【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器名稱：① 、② 。

（2）從A～F中選擇儀器裝置：實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈氧氣的實驗裝置是 ，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：________

（3）排水法收集氧氣時，何時收集最理想： ___，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)__ __（“正立”或“倒立”）放在桌子上。

（4）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用實驗裝置是__ _ 。檢驗集氣瓶中是否為二氧化碳的方法 ________________________。

（5）實驗室用硫化亞鐵和稀硫酸來制取硫化氫氣體，硫化氫氣體能溶于水，且密度比空氣的大。則選用的氣體實驗裝置是__ __ _____。

【答案】（1）①酒精燈②試管

（2）AB氯酸鉀氯化鉀+氧氣

（3）產(chǎn)生連續(xù)而均勻的氣泡時收集正立

（4）F、D倒入少許澄清石灰水振蕩是否有渾濁（5）F、D

【解析】

試題分析：實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈氧氣的實驗發(fā)生裝置是A，因為要加熱，收集裝置是B，因為氧氣不易溶于水中；反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣；排水法收集氧氣時產(chǎn)生連續(xù)而均勻的氣泡時收集；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上；實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用實驗發(fā)生裝置為F，因為過程中不要加熱，收集裝置是D，因為二氧化碳的密度大于空氣，且能夠溶于水中。實驗室用硫化亞鐵和稀硫酸來制取硫化氫氣體，硫化氫氣體能溶于水，且密度比空氣的大。則選用的氣體實驗裝置跟二氧化碳的一致。過程中不要加熱，硫化氫氣體能溶于水，且密度比空氣的大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

A B C D E

（1）寫出標(biāo)有序號儀器的名稱：a ，b 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是 （填裝置下方的字母序號），該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，檢驗氧氣是否收集滿的方法是 。

（3）若用C裝置制取氧氣，則試管中應(yīng)盛放的藥品是 。

（4）圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣，若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，應(yīng)選用的一瓶是 （填裝置下方的字母序號）。實驗中可觀察到鐵絲劇烈燃燒， 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計如下實驗裝置探究“分子的性質(zhì)實驗”

圖I是按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗，大燒杯中的實驗現(xiàn)象是___________，此實驗說明分子_______________。但是在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ，并進(jìn)行如下操作： a．向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。

b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】（1）E試管放有酚酞溶液的目的是___________。

（2）由此可以得到的實驗結(jié)論是：①___________，②___________。

（3）對比改進(jìn)前的實驗，改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】測定空氣中氧氣的含量，用右圖所示的裝置來完成。下列步驟的先后排列順序正確的是

①先用彈簧夾夾緊橡皮管 ②用燃燒著的火柴檢驗瓶內(nèi)剩余氣體時，火柴熄滅，說明主要是氮氣 ③點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸人瓶內(nèi)，并把塞子塞緊 ④冷卻到室溫 ⑤打開彈簧夾，水壓入集氣瓶中，并接近集氣瓶中原空氣體積的1／5 ⑥先在集氣瓶內(nèi)加入少量水 ⑦檢查裝置的氣密性

A．⑦⑥②⑤④③① B．⑦⑥③②⑤①④

C．⑦⑥①③④⑤② D．⑦⑥①③②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì)，四種物質(zhì)中只含有兩種元素。其 中A、B常溫時為液態(tài)，且元素種類相同，C、D常溫時為氣態(tài)，且混合時點燃可能發(fā)生爆炸。它們之間的相互關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化，“—”表示相互之間能反應(yīng)。請回答：

（1）下列物質(zhì)的名稱：A、 ，B、 ；

（2）A→B+C反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式 ；

（3）C與D混合爆炸的化學(xué)式表達(dá)式 ，基本反應(yīng)類型是 __，也屬于____________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水是我國目前主要生活飲用水，如表是我國的飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。

（1）自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子，氯離子的符號是 ，

自來水的主要成分是水，請你用化學(xué)符號表示：2個水分子 。

（2）表格中的感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的 （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)，自來水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。

（3）在下列凈化水的操作中，可以降低水的硬度的是 。

a、吸附 b、沉淀 c、過濾 d、蒸餾

（4）在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素。這是利用活性炭的 作用。此外還需消毒殺菌，ClO2可用于消毒，ClO2中氯元素的化合價為 價。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生活、生產(chǎn)離不開水．

（1）自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、 、吸附和消毒等方法凈化水．

（2）取某小區(qū)等量的自來水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，自來水中泡沫少且有浮渣，說明直飲水的硬度較 （填“大”或“小”）．

（3）日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 。

（4）某同學(xué)探究水的組成，按圖C所示做電解水的實驗．實驗開始后發(fā)現(xiàn)同極都有氣泡冒出，為檢驗b中氣體，打開活塞．用燃著的木條靠近管口，可以觀察到現(xiàn)象是 。電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，實驗證明水是由 組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列除去雜質(zhì)(括號內(nèi))的方法正確的是（ ）

A．CO2氣體(水蒸氣)：通入濃硫酸 B NaOH溶液(Na2CO3)：加適量稀鹽酸

C．CO(CO2)：通過灼熱的氧化銅 D．鐵粉(氧化銅粉末)：加入足量稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下圖回答問題：

（1）標(biāo)號①、②的儀器名稱：① ，② 。

（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，若反應(yīng)物為一種固體物質(zhì)，則試管口需 ，在氣體收集完畢后，應(yīng)先 （填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）�；瘜W(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是

（3）實驗發(fā)現(xiàn)，濃度較高的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃�，F(xiàn)用一集氣瓶（容積為250ml）收集一瓶體積分?jǐn)?shù)是80％的氧氣，則該集氣瓶預(yù)先應(yīng)裝 mL的水（空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)以五分之一計算）。

（4）實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為 （選填序號）。若用下圖I裝置來收集氨氣，試推測氨氣的兩點性質(zhì)：a ；b 。倒置漏斗的作用是 。

（5）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 （選填序號）可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是 。用上圖II來測定生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果____________（有或無）影響。

（6）上圖III裝置中藥品x為雙氧水、y為二氧化錳，可用于制取并收集氧氣，在不改變裝置A的儀器及位置的前提下，具體的做法是 。

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