3.草酸晶體(H2C2O4•3H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解,化學(xué)方程式為:
H2C2O4•3H2O $\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{\;}$  CO2↑+CO↑+4H2O
某興趣小組設(shè)計實驗驗證其分解產(chǎn)物,并用純凈、干燥的CO還原氧化鐵
(一)下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是d(填字母編號).

(1)b裝置中M、N儀器名稱分別是分液漏斗、錐形瓶;
(2)用a裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(二)用如圖所示裝置進行實驗:

(3)A裝置的作用:檢驗有水蒸氣生成;
(4)B中試劑是澄清石灰水,其作用是:檢驗有二氧化碳生成;
D裝置的作用檢驗二氧化碳是否除盡,E裝置作用除去水蒸氣;
(5)C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(6)說明草酸晶體分解產(chǎn)生CO的實驗現(xiàn)象是F中的紅色粉末變成黑色,G中的澄清石灰水變渾濁;
(7)對F裝置加熱前和停止加熱后,都要通入過量的CO,其作用分別是:
①加熱前排凈裝置內(nèi)的空氣,防止與一氧化碳混合加熱發(fā)生爆炸,②停止加熱后防止高溫的鐵繼續(xù)氧化;
(8)該實驗裝置的一個明顯缺陷是沒有尾氣處理.

分析 (一)根據(jù)草酸分解制取氣體時的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是加熱進行分析;
(1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)無水硫酸銅遇水顯藍色進行分析;
(4)根據(jù)二氧化碳會與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,濃硫酸有吸水性進行分析;
(5)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水進行分析;
(6)根據(jù)一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)會生成鐵和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行分析;
(7)根據(jù)一氧化碳具有可燃性,與空氣的混合氣點燃可能發(fā)生爆炸,高溫的鐵會繼續(xù)氧化進行分析;
(8)根據(jù)一氧化碳有毒,需要尾氣處理進行分析.

解答 解:(一)草酸分解制取氣體時的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是加熱,所以制取氣體的裝置是d;
(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,M是分液漏斗,N是錐形瓶;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)無水硫酸銅遇水顯藍色,所以A裝置的作用:檢驗有水蒸氣生成;
(4)二氧化碳會與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,濃硫酸有吸水性,所以B中試劑是澄清石灰水,其作用是:檢驗有二氧化碳生成;
D裝置的作用檢驗二氧化碳是否除盡,E裝置作用除去水蒸氣;
(5)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(6)一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)會生成鐵和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以說明草酸晶體分解產(chǎn)生CO的實驗現(xiàn)象是F中的紅色粉末變成黑色,G中的澄清石灰水變渾濁;
(7)一氧化碳具有可燃性,與空氣的混合氣點燃可能發(fā)生爆炸,高溫的鐵會繼續(xù)氧化,所以①加熱前排凈裝置內(nèi)的空氣,防止與一氧化碳混合加熱發(fā)生爆炸,②停止加熱后防止高溫的鐵繼續(xù)氧化;
(8)一氧化碳有毒,需要尾氣處理,所以該實驗裝置的一個明顯缺陷是沒有尾氣處理.
故答案為:(1)d;
(1)分液漏斗,錐形瓶;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)檢驗有水蒸氣生成;
(4)澄清石灰水,檢驗有二氧化碳生成;檢驗二氧化碳是否除盡,除去水蒸氣;
(5)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(6)F中的紅色粉末變成黑色,G中的澄清石灰水變渾濁;
(7)排凈裝置內(nèi)的空氣,防止與一氧化碳混合加熱發(fā)生爆炸,防止高溫的鐵繼續(xù)氧化;
(8)沒有尾氣處理.

點評 本考點屬于實驗探究題,包括實驗方法和過程的探究,實驗結(jié)論和實驗規(guī)律的探究等.本題通過實驗現(xiàn)象和分析,得到了正確的結(jié)論,屬于實驗過程和結(jié)論的探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗現(xiàn)象的預(yù)測或分析中,錯誤的是( 。
A.實驗甲:試管中溶液顏色變成紅色
B.實驗乙:系于細線下原來保持水平的粗銅絲,經(jīng)過加熱、冷卻后b端略上升
C.實驗丙:放置一段時間后,飽和硫酸銅溶液中出現(xiàn)藍色晶體
D.實驗。喝舫霈F(xiàn)白色沉淀且沉淀不消失,說明無色溶液中一定含硫酸根離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.“從生活走進化學(xué),從化學(xué)走向社會”.請你用化學(xué)知識回答以下問題:
(1)天然水有硬水和軟水之分,在日常生活中,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,用煮沸的方法降低水的硬度.
有一種給自來水消毒的泡騰片,其主要成分是ClO2,其中氯元素的化合價為+4.
(2)生活中使用合金比純金屬更多,因為合金具有更多優(yōu)良性能,例如鋼筆純鐵硬度大(填“大”或“小”).
(3)不易經(jīng)常用鋼絲球擦拭鋁鍋,原因是防止破壞表面的氧化膜.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究,請按要求填空:

