A 過濾法 B 沉淀法 C 多級閃急蒸餾法 D 分解法
(2)海水蒸發(fā)結(jié)晶可制得粗鹽。曬制粗鹽的主要成分為NaCl,還含有少量的MgCl2;、CaCl2、MgSO4、泥沙等雜質(zhì)。下面是由粗鹽獲取較純凈精鹽的一種方法:
①為除去MgCl2、CaCl2、MgSO4可溶性雜質(zhì),操作I中依次加入的物質(zhì)(過量)和順序,合理的是_____;
a NaOH、BaCl2、Na2CO3; b Ba(NO3)2、Na2CO3、NaOH
c Na2CO3、BaCl2、NaOH d BaCl2、NaOH、Na2CO3
②操作I過量加入各物質(zhì)的目的是_____;
③操作Ⅱ加入適量的鹽酸,作用是_____。
④假設(shè)除雜過程中氯化鈉沒有損失,則理論上除雜后獲得食鹽的質(zhì)量_____除雜前食鹽的質(zhì)量(填“>”“<”或“=”)
(3)利用海水制取純堿和金屬鎂的流程如圖所示,試回答問題:
①在步驟Ⅱ中通入氨氣的作用是_____,請寫出步驟ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式_____。
②提取氯化鎂經(jīng)歷ⅳ、ⅴ兩步轉(zhuǎn)換的目的是_____。寫出步驟ⅳ中發(fā)生反應的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:
(1)儀器a的名稱是_____
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號),其中二氧化錳的作用為_____。裝置E中,鐵絲與氧氣反應的化學方程式為_____。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____;選用的收集裝置是_____(填字母序號)。制取二氧化碳時,用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是_____。
(4)氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水,水溶液呈堿性。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學設(shè)計如圖G~J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進行探究。
①寫出G裝置制取氨氣的化學方程式_____;
②裝置H的作用是_____;
③用L裝置收集氨氣,應從_____(長或短)導管進。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】常溫下,往盛放適量M物質(zhì)的燒杯中逐漸加入N物質(zhì)并充分攪拌。下圖橫坐標x表示N物質(zhì)的質(zhì)量,縱坐標y表示燒杯中的某物理量(見表)。下列實驗與圖像對應關(guān)系合理的是
M | N | y | |
A | 水 | 濃硫酸 | 溶液的溫度 |
B | 水 | 氫氧化鈉溶液 | 溶液的pH |
C | 飽和氯化鈉溶液 | 氯化鈉 | 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) |
D | 硫酸銅 | 鐵粉 | 溶液的質(zhì)量 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】利用坐標系建立物質(zhì)間的關(guān)系是總結(jié)化學知識的一種方法。A-M是初中化學常見的九種物質(zhì),下圖是根據(jù)這九種物質(zhì)的類別和其中某種元素的化合價構(gòu)建的它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)換成另一種物質(zhì)),已知A和水反應放出大量的熱。
請回答下列問題:
(1)A的俗名是______________;
(2)H、G均可與M溶液反應,分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液。G與M的反應常用于工業(yè)除銹,該反應的化學方程式為__________________;
(3)D是由三種元素組成的化合物,在B溶液中加入一定量D溶液,過濾后取濾液,滴入過量M溶液,無明顯現(xiàn)象,則濾液中的溶質(zhì)是______(寫出所有可能情況,填化學式);
(4)A-H八種物質(zhì)中能與M溶液反應的物質(zhì)有________種。
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【題目】A~K為中學常見的物質(zhì),其中A為黑色粉末,H是一種建筑材料的主要成分,它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示。
(1)D的化學式_____。
(2)①的基本反應類型是_____。
(3)反應②的化學方程式是_____。
(4)氣體E在該實驗中體現(xiàn)的主要性質(zhì)是_____性。
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【題目】下列圖象能正確表示其對應關(guān)系的是( )
A. 水在通電的條件下反應
B. 一定溫度下,向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
C. 等質(zhì)量的CaCO3分別與足量的質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸反應
D. 常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量分數(shù)相同的稀硫酸反應
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【題目】神奇的水溶液
水在生活、生產(chǎn)和科學實驗中應用廣泛。如圖1是氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線。據(jù)圖回答下列問題:
(1)青海湖區(qū)的人們有一種經(jīng)驗,冬天撈“堿”、夏天曬鹽,這里的“堿”指純堿,鹽指氯化鈉,他們所依據(jù)的原理是_____。
(2)純堿是一種重要的化工原料,但僅用物理方法從鹽湖中“撈堿”遠遠不能滿足需求,工業(yè)上主要利用食鹽來制備純堿,其反應的化學方程式是_____、_____。
(3)為確定某白色周體是碳酸鈉還是氯化鈉,在20℃時,取2.5g樣品加入盛有10g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖2所示,則固體粉末是_____。若將該溶液升溫到40℃時,則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】CuCl2是一種重要的化工原料,工業(yè)上常在FeCl3催化作用下,向Cu與稀鹽酸的混合物中持續(xù)通入空氣的條件下制得,反應原理如圖所示。下列說法錯誤的是
A. 反應過程中不需要持續(xù)添加FeCl3溶液
B. 該實驗說明Cu能與稀鹽酸發(fā)生置換反應
C. 緩緩通入空氣,能提高銅的利用率
D. 制備CuCl2的總反應為2Cu+O2+4HCl2uCl2+2H2O
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