2．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)的原理：
（1）葡萄糖是一種重要的物質(zhì)，在人體組織里，葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化生成兩種氧化物，同時(shí)釋放能量．試寫出該化學(xué)方程式C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O；
（2）一氧化碳用于煉鐵的原理（用一個(gè)化學(xué)方程式表示）Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件及質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)原則，寫出正確的化學(xué)方程式．

解答 解：葡萄糖和氧氣在酶的催化作用下能生成二氧化碳和水，故填：C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O；
（2）一氧化碳能與氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故填：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見物質(zhì)質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、化學(xué)方程式的書寫方法，難度較�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
過(guò)濾		B．
稀釋濃硫酸		C．
除去CO中的CO2		D．
熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)回答下列問(wèn)題．

（1）如圖甲所示的是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置．電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$O2↑+2H2↑，其中C試管中的氣體是氫氣．
（2）在如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中，紫色石蕊溶液變?yōu)樗{(lán)色，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了分子在不斷的運(yùn)動(dòng)的和氫氧化鈉溶液呈堿性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列用微粒的知識(shí)解釋正確的是（　�。�
選項(xiàng)事　　　　 實(shí)解　　　　 釋
A鹽酸和硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)鹽酸和硫酸中都含有酸根離子
B濃氨水和濃鹽酸接近時(shí)“空中生煙”分子之間有間隔
C煤氣泄漏會(huì)導(dǎo)致中毒一氧化碳分子有毒
D氯化鈉是咸的，葡萄糖是甜的不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．能源緊缺、環(huán)境污染等是人類面臨的重大問(wèn)題．
（1）煤、石油、天然氣三大化石燃料均屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）用天然氣作為機(jī)動(dòng)車的燃料是目前國(guó)家大力提倡的，天然氣在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O（填化學(xué)方程式）．
（3）我國(guó)已推廣使用車用乙醇汽油，它是在汽油（組成元素為C、H）中加入適量的乙醇（俗稱酒精），作為汽車的燃料，下列敘述正確的是B（填字母序號(hào)）
A．乙醇汽油是一種新型的化合物  B．乙醇可通過(guò)糧食發(fā)酵或化工合成的方法制得
C．乙醇和汽油都是可再生能源     D．使用乙醇汽油能消除有害氣體的排放
（4）去年年度，純電動(dòng)公交登陸揚(yáng)城，有效減少了CO2、SO2、CO的排放，上述物質(zhì)中會(huì)造成酸雨的是SO2，會(huì)引起溫室效應(yīng)的是CO2．
（5）在實(shí)驗(yàn)室里，可用稀高錳酸鉀溶液檢驗(yàn)SO2，現(xiàn)象是溶液由紫色變成無(wú)色；反應(yīng)的化學(xué)方程式為5SO2+2KMnO4+XH2O═K2SO4+2MnSO4+2H2SO4，其中X值為2．
（6）霧霾、酸雨都是一種天氣現(xiàn)象，下列污染物中，會(huì)導(dǎo)致霧霾的是D（填序號(hào)）．
A．氮氧化物  B．氫氧化物  C．一氧化碳  D．PM2.5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有4種試劑，它們分別為KI溶液、HCl溶液、AgNO3溶液和NaOH溶液．
（1）KI讀作碘化鉀．
（2）上述試劑中能與銅發(fā)生置換反應(yīng)的是AgNO3溶液．
（3）書寫下列復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①NaOH溶液與HCl溶液混合：HCl+NaOH=NaCl+H2O．
②KI溶液與AgNO3溶液混合：KI+AgNO3=AgI↓+KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．2016年8月，我國(guó)自主研制的民用航天3米2分段大型固體火箭助推發(fā)動(dòng)機(jī)地面熱試車圓滿成功，這是國(guó)內(nèi)迄今為止直徑、裝藥量、推力最大的固體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)．其中，硝化棉（化學(xué)式為C12H16N4O18）是固體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的推進(jìn)劑之一．
（1）C12H16N4O18屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”“無(wú)機(jī)物”“氧化物”之一）．
（2）50.4g C12H16N4O18中含有14.4g碳元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②水槽；
（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的不同位置分別放入高錳酸鉀、棉花等實(shí)驗(yàn)用品可制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）小芳用A、E組合裝置制取氧氣，她按操作規(guī)范檢查了裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)氣密性良好，但在加熱過(guò)程中E裝置內(nèi)導(dǎo)管口始終沒(méi)有氣泡冒出，其可能原因是藥品失效；
（4）裝置B、C也是常用的氣體發(fā)生裝置．與裝置B相比，裝置C的突出優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，它也具有裝置C的優(yōu)點(diǎn)，利用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，軟塑料管中的液體藥品是稀鹽酸，藥品全部加入完畢后，接下來(lái)的操作是用手緊捏軟塑料管下部，使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應(yīng)，制得所需的氣體后松手；
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體（氫氧化鈉和生石灰的混合物）共熱來(lái)制取氨氣．常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液呈堿性．用裝置F收集氨氣，驗(yàn)滿的方法是將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在a導(dǎo)管口處，若試紙變藍(lán)則氨氣已集滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．物質(zhì)的性質(zhì)決定了其用途，請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列物質(zhì)的用途
（1）氫氣用作清潔能源       原因是氫氣熱值高，產(chǎn)物無(wú)污染；
（2）液氮用作冷凍劑         原因是液氮揮發(fā)時(shí)吸收大量的熱；
（3）玻璃纖維用作電絕緣材料 原因是玻璃纖維具有電絕緣性或不能導(dǎo)電．

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