(1)除CO外,還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3?C(請寫一種物質(zhì)的化學(xué)式).
(2)CO具有毒性,是因為它極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合而造成.
(3)實驗開始時要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.使用久了的飲水機內(nèi)常結(jié)有偏黃的污垢.為了除去水垢,某興趣小組的同學(xué)從超市購來“除垢劑”.
該組同學(xué)除水垢時,有大量氣泡產(chǎn)生.欲對“除垢劑”的成分進行探究:
查閱資料水垢的主要成分是Mg(OH)2和CaCO3
【提出猜想】“除垢劑”的成分中含有酸( 填“酸”、“堿”或“鹽”).
【設(shè)計實驗】小組從家中找來物質(zhì)做了如下個實驗進一步確認(rèn):
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
取取一砂紙打磨后的鐵釘于試管中,
滴加配制的“除垢劑”溶液少許.

有氣泡產(chǎn)生.
猜想正確
【討論】小組同學(xué)想用實驗室的試劑自制一瓶“除垢劑”.
(1)小明同學(xué)選用稀硫酸作“除垢劑”,小華同學(xué)認(rèn)為不妥.其理由是稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)會生成微溶于水的硫酸鈣,除垢效果差.
(2)小華同學(xué)認(rèn)為選擇稀鹽酸合適.請你寫出相應(yīng)發(fā)生的反應(yīng)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.
【反思】
熱水壺內(nèi)的水垢還可以用廚房中的食醋來除去.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.上海世博會上的“冰壺”展館體現(xiàn)了芬蘭的生態(tài)創(chuàng)新,該館所有的建筑材料都是在環(huán)保理念上經(jīng)過精挑細選的,其中采用的紙塑復(fù)合材料屬于(  )
A.金屬材料B.無機非金屬材料C.有機合成材料D.新型超導(dǎo)材料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小芳在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時,歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如圖1所示,連線表示相互反應(yīng));小明為表示反應(yīng)實質(zhì)繪制圖2、圖3.請根據(jù)下列圖示和要求回答問題:

(1)圖1中為了驗證性質(zhì)①,小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中,溶液變紅色;圖1中A所表示的物質(zhì)類別是堿.
(2)圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì),圖2中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號依次為OH-、H+、H2O;
(3)圖3是鎂和鹽酸反應(yīng)過程的微觀示意圖,從微觀角度看,該反應(yīng)有效相互作用的微粒是Mg、H+(寫微粒符號,下同),產(chǎn)生的新微粒是H2、Mg2+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.像科學(xué)家一樣“做科學(xué)”--探秘氫氧化鈉
實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發(fā)現(xiàn),樣品表面出現(xiàn)了大量的白色粉末.某興趣小組的同學(xué)對該樣品進行了探究.請回答下列問題:
(1)實驗證明,這份氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),但不能確定是否完全變質(zhì).請你從下列藥品中選擇合適的試劑,探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì).
藥品:蒸餾水、酚酞試液、稀鹽酸、氯化鈣溶液.
你的實驗方案取少量待測液于試管,加入足量氯化鈣或氯化鋇溶液至不再產(chǎn)生白色沉淀;
再向靜置后的上述試管中,滴加少量酚酞溶液,如果溶液變紅,則說明氫氧化鈉部分變質(zhì),如果溶液沒有變紅,則說明氫氧化鈉完全變質(zhì).
用化學(xué)方程式表示該實驗中所依據(jù)的化學(xué)反應(yīng)原理:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl,或BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.
(2)如果給你一份未知濃度的稀硫酸,要求通過定量實驗,測定氫氧化鈉變質(zhì)的程度(即樣品中氫氧化鈉的含量),請你給出具體的實驗方案.
實驗方案反應(yīng)的化學(xué)方程式
(3)實驗證明,氫氧化鈉部分變質(zhì),請你設(shè)計一個提純該樣品的實驗方案,以得到純凈的氫氧化鈉固體.
實驗方案反應(yīng)的化學(xué)方程式

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在反應(yīng)3A+2B═2C+D中,A、B兩物質(zhì)完全反應(yīng)時的質(zhì)量比為3:4,若生成C、D的質(zhì)量共為140g,則該反應(yīng)消耗的B的質(zhì)量為( 。
A.80B.120C.90D.60

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案