【題目】生活中處處蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)日常生活中常用_____的方法降低水的硬度;
(2)端午節(jié)臨近,我們包粽子準(zhǔn)備了如下食材:糯米、瘦肉、花生、紅棗,其中瘦肉富含的營(yíng)養(yǎng)素主要是_____。
(3)食品安全是一個(gè)永恒的話(huà)題。下列說(shuō)法不科學(xué)的是_____(填字母)。
A.霉變的花生、大米蒸煮后仍不可食用
B.不可用亞硝酸鈉代替食鹽腌制食物
C.使用了食品添加劑的食品對(duì)人體都有害處
(4)固體疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車(chē)安全氣囊。撞擊后30毫秒內(nèi),疊氮化鈉迅速分解生成兩種單質(zhì),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
【答案】 加熱煮沸 蛋白質(zhì) C 2NaN32Na+3N2↑
【解析】(1)日常生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度;(2)瘦肉中富含有蛋白質(zhì);(3)A、霉變食品中含有致癌物,霉變的花生、大米蒸煮后仍不可食用,故A說(shuō)法科學(xué);B、亞硝酸鈉有毒,不可用亞硝酸鈉代替食鹽腌制食物,故B說(shuō)法科學(xué);C、合理使用食品添加劑,有的食品添加劑對(duì)人體無(wú)害,故C說(shuō)法不科學(xué);(4)汽車(chē)經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解生成兩種單質(zhì),應(yīng)為Na、N2,即反應(yīng)物是NaN3,生成物是Na、N2,條件是撞擊,所以反應(yīng)方程式為:2NaN32Na+3N2↑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年5月9日,我國(guó)“高分五號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功。
(1)高氯酸鉀(KClO4) 可用作火箭燃料,其中氯元素的化合價(jià)為_________________。
(2)“高分五號(hào)”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線(xiàn)。下圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。鎳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____________。X的數(shù)值是_____。
(3)“高分五號(hào)”是我國(guó)首顆對(duì)大氣中二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、甲烷等多個(gè)環(huán)境要素進(jìn)行監(jiān)測(cè)的衛(wèi)星。
①上述四種氣體可以造成酸雨的是____________(寫(xiě)一種即可):
②催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝,主要的微觀示意圖如下。
下列說(shuō)法正確的是___________(填序號(hào))。
A.反應(yīng)前后分子的種類(lèi)不變 B.反應(yīng)前后原子的種類(lèi)發(fā)生改變
C.反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變 D.反應(yīng)后丁、戊的分子個(gè)數(shù)比為2: 1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在通常狀況下,硫是一種黃色粉末,下圖是硫元素的某種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)硫原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_________。
(2)圖中所示粒子的符號(hào)為_________。
(3)硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。
(1)常溫下大多數(shù)金屬都是固體,但體溫計(jì)中的金屬卻是液體,該金屬是________。
(2)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化物薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化。這種氧化物的化學(xué)式為________。
(3)向含有氯化銅、氯化鋅、稀鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾液中含有的溶質(zhì)是___(寫(xiě)化學(xué)式)。
(4)鐵礦石有多種,如赤鐵礦(主要成分Fe2O3)和磁鐵礦(主要成分Fe3O4)等。
①寫(xiě)出赤鐵礦石中的主要成分與一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
②冶煉2900t含四氧化三鐵80%的磁鐵礦石,理論上能得到含雜質(zhì)2%的生鐵的質(zhì)量是________ t(結(jié)果精確到0.1)。
(5)含有鋅粉6.5g、鐵粉5.6g、銅粉3.2g、鋁粉l.8g的混合物與一定質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng),反應(yīng)停止后,有6g固體剩余。則生成氫氣的質(zhì)量為________g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】X是常見(jiàn)的碳酸鹽,可發(fā)生如圖所示的變化,部分生成物省略。根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)C的化學(xué)式是____________________________。
(2)寫(xiě)出圖中①反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________,該反應(yīng)基本類(lèi)型是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,反應(yīng)過(guò)程中,測(cè)得混合物中溶液的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。有關(guān)該反應(yīng)過(guò)程中的下列說(shuō)法正確的是
A. a點(diǎn),向溶液中滴加稀鹽酸,無(wú)白色沉淀
B. c點(diǎn),向過(guò)濾后得到的固體中滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生
C. d點(diǎn),溶液中的溶質(zhì)為Fe(NO3)2和Cu(NO3)2
D. e點(diǎn),過(guò)濾后得到的固體中只含有2種物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“下圖”是部分元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的一部分。請(qǐng)回答:
(1)圖①、②中屬于陰離子的是___(填序號(hào)),該元素的質(zhì)子數(shù)為_____;13號(hào)元素原子的最外層電子數(shù)為_____。
(2)由表中原子序數(shù)為1、8、13的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】規(guī)范使用儀器是實(shí)驗(yàn)成功的保障,結(jié)合下圖所示玻璃儀器,回答問(wèn)題。
(1)可用作熱源的是_____________(填序號(hào)),若往儀器E中加入塊狀固體,則應(yīng)先將該儀器________(填“平”“立”或“斜”)放。
(2)若用儀器A和D稀釋濃硫酸,則D的作用是________________,若用儀器A和D進(jìn)行過(guò)濾操作,還必須用到上述的一種儀器是____________(填名稱(chēng))。
(3)若某氣體只能用F裝置收集,則該氣體的密度比空氣小,且____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年5月,我國(guó)在南海海域成功開(kāi)采可燃冰?扇急庥^像冰,主要成份是甲烷水合物(甲烷分子和水分子組成),可表示為 CH4nH2O,在開(kāi)采過(guò)程中,若甲烷泄漏會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究:
(提出問(wèn)題)甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
(查閱資料)①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;
②白色無(wú)水CuSO4粉末遇水變藍(lán)色;
③CO與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,會(huì)造成人中毒缺氧。
(猜想與假設(shè))猜想一:CO2、H2O; 猜想二:CO、H2O;猜想三:CO2、CO、H2O
(實(shí)驗(yàn)探究)將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)C﹣G裝置(部分夾持、固定裝置省略)進(jìn)行驗(yàn)證:
(1)裝置A、B中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng) ①_____,②_____。
若選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到C中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,D、G中澄清石灰水變渾濁,F中紅色粉末變成黑色,由此推斷猜想_____成立。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中D裝置的作用是_____;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用純凈O2而不用空氣的原因是_____。
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中C、D裝置的順序不能顛倒,原因是_____。
(反思與交流)日常生活中,使用含碳燃料一定要注意通風(fēng),防止_____中毒。
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