小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體.但她在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
【提出問題】為什么會(huì)生成淡黃色固體?
【查閱資料】小婧查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2
顏 色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是
 
;
【提出猜想】分析資料,小婧認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成的;
【實(shí)驗(yàn)探究】小婧設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)小婧的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時(shí)發(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:[查閱資料]根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫方程式;
解答:解:
[查閱資料]根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,由于空氣中無氯元素,所以燃燒產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下燃燒生成氧化鎂,化學(xué)方程式為:2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO;鎂和氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氮化鎂,化學(xué)方程式:3Mg+N2 
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2
答案:
[查閱資料]空氣中沒有氯氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律不可能生成氯化鎂;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]2 Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO  3Mg+N2 
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2
點(diǎn)評(píng):正確理解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容,了解燃燒的定義及定義的拓展意義是解決問題的關(guān)鍵,書寫化學(xué)方程式一定要確定反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,不要忘記配平和條件.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
①火箭運(yùn)行時(shí)氧氣作高能燃料 
②氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng) 
③催化劑在反應(yīng)前后,質(zhì)量和性質(zhì)都不變
④用剩的藥品不要亂丟,要放回原瓶  
⑤燒杯和試管可直接放在火焰上加熱  
⑥滴瓶上的滴管用完后立即用清水沖洗  
⑦易潮解的藥品必須在玻璃器皿里稱量.
A、②B、②⑦C、①②⑦D、⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分別指出下列各種溶液里的溶質(zhì)和溶劑 碘酒
 
、
 
糖水
 
、
 
、醫(yī)用酒精
 
 
石灰水
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)已知:化合物甲+單質(zhì)乙
 一定條件 
.
 
化合物丙+單質(zhì)丁,如果丙在常溫下是無色氣體,丁是紅色固體,請(qǐng)寫出符合條件的化學(xué)方程式:
 

(2)電車與電纜接觸的部分稱作“電刷”(如圖),制作“電刷”的物質(zhì)是一種碳的單質(zhì),這種碳單質(zhì)是
 
(填名稱).該物質(zhì)應(yīng)該具備的性質(zhì)是
 
(填序號(hào)).
①硬度大    ②導(dǎo)熱性    ③導(dǎo)電性
(3)古代一些書法家、畫家用墨(用炭黑等制成)書寫或繪制的字畫能夠保存很長時(shí)間不變色,這是由于
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組按以下步驟探究化肥氯化鉀溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度:
【猜想或假設(shè)】溶液的pH可能為(請(qǐng)將你的假設(shè)填入空格中):①pH<7  ②
 
、③
 

【設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)】用
 
來測(cè)定溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度,步驟如下:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

醫(yī)院要配制200克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的碘酒用來消毒,需要碘
 
克;酒精
 
毫升.(酒精的密度為0.8g/cm3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用反應(yīng)沉淀、吸附、過濾、消毒和蒸餾等方法進(jìn)行凈化.其中反應(yīng)沉淀所加試劑為
 
,它能與水反應(yīng)產(chǎn)生的白色膠狀物具有
 
性.凈化程度最高的是
 
,除去硬水中過多的
 
(填離子符號(hào))就可得到軟水;肯定發(fā)生化學(xué)變化的是
 
 

(2)ClO2常用于飲用水消毒,制取ClO2的化學(xué)式為:2NaClO2+X═2ClO2↑+2NaCl,則X的化學(xué)式為
 
;NaClO2中Cl元素是
 
價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.
(1)我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法,請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
 
(填序號(hào)).
A、都需要加熱B、都使用催化劑C、都沒有氣體作為反應(yīng)物D、原料一定只能是純凈物E、都只生成一種氣體
(2)化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到SO2(易溶于水,密度比空氣大),例如:
①Na2SO3固+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O
②S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2     ③CaSO3
 高溫 
.
 
CaO+SO2
我將選擇反應(yīng)
 
(只寫一個(gè),填序號(hào))制取SO2.圖1儀器中H的名稱為
 


組裝二氧化硫的發(fā)生和收集裝置時(shí),需從圖1中選擇的儀器有
 
(填序號(hào)).
(3)小明是一位愛動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的同學(xué),他找來塑料瓶和一些其他用品,制作成如圖2的裝置,圖中去底塑料瓶和其相連導(dǎo)管的組合相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的
 
(填一種儀器的名稱),該裝置作為制取二氧化硫氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵絲和氧氣反應(yīng),硫和氧氣反應(yīng)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,裝滿氧氣的集氣瓶底部都會(huì)放一些水,目的相同嗎?請(qǐng)說明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案