9.A~H都是初中化學(xué)常見物質(zhì),已知,B為黑色固體,D為紅色金屬單質(zhì),C和E的組成元素相同,F(xiàn)為赤鐵礦的主要成分,H溶液呈藍(lán)色,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)B、C兩種物質(zhì)的化學(xué)式分別是:BCuO,CCO2;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)反應(yīng)①和反應(yīng)③的基本類型是否相同?不相同(填:“相同”或“不相同”)

分析 高溫條件下,氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,鐵和硫酸銅(或氯化銅、硝酸銅)反應(yīng)生成硫酸亞鐵(或氯化亞鐵、硝酸亞鐵)和銅.

解答 解:高溫條件下,氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,鐵和硫酸銅(或氯化銅、硝酸銅)反應(yīng)生成硫酸亞鐵(或氯化亞鐵、硝酸亞鐵)和銅,因此A~H分別是碳、氧化銅、二氧化碳、銅、一氧化碳、氧化鐵、鐵、硫酸銅(或氯化銅、硝酸銅);
(1)B、C兩種物質(zhì)分別是氧化銅和二氧化碳,化學(xué)式分別是CuO、CO2
故填:CuO;CO2
(2)反應(yīng)①中,氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
故填:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)反應(yīng)③中,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)反應(yīng)①屬于置換反應(yīng),反應(yīng)③不屬于置換反應(yīng).
故填:不相同.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì),才能夠?qū)Ω鞣N問題作出正確的解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.化學(xué)與生活密切相關(guān),在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí).
(1)下列食物中,能大量提供維生素的是A(填序號(hào));A.蔬菜   B.牛奶   C.大米
(2)加鈣牛奶中的鈣是指元素(選填元素、分子、原子或離子);
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛墓δ埽?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.為了測(cè)定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質(zhì)量比,小華設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g14.4184.1216.6

實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ(吸收水)、裝置Ⅲ(吸收二氧化碳)的質(zhì)量.②按圖示連接好儀器,點(diǎn)燃蠟燭,同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣.③一段時(shí)間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表.請(qǐng)回答:
①該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得水的質(zhì)量為1.8g.
②由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算,蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為6:1.
③理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是與消耗的蠟燭比較,生成的二氧化碳和水中增加了參加反應(yīng)的氧氣所含氧元素質(zhì)量.
④該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測(cè)出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?說明理由.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列除去雜質(zhì)的方法中,正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
A稀鹽酸氯化鈉加入適量的氫氧化鈉溶液
B銅粉鐵粉加入足量的稀鹽酸溶解、過濾、洗滌
C二氧化碳一氧化碳點(diǎn)燃
D三氯化鐵溶液氯化銅加入過量鐵粉、過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.有一包固體粉末,可能有CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一種或幾種所組成,小文為了確定它的成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)操作a的名稱是過濾,其中必須要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(2)白色固體是CaCO3,它與鹽酸反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng).
(3)小文通過實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為,這包固體粉末中只有兩種物質(zhì),他的判斷是錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,理由是無法判斷是否存在Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.2011年5月,臺(tái)灣傳出“毒飲料事件”,一些廠商在飲料中違法添加了“塑化劑”,食品塑化劑事件引起社會(huì)的高度關(guān)注.常用塑化劑的學(xué)名“領(lǐng)苯二甲酸二(2-乙基己)酯”,化學(xué)式為C24H38O4,它是一種無色透明的液體,有特殊氣味,不溶于水,溶于大多數(shù)有機(jī)溶劑,有毒.常用作各種塑料制品的工業(yè)添加劑,不可食用.可是黑心業(yè)者為了牟取暴利,竟然將其添加到多種飲料、果凍、果醬和方便面等食品中.若長(zhǎng)期食用此類食品可能對(duì)生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)造成傷害,大量攝入還可能致癌.
請(qǐng)分析上述信息,回答下列問題:
(1)寫出塑化劑的兩條物理性質(zhì)無色、液體(或有特殊氣味,不溶于水,溶于大多數(shù)有機(jī)溶劑);
(2)下列做法,可以使我們遠(yuǎn)離塑化劑的是①③④;
①少喝各種飲料,日常飲水以白開水為主
②經(jīng)常吃方便面、面包等速食食品以適應(yīng)我們快節(jié)奏的生活
③盡量少用塑料制品直接接觸熱的、含油脂的食物
④呼吁政府完善食品安全監(jiān)督檢驗(yàn)機(jī)制,嚴(yán)懲不法黑心業(yè)者.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.馬鈴薯富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素C、磷、鈣等.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.鈣元素可以預(yù)防佝僂病B.蛋白質(zhì)、淀粉屬于有機(jī)高分子
C.維生素C可以預(yù)防壞血病D.可用加碘食鹽檢驗(yàn)馬鈴薯中的淀粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的總結(jié)完全正確的一組是( 。
A、物質(zhì)的用途與性質(zhì)B、化學(xué)與人體健康
①鋁可制成鋁合金:比純鋁硬度大
②鋁制品表面變暗:用金屬絲球打磨
①缺鋅:會(huì)使兒童發(fā)育停滯,智力低下
②缺維生素D:易造成骨質(zhì)疏松,佝僂病
C、化學(xué)材料與分類D、物質(zhì)鑒別與方法
①生鐵和鋼:金屬材料
②玻璃鋼:合成材料
①真絲布料與棉布:取樣灼燒,聞味
②聚乙烯與聚氯乙烯:觀察顏色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.“高鈣奶”“加鋅鹽”里的“鈣”“鋅”指的是( 。
A.元素B.原子C.分子D.單質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